六年級的作文優秀6篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
一個夏天的夜晚，一只山羊在叢林中散步。一群螢火蟲飛過，邀請山羊和它們一起狂歡。山羊愉快地點點頭，它們一起跳舞，一起唱歌，還一起聊天講故事。
正在它們玩得盡興時，一只饑腸轆轆的獅子悄悄地跑過來，它貪婪地看著山羊，想著山羊肉的美味。螢火蟲發現了危險，立刻聚集起來，停在山羊身上，頓時，山羊成了一只會發光的羊。
獅子從沒見過會發光的羊，連忙畢恭畢敬地對山羊說：“您好！”
山羊一時沒有反應過來，愣了一下。
獅子忙又問：“啊，山羊先生，您的身上為什么會閃閃發光呢？您，您是一只神羊？”
山羊這才明白過來，便說：
“是的，我是神羊。我特地從天上下來，神仙們讓我來看看森林里誰最猖狂。如果有，就把它逮到天上去，然后——摔死它！”
獅子聽后，一下子竄進叢林逃了。
天快亮了，玩了一夜的螢火蟲，飛進溫暖的草叢睡覺去了。山羊回到家里，心里怎么也平靜不下來：現在，獅子見到我都害怕。我以后就可以獨自去叢林，再也不怕誰來吃我了。
第二天晚上，山羊出來了，螢火蟲也飛來了。螢火蟲見到山羊連忙說：“山羊，山羊，我們一起玩吧！”山羊心想：連獅子都尊稱我為神羊，我為什么還要和這些“小不點”玩呢？于是它擺出一副愛理不理的`樣子，自顧自地往前走去。螢火蟲十分沮喪，只好飛走了。
這時，獅子又出來了，它已經好幾天沒有吃過東西了。它遠遠看見一只普通的山羊在獨自散步，這樣的美味怎么能放棄呢？它立刻向山羊撲過去。
山羊一驚，大叫道：“你想干什么？你別忘了，我可是只神羊！”“神羊？哼！你用什么來證明你是只神羊？”獅子譏笑道。
“我……”山羊話還沒出口，就被獅子撲倒在地。
六年級的作文 篇2
軍訓的前一天，我又一次翻看了四年級時軍訓的照片，我經不住&ldqu;撲哧&rdqu;一聲笑了出來。那時候的我們，剪著如今看起來有幾分可笑的發型，穿著迷彩服，背著軍壺，臉上洋溢著笑容。令我想起了四年級時軍訓的生活，感慨萬分！
六年級的軍訓已經結束了！還記得這次軍訓的前一天晚上，我興奮不已，害怕中又帶著幾分高興，心里不停的念叨著一定要遇到一個脾氣好點兒的教官，但事與愿違，我們這次軍訓的.教官，竟是基地里的魔鬼教官，第一天就把我們整得好慘！
在基地里，我們不敢隨便違反軍規，即使汗如雨下，我們也不敢隨隨便便擦汗；在基地的飯堂里，我們必須得提心吊膽的吃飯，害怕一不小心違反了規定被教官點名站起來；在訓練場上，我們必須盡全力完成教官所指定的動作才能坐下休息，我們必須大聲地將口號吼出來，練得聲音沙啞，說不了話；晚上，我們十點才睡覺；早上六點半，我們必須準時起床，即使眼皮有千斤重，我們也不敢賴床，必須強打精神從床上爬起來，在這短短20分鐘的時間里，整理好內務，穿好衣服并且刷牙洗臉。這五天，讓我們真真正正的體會到我們以前的生活是有多么的幸福！
這五天，我們參加了許許多多有意義的活動。如&ldqu;化整為零&rdqu;團隊閃電行動訓練、 &ldqu;飛奪瀘定橋&rdqu;軍事定向越野訓練、 &ldqu;自助式戶外野炊&rdqu;、 &ldqu;領導力與責任感訓練&rdqu;等磨礪訓練項目，讓我們在訓練、勞動、合作中，實現了自我的超越。其中，讓我印象最深刻的，莫過于是&ldqu;領導力與責任感訓練&rdqu;這個大型的感恩教育活動。這個感恩活動，讓所有的同學淚如雨下。通過主持人的話，我終于明白&ldqu;領袖&rdqu;絕不僅僅是個詞語，而是勇于承擔責任的代名詞。我們班的小領袖，因為我們的錯誤而受到責罰，因為我們的不勇于承擔責任而受罰。看著他們一圈一圈的奔跑，我相信所有人的心中都非常心痛，領袖就是這樣一個勇于承擔責任的人！這次活動，讓我們懂得了往日母親與老師的辛勞，讓我們真真正正的長大了！
這次軍訓讓我們吃了不少苦，我們所付出的汗水與努力讓我們懂得了很多的道理，讓我們受益匪淺，終身難忘！
六年級的作文 篇3
在偌大的世界中，有著無數的生命，有的偉大，有的渺小，有的頑強，有的脆弱，但我最欣賞的是一種短暫卻有著傾國傾城的面貌的植物，它就是——曇花。
這種花沒有桂花的烈香，沒有牡丹的艷麗，也沒有玫瑰的嫵媚，但它有紅杏的婀娜多姿，還有郁金香的羞澀。
他從不需要人群觀賞，從不需要蜂圍蝶擁，它只在也中靜靜的綻放，當人們正在熟睡時，曇花卻獻出了生命中最寶貴的一刻，獻出了生命中所有的芳香和色彩，只有月亮和星星知曉他的美麗，為它投去光彩。短短的幾分鐘，曇花便到了生命的盡頭，可它從不后悔，依然在夜中把自己最燦爛的一面展示出來。它從不和別的`花爭芳斗艷，只是默默的開放，它從不愛虛榮，也不愛奢華，它沒有索取，也沒有抱怨。
花開是生命的開始，花謝是生命的結束，在這個短暫的生命中，我們應該默默奉獻，讓短暫的生命更有意義。
六年級的作文 篇4
我喜歡吃的水果可多啦！有紅通通的蘋果，有寶石般的櫻桃，有瑪瑙似的葡萄……但我最喜愛吃的卻是芒果和香蕉。 芒果像個巨大的雨滴，外表黃黃的，聞一聞就知道很甜，削了皮之后，里面也是黃黃的，軟軟的。咬一口，甜甜的，面面的。芒果有大有小，大的果肉很多，里面的核也大，小的反之，我喜歡吃芒果。
香蕉也是我喜歡吃的水果，它就像一個彎彎的月亮，外面黃黃的，扒開皮后，里面是淺黃色，咬一口，軟軟的，甜甜的。熟的`香蕉是青色的，熟透的香蕉就變金黃了，上面還帶些小黑點。猴子最喜歡吃香蕉了。但是我知道吃過香蕉不能再吃地瓜了，因為吃了這兩種會肚子疼。
從我喜歡吃的水果中，應該猜出我喜歡吃甜食了吧！
六年級的作文 篇5
理想是人生導航的燈塔，遠大的理想是黑暗中的光，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想，就像大海中遠航的船只沒有了方向。
從小到大，我的理想就是成為一名音樂家。從我在娘胎里的時候，就已經愛上音樂了，每天都在聽媽媽喜歡聽的京劇、越劇和黃梅戲，所以我現在也很喜歡唱戲曲，也很有音樂天賦。
在我讀小學三年級的時候，學校教我們拉二胡，我就深深地愛上了它。后來找了一個輔導老師，這個老師什么樂器都會，只要是民族樂器；他都能熟練地吹、拉、彈出十幾首曲子來。從此，我就立下了一個目標——把這些民族樂器一個一個地學會，成為一個音樂家。
一天，我在聽歌，點到了一首歌，名字叫《二泉映月》，這是一首二胡十級的曲子，有很高的'難度，能拉的這么動聽，無非就是音樂家們演奏的了，這種旋律太令人陶醉了！我也想成為一個合格、乃至出色的音樂家！
我上四年級了。二胡已經考到四級了，我打算“兼職”——葫蘆絲和吉他這兩種樂器，我又開始學了。這三樣樂器，讓我為音樂打下了良好的基礎。
我十三歲了，也上六年級了，馬上就要考初中了，學習任務也自然而然地重了起來。爸爸媽媽常常勸我先把樂器放一邊，等以后有時間了，再慢慢學。可我把這些話當做了耳邊風，繼續走我的音樂之路，甚至又加了一種民族樂器——長笛……
為了這個理想，我要刻苦練習，同時，也不能把學習落下。無論前方有多少絆腳石，我都不會放棄的！為了我的音樂舞臺，努力奮斗吧！
理想是人生導航的燈塔，遠大的理想是黑暗中的光，是開啟成功之門的鑰匙。生活中沒有理想，就像大海中遠航的船只沒有了方向。作文
六年級的作文 篇6
一張白凈的臉，寶石般的黑色眼睛，他的睫毛有3厘米那么長，還有一張能說會道的嘴巴，外號“大臉李”，他就是我的同桌—李俊熙。
別看他長得挺清秀，可卻是一個名副其實的“小話嘮”。
一節語文課上，我正在專心致志的聽講，可卻聽見旁邊竊竊私語的聲音持續不斷，于是我轉頭一看，發現是我的“大臉李”同桌正在自言自語呢。老師看他那樣悠閑自得，便叫他起來回答問題，這下嘰嘰喳喳的`小鳥馬上就變成了一個不會說話的木頭，站起來呆呆地望著黑板，不知所措地咬著嘴唇。每次考完試他都會被請到老師辦公室坐坐，他回到教室后，同學們都會唱著《涼涼》送給他。
他雖然是個“小話嘮”，但卻是一位好組長，有一次，一位同學沒有寫完作業，叫他不要告訴老師，而他卻如實地告訴了老師，哪位同學還重寫了3遍作業呢。同學有時作業沒寫完，就出去玩了，他會及時找到同學告訴他，要先寫完作業再玩……
我們兩個總是互幫互助，有誰文具沒帶，總會互相借用；有題不會做，就互相教……
這就是我的同桌，一個小話嘮，一位好組長。
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