實(shí)用的六年級(jí)年的作文(集錦4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今天，王老師給我們帶來了一只可愛的小花兔叫“三毛”。它有些膽小，當(dāng)我們摸它的時(shí)候，它總是害怕地打探四周，不停地動(dòng)來動(dòng)去。像小偷想竭力逃脫警察的追捕。
你知道它為什么叫“三毛”嗎？因?yàn)樗纳砩祥L(zhǎng)有三種不同的顏色的毛。頸部和腹部的毛為白色，臉上的毛為淺褐色，而背部的毛為深灰色。“三毛”的身上長(zhǎng)長(zhǎng)的，用手摸上一摸，像是摸到了軟軟的棉花，舒服極了。
“三毛”很有趣，當(dāng)它睡在籠子里的時(shí)候，耳朵緊貼著背，整個(gè)身子蜷縮在一起像個(gè)大絨球。當(dāng)它遇到緊急情況的時(shí)候，它就會(huì)把耳朵豎起來，警惕地打探四周。它的耳朵細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，尾巴特別短，前腿短，后腿長(zhǎng)，一看就善于短跑。它就像個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員，跑起來可快了。
王老師為了讓我們更好地觀察“三毛”，就把“三毛”放了出來。因?yàn)槟懶。隽嘶\子半天都不動(dòng)，好半天才跳了幾步。雖然我們的手上拿著好吃的.，但是它顧不上吃的在那東張西望。聽老師說，小兔子特別愛吃青菜，胡蘿卜。一個(gè)調(diào)皮的孩子把青草放到它的嘴邊，它見沒有什么危險(xiǎn)，就吃了起來，它嘴巴不停地伸縮，鼻子也不停地松動(dòng)著。似乎在嗅哪一片葉子更新鮮。樣子真有趣。
它還是個(gè)愛干凈的小姑娘呢！我們喂完了食物，它抬起兩個(gè)前爪，不停地摸著自己的臉，像小孩子在洗臉。那樣子別提多么可愛了。
我喜歡著可愛的“三毛”。
六年級(jí)年的作文 篇2
在我小學(xué)生活的這六年里，我上過許多節(jié)課，但令我最難忘的是四年級(jí)的那節(jié)《圓明園的毀滅》。那節(jié)課到現(xiàn)在都令我記憶猶新，無法忘懷。
那是一個(gè)春光明媚的上午，我們的最后一節(jié)課是語文課。老師拿著書本走進(jìn)教室說“同學(xué)們，請(qǐng)翻開課本《圓明園的毀滅》這一課。”老師剛說完,就為我們讀了一遍課文，讀到前面的一段落時(shí)，老師對(duì)祖國(guó)的自豪感油然而生。可當(dāng)讀到“1968年10月16日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，奪取了很多瑰寶，還用大火把圓明園整整燒了三天三夜，圓明園頓時(shí)變成了一片廢墟。”這些句子時(shí)，老師不禁眼睛紅紅的.，心中充滿了恨意和悲憤。最后潸然淚下。
一節(jié)課很快就過去了，我走在回家的路上在心里想“難道權(quán)利和強(qiáng)盛對(duì)他們就那么重要嗎？”
這在我心中成了一個(gè)謎。事到如今我已經(jīng)上六年級(jí)了，這節(jié)課可能在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)不存在或者淡忘了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課！
六年級(jí)年的作文 篇3
在動(dòng)物王國(guó)里，小貓的馬虎可是出了名的，去買醬油回來卻帶回一瓶醋，去買一袋鹽回來卻帶回一袋糖，你瞧，它又去買東西了。
炎熱的夏天已經(jīng)過去了，涼爽的秋天來臨了，天氣逐漸變冷，薄薄的單子不在使人暖和，使人暖和的是厚厚的被子。小貓半夜被凍醒后才想起來買棉花，做被子。第二天早上，小貓匆匆忙忙的.趕到了小豬棉花店，一問價(jià)錢，太貴，不合心意。又去了小熊棉花店，又一問價(jià)錢，雖然比小豬那便宜，不過也不合心意。這時(shí)，它看見旁邊有一家新店，小貓心想：這一家是新開的，一定很便宜。它沒注意旁邊都是小孩子，進(jìn)去一問，果然很便宜，正合心意。回家做好棉被，看了看天氣預(yù)報(bào)就睡了。在小貓家住著幾只小老鼠，它們正睡覺的時(shí)候，問到了一股清香，饞的口水都流出來了，一看，原來是小貓蓋的棉被，幾只小老鼠商量了一下，最大的那只老鼠說道：“咱們值得冒這個(gè)險(xiǎn)，小貓生性馬虎，不會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的。”幾只小老鼠鬼鬼祟祟的爬上棉被，咬開一個(gè)小洞，把棉花一縷一縷的拉回了洞里。半夜，小貓被凍醒了，一摸棉被，空蕩蕩的，一點(diǎn)棉花也沒有了，小貓丈二和尚摸不著頭腦，怎么會(huì)沒有了呢？在動(dòng)物王國(guó)老鼠不能吃棉花啊！
怎么回事呢？大家能告訴小貓嗎？
六年級(jí)年的作文 篇4
也許因?yàn)槿鄙贉贤ǎ鼓沐e(cuò)怪了別人的好意。
也許因?yàn)槿鄙贉贤ǎ鼓闩c父母之間存在著一堵心墻。
也許因?yàn)槿鄙贉贤ǎ鼓悴虏煌杆藙?dòng)作背后的含義。
為什么學(xué)生見了老師要繞道而行，讓高尚的師生情變質(zhì)？為什么父母與子女之間的代溝會(huì)越來越深，使和睦溫馨的家庭充滿爭(zhēng)吵？為什么人與人之間的交流越來越少，讓人感到世態(tài)炎涼、人心冷漠……正因?yàn)槿伺c人之間缺少真心的溝通，人們?cè)诟髯孕睦镏鹨坏馈皣鷫Α保研睦卫蔚毓。攀谷狈贤ǖ氖澜缱兊冒档瓱o光。
一直以來，我都認(rèn)為我與父母之間有代溝，我說的流行語言他們聽不懂；而他們的苦口婆心我卻不理解。道理我也懂，我知道父母從我呱呱墜地到長(zhǎng)大成人付出了多少精力，可我卻不知道怎么與他們溝通。
記得一天晚上，爸爸來接我放學(xué)，我坐在車?yán)镩e著無事就把CD 打開聽歌。“廬州月光，灑在心上……”耳邊傳來熟悉的音樂，我順口說了一句：“是姐姐買的CD 吧？”粗心的我沒有注意到爸爸臉上欲言又止的表情和從喜悅到失望的神情。回到家后，我問姐姐：“姐，你什么時(shí)候買的許嵩的`CD 呀？”
“嗯？不是我買的，應(yīng)該是你爸買的吧！”
我心納悶，咦！爸爸怎么知道我喜歡許嵩的歌？第二天爸爸再來接我的時(shí)候，我問爸爸：“爸，CD 是你買的嗎？你怎么知道我喜歡聽許嵩的歌呀？”
“哦，我那天聽你在電腦上放，然后就買了，你不喜歡？”
“沒，沒不喜歡。”
忽然，我感覺眼角有點(diǎn)濕潤(rùn)了，我的眼淚流了下來。我又聽到了一聲巨響，原來是我的心墻倒了。我終于感受到了父母的愛，他們的愛夾著陽光透過心墻照進(jìn)了我的心房。
原來溝通是那么重要。溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。只要你肯伸出你的雙手，敞開你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人看到赤誠(chéng)的心了。
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