六年級的作文6篇(薦)
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
秋天到了，我和阿姨、姐姐和叔叔一起去到禾泉農莊游玩。
禾泉農莊的景色可真美啊！有高高的大山、青青的小草，還有豐收的果園呢！我和姐姐來到了養殖小鹿的地方，我發現小鹿的頭上都沒有角。就問姐姐：“小鹿怎么都沒有角呀？”姐姐說：“這此小鹿是飼養的，它們的角都被鋸掉給人們作營養品了。”我說：“它們真可憐呀！”
我們又來到了果園，看見了石榴樹、棗樹。
石榴樹上大大的石榴真可愛，棗樹上也有紅紅的棗子，可是很多紅了的棗子都掉在了地上。叔叔說：“紅的`棗子怎么都掉了？”阿姨說：“現在都在提倡綠色食品，棗樹都不打農藥了，所以有些棗子熟后，沒來得及收就壞掉了。”
秋天，真是一個豐收的季節啊！
六年級的作文 篇2
這學期，我校的男生中悄然掀起一股玩卡之風，只要下課時在校園里隨處可見：這里幾個，那里一群，兩人玩的，三五成群的，頗有越玩越烈之勢。卡的種類繁多，有三國演義卡、西游記卡、數碼寶貝卡、神奇貝卡、星戰卡……等，有關集卡的故事也層出不窮。
“集卡大王”這個綽號是我悄悄送給我們班趙磊的，他身邊的`卡不下一百張，這是他近幾天的收集成果，他對各種各樣的卡還進行了研究。他告訴我們，每張卡上都畫有一個栩栩如生的人物，都有一個很吸引人的故事，有的卡上還對人物進行了介紹及排名，每個人物都擁有不同的攻擊力。
有一次，趙磊又收集到兩張新卡，他寶貝似的向我們介紹了：這兩張卡都會變，這張優雅牰排名第10位，攻擊力200；這張更厲害，排名第3位，攻擊力300。“集卡大王”真是名不虛傳啊！
不止在我們班有人玩卡，我弟弟那班也有一場玩卡風波。每當看到弟弟玩卡時，就少不了被姐姐訓斥一頓。
記得有一次，姐姐不在家，給了我們一些錢，讓我們中午吃飯。為了收集更多的卡，弟弟將中午吃飯的三元錢拿去買了兩袋方便面，剩余的都買成了卡，他對那些卡如獲至寶，還一個勁地向我炫耀。
中午放學了，弟弟來到飯館，這才發現錢已經用光了，他只好回到家，對付那些難以下咽的方便面。等到我吃完飯回到家后，只見弟弟才啃完一袋方便面，他的嘴正如上了岸的魚，無力地一張一合，那痛苦之色真是“慘不忍睹”。
班主任對同學們集卡也早有耳聞。在本周一的班會上，王老師鄭重地給我們發了一條禁止令：不許在學校玩卡，要玩就在家里玩。禁令頒布之后，玩卡者都有所收斂。
不過看看那些男生，個個成了霜打的茄子。
六年級的作文 篇3
我有一個小伙伴，他叫李懿正，今年八歲。我們都住在學校宿舍里，我和他從小一起長大，兩家人關系很好，我還叫他媽媽干媽呢！
他活潑可愛，個兒不高，濃濃的眉毛下，長著一對小眼睛，可機靈了！他平時喜歡穿黃色的T恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！
別看他比我小，可有時可關心人呢！記得有一次，我們去防城港的海邊沖浪。在海邊玩耍時，我們抓了很多小螃蟹。可回家的時候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時正正在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：“羅寶寶，你怎么了？”我說：“真倒霉！我的小螃蟹！”正正說：“我給你幾只吧！”我高興地說：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見，一只只小螃蟹爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛的小動物，想：正正今兒怎么這么大方了？
他不但有愛心，還挺能干呢！
記得有一次我們去駕鶴小學學英語。課前，正正和我們A班最能干的'一位女同學——黃文星比呼啦圈花樣賽。當開始的時候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動，圈迅速地轉起來，我想正正怎么會是她的對手呢？忽然我看見正正一下跳起來搖、一下轉圈搖，看得我眼都花了。第一次那個姐姐輸給了正正，這時，我看見那個姐姐不服氣的樣子，說：“再比一次！”正正昂起頭，說：“比就比，誰怕誰！”第二次，那個姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個即能干又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點就好了。
六年級的作文 篇4
環境優美、鳥語花香是我夢寐以求的地方。這個暑假，爸爸媽媽終于帶了我去這個地方了。
這是個風景優美的公園，我看見這么美的風景，木然地站在那兒。因為我在想：深圳竟有這么美的地方呀！
我進去了以后，到了一個種滿鮮花的地方，花朵們各有各的色彩：紅的如火、黃的如金、藍的如天、白的如雪、橙黃的如黃昏。旁邊還有綠茵茵的小草兒，這樣一來就更加襯托出了花多們的美。枝頭上的小鳥兒們都在歡快得聊天、唱歌。大家都帶著愉快的心情在公園里漫步、聊天、做運動。
后來，我走到了一個有*泉的地方，*泉的水非常清涼。突然，有一陣清涼的水點點滴滴的潑灑過來。我回頭一看，原來是幾個小朋友把*泉里的水潑來灑去，把旁人、地上都弄得濕漉漉的.。我看了有點生氣，就氣沖沖地走過去，走到他跟前，說：“你能不能停下來呢？”小男孩停了下來，低下頭，像后悔了似的。我笑了笑，摸著他的頭，說：“這就乖了，環境是靠我們大家來保護的，以后不要再犯同樣的錯誤啦！”小男孩點了點頭，說：“我知道了，大姐姐！”
媽媽看見了，夸我是個好孩子。隨著時間一分一秒的過去，天開始黑了，我、媽媽和爸爸依依不舍得乘車回家了。
六年級的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光已從我們身邊悄然流逝，一去不返。那個慒懂無知的小女孩仿佛還是昨日的我，坐在一年級四班教室里聽課的場景也猶如昨日才發生。
不知不覺，恍恍惚惚再有兩個月我就要成為一名初中生了。我將面對一種新的生活，將融入一種新的環境，走上一條新的道路。看著一中的校門，我的心理好像打翻了醬油瓶，五味雜陳：有彷徨、有期待、有恐懼、還有迷惑。學習任務逐漸變多，上課的時間也逐漸變長。我能適應這種環境嗎？我曾這樣問自己，但我作不出答復。我多么想永遠停在這美好的小學時光。但是，我知道我應該去面對，我也不得不去面對這一切。從小學到初中，從初中到高中，再到大學，最后，找一份自己喜歡的工作，快樂地過自己的生活。有人說過：年輕時的努力就是為了實現自己的`理想。這一切，可能就是人活著的意義，是人生的目的吧。人生仿佛是一場旅程，而我們不能只觀看身旁的景色，而是要創下一道屬于自己的風景線。
現在，當我再次問自己：我是否能夠適應這種生活環境時。我會用不大卻堅定無比的聲音回答我自己：就算有再大的困難我也一定會學著去適應，我相信我會成功。同學們，讓我們相信自己，勇于嘗試，敢于面對，否則，就永遠不可能創下那道屬于自己的風景線。
六年級的作文 篇6
“鶴發銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。
彭老師對大家都很關心。一次，我們班的一個同學沒來，還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學的家長發生了什么事。
那一件事令刻在我的心上，那次學校換校服。到了夏天，因為老師在穿冬季校服的時候說過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沉重的.校服去上學，每天在教室里一動不動，專心聽課，當我把手拿開時，課桌上已有一個圖案，一個用汗水構成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完后，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著一樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關心過我……只有我的彭老師，她在同學們做眼保健操時，把我叫出教室。一開始我還以為我犯了什么錯，可沒想到彭老師親切地對我說：“你穿這么厚的衣服不熱嗎？”邊說邊提提我的校衣，我支支吾吾地說：“我……嗯……很熱！”“那你為什么還要穿呢？”“因為穿冬季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我，含情脈脈地說：“傻孩子，你可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道你不敢這樣穿是因為怕班級扣分，可是老師之前說的不能混搭是指冬季，又沒說夏季不能混搭。”聽完了老師的一席話，我熱淚盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業了，馬上就要與我的彭老師和我的母校說再見了，也許時間久了，我會忘記一些同學、老師，可是彭老師我永遠都不會忘懷！
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