六年級(jí)作文錦集(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，但是，不管過了多少年，我都不會(huì)忘記這件事。
那是一個(gè)暑假，我回姥姥家。我姥姥家在新疆的克拉瑪依。我在那兒天天在院子里追雞，把雞追得跑來跑去，讓整個(gè)院子都不得安寧。
有一天，我的腦子里突然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的想法：看一看剛出生的小雞長什么樣。
于是，我便想方設(shè)法把雞蛋弄到手。第一個(gè)問題就是怎樣把母雞趕出雞窩。我向它扔樹枝，它理都不理。我嚇?biāo)慌隆Ｗ詈螅抑荒軓?qiáng)行把它抱出雞窩。我抱它的時(shí)候，它還使勁啄我的手，我把它扔到一旁，看看我的手，都被啄破了！不過我不能管它。我快速從雞窩中拿出了一個(gè)熱熱乎乎的雞蛋，然后趕快跑出雞窩。
我回到屋里，把這個(gè)注定毀在我手上的雞蛋拿了出來。我把它放在桌上，看著它，想到馬上就能看見快出生的小雞的模樣，我興奮得直跳。
我到外面去拿衛(wèi)生紙放在這個(gè)雞蛋的下面。在衛(wèi)生紙的下面，我又放上了一點(diǎn)棉花，好讓這個(gè)我做的“雞窩”變得更加暖和……我忙得不亦樂乎，跑來跑去，還叫我的一位小伙伴來觀看小雞快要出生的模樣。就這樣，我忙乎了一個(gè)小時(shí)的.時(shí)間。
中午了，我把所有東西都準(zhǔn)備好，好朋友也來了之后，我拿起了這個(gè)雞蛋，使勁一敲，雞蛋一下子就碎了。我把蛋殼弄下來一塊，看見了一層白膜，我輕輕地把白膜撕開，血水一下子就流了出來，在殼中出現(xiàn)了一只小雞樣子的肉球，這個(gè)肉球在殼中動(dòng)了一下后，就不動(dòng)了，一個(gè)可怕的念頭浮出水面：小雞死了。后來，媽媽告訴我：因?yàn)殡u蛋孵小雞還不夠日子，小雞只有長好了才會(huì)破殼而出。
我和小伙伴們馬上把這只小雞埋在了土里。晚上，我躺在床上，想起了這件事。我十分后悔，后悔有一個(gè)這樣的想法，后悔我這么幼稚。可是，后悔已經(jīng)晚了，我想起它的媽媽會(huì)傷心，它的兄弟姐妹會(huì)難過……
這件事會(huì)變成一個(gè)深刻的教訓(xùn)在我的腦海里永存。
點(diǎn)評(píng)：
1.文章選取了日常生活中一段真實(shí)的小片段，講述了小作者為滿足好奇心，把一只未孵化的雞蛋弄壞了，事后，十分后悔，并且深深地記住了這個(gè)教訓(xùn)。內(nèi)容完整，中心明確，重點(diǎn)突出，情節(jié)真實(shí)感人。
2.文章通過對(duì)語言、動(dòng)作及場景的細(xì)致描寫，將小作者前后心理變化表現(xiàn)得淋漓盡致。
3.語言生動(dòng)形象，表達(dá)清晰流暢，字里行間浸透著一種真實(shí)的情感。
六年級(jí)作文 篇2
你若問我最熟悉的物品是什么，那就是我的“百寶匣”了，它是我生命的一部分。
百寶匣是一個(gè)木制的盒子，有一個(gè)鞋盒那么大，上面還有一把小鎖。想知道我為什么鎖住嗎？因?yàn)槔锩嫜b的東西不僅珍貴，而且還是我的秘密。
打開盒子，首先印入眼簾的是一本小相冊，翻開相冊，就會(huì)看到一個(gè)可愛的小女孩，那就是我。有出生50天的我，出生100天的我，兩歲的我，兩歲半的我，四歲時(shí)到深圳的我……翻閱相冊，就仿佛在欣賞電影。童年的喜怒哀樂一幕幕清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。
四歲那年我第一次出遠(yuǎn)門，第一次坐火車，我被火車那“轟隆，轟隆”的聲音嚇壞了。媽媽慈愛地告訴我，那是火車。坐在火車上，我高興地手舞足蹈。經(jīng)過兩天一夜短暫而漫長的旅途，我們來到深圳。至今，我還記得深圳的夜景：馬路上閃爍的燈光，川流不息的汽車，摩肩接踵的行人……我真想再到一次深圳。
相冊旁有一疊整整齊齊的.賀卡，有的是我生日時(shí)朋友送的，有的是過年過節(jié)時(shí)送的……這些賀卡常會(huì)喚起我甜蜜的回憶。
今年的生日，在老家的堂姐給我寄來了生日賀卡，這是她第五次給我寄賀卡了。我非常喜歡這張賀卡。封面的四周繪著鮮嫩多汁的櫻桃，中間有個(gè)蛋糕，旁邊還有許許多多的鮮花。打開賀卡，動(dòng)聽的生日快樂歌隨之響起，蛋糕被映得通紅，上面的花紋水果可以看得一清二楚。
去年的圣誕節(jié)，表妹也給我送了一張賀卡。賀卡上大雪紛飛，圣誕老人坐在雪橇上，袋子里裝了一大包禮物，兩只鹿在前面拉車。
賀卡上面有一個(gè)像鉛筆盒那么大的紙盒，里面裝滿了我喜歡的飾品，有朋友送的扎頭發(fā)的飾品，還有在鄉(xiāng)下和鄰居女孩一起串的珠子項(xiàng)鏈、手鏈……兩年過去了，可我仍然清晰得記得和她一起穿珠子的情景。
那還是前年暑假，我和弟弟跟著一個(gè)老鄉(xiāng)回了老家。村子里一下子多了很多孩子，其中我最喜歡和一個(gè)叫娜娜的小女孩玩，她和我同齡。她教我許多好玩的游戲，我教她學(xué)英語。時(shí)間長了，我們成了形影不離的好朋友。有一次，我去找她玩，她正在拿線穿五彩繽紛的珠子。看見我去了，就讓我和她比賽穿珠子。快到中午了，我穿了三個(gè)手鏈，她穿了一個(gè)項(xiàng)鏈，一個(gè)手鏈。在我離開的時(shí)候，她把那條項(xiàng)鏈送給我作紀(jì)念，我也送她兩個(gè)手鏈。
百寶匣里裝得東西讓人眼花繚亂，我非常喜歡這只百寶匣，因?yàn)樗粌H貯藏著我的秘密，更盛載著我對(duì)童年的回憶。
六年級(jí)作文 篇3
俗話說：“一場秋雨一場寒”。清晨，剛起床就感到絲絲涼意襲來，原來下雨了。淅淅瀝瀝的小雨，從天空中降落。
地面有些濕滑，我撐著小傘，小心翼翼地走在路上。到達(dá)輔導(dǎo)班后，雨似乎越下越大了。透過窗口向遠(yuǎn)處的高山望去，一層層輕紗般的薄霧籠罩在山頭，使山頂變得神秘至極。望近處看，路邊的小草葉上滾動(dòng)著一滴滴可愛的小水珠；站立在小草旁邊的.大樹，洗去了身上的塵埃，經(jīng)過雨水的滋潤，變得蒼翠欲滴。
而一旁的灌木叢，棕色的枝干，變得油光閃亮，耀眼極了。雨絲越來越密，像一條條飄浮的柳絮，看得我有點(diǎn)眼花繚亂。每一滴雨滴的形狀都不一樣，圓形的，橢圓形的，眼淚形的……真是千姿百態(tài)。一場秋雨，纏纏綿綿，輕輕盈盈，猶如一位身姿曼妙的少女來到這里傳播秋的消息。
不知啥時(shí)，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，一切都變得安靜起來。突然，幾只麻雀飛到了電線上歡樂地唱起了歌，仿佛在傾吐浴后的歡悅，頓時(shí)打破了寧靜。微風(fēng)也徐徐吹來，陣陣清涼沁人心脾；小草上的水珠坐著“滑梯”進(jìn)入“泳池”；大樹擺擺手，抖抖身上的水滴，樹下又下了一場清涼的雨。
好一幅秋雨圖，如煙如霧，悠然恬靜，愜意浪漫。
六年級(jí)作文 篇4
昨晚太熱了，一夜沒睡好。早晨6點(diǎn)半把我叫醒了。夏季哪怕再熱，早晨涼爽的'，早晨卻熱得有點(diǎn)透不過氣來。我揉著眼睛往外走，聽見在廚房里自言自語：熱死了，這鬼天氣，看樣子要下雨了。要下雨？我趕緊跑到門外，抬起頭看天。可不，一層灰色的濃云嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住天空。雨下定了，我歡喜。
上午10點(diǎn)，天空暗，一絲風(fēng)。我走出屋，房檐下地螞蟻排成黑線，正忙著把食物搬到高處；天上黑云翻滾，要壓。一場大雨，馬臨了，下吧，下吧！多星期來，烈日暴曬，小樹，小草在烈日下都變了腰。
下雨了，一場大雨嘩地落，樹木都正吃著甘甜地雨水，小草在雨中點(diǎn)頭，一場雨救了樹木小草，使樹木們又活了，雨打在屋檐上，發(fā)出滴滴的響聲，雨越下越大，小草們也奮力地向上爬；雨打在，打在河里，一滴落在河里，圈波紋向河岸蕩來，真是太爽了，下了場雨后，天氣涼快，下吧，下吧！讓人類涼快一點(diǎn)吧！
六年級(jí)作文 篇5
在生活中，我們在很多時(shí)候都面臨選擇。對(duì)于選擇這個(gè)詞，我并沒有太透徹的了解，我知道人這一生會(huì)做出無數(shù)個(gè)選擇，每一個(gè)選擇都會(huì)決定我們的人生下一步該往什么方向走，在做出選擇時(shí)，我們又會(huì)在不知不覺中失去些什么東西。但既然我們已經(jīng)做出了選擇，就沒有后悔可言，一定要記住，懂得學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)取舍。
假如現(xiàn)在有兩個(gè)選項(xiàng)共人們選擇，一是：你能得到這樣一份既能掙錢，又有地位的工作；二是：你可以得到一份掙錢不多，但卻很有意義的工作。很多人都會(huì)這個(gè)選擇中徘徊，每個(gè)人都知道如果選擇了第一項(xiàng)就會(huì)失去第二個(gè)選項(xiàng)中那份有意義的工作，如果選擇了第二項(xiàng)就會(huì)失去第一項(xiàng)中那份掙錢多的工作，失去那部分錢。所以很多人都會(huì)在這兩個(gè)選項(xiàng)中徘徊不定，也有一部分人選擇了第二個(gè)選項(xiàng)。每個(gè)人都在為自己的選擇付出代價(jià)。
從這個(gè)小小的選擇題中我們可以看出人和人的'不同，了解一個(gè)人的品質(zhì)。所以一個(gè)普普通通的選擇也許就會(huì)讓他人對(duì)我們留下深刻的印象。
在今后的生活中我不知道會(huì)遇到多少選擇，不管怎樣我都會(huì)選擇最有意義最正確的選項(xiàng)，也會(huì)學(xué)會(huì)放棄那份不應(yīng)該屬于我的選項(xiàng)。
六年級(jí)作文 篇6
美麗的春姑娘穿著節(jié)日的盛裝翩翩起舞，來到了人間。
桃花
春天，桃花開了，一簇一簇，開滿枝頭，散發(fā)著淡淡的清香，粉色的花瓣，黃色的花蕊，真是漂亮極了，誰見了都會(huì)夸贊幾句。遠(yuǎn)看，那簇簇桃花好似一片粉色的霞。啊，它們是土地的霞！看，它們正對(duì)著滿天的朝霞笑呢！
小草
公園里的草坪上，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風(fēng)吹過，小草對(duì)春風(fēng)點(diǎn)頭，然后跳起舞來。春雨來了，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子更綠了。小草長得很快，沒多久就把草坪鋪滿了。綠草上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花，多美的毛毯呀！是春姑娘給大地鋪上的。
柳樹
三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，好像是幾個(gè)難舍難分的小兄弟，又像是一個(gè)綠色的'花骨朵。幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。一根柳枝不引人注目，但是多了、密了，就十分美了，要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像一團(tuán)綠色的霧。
楊花
高高的楊樹上，垂下一串串楊花。那火紅的楊花，好像一條條紅毯，把它裝飾在燈籠上，那燈籠也會(huì)漂亮起來的。楊花落在地上，“啪！啪！”聲音很清脆。有時(shí)你從樹下走過，楊花還會(huì)輕輕地掛在你的身上，再過幾天，樹上的楊花就像雨點(diǎn)似的掉個(gè)不停。那時(shí)，地上滿是楊花，一層層，厚厚的，拾兩天也拾不完。
春天給大地帶來了無比美麗，給我們帶來了無限樂趣，春天給我留下了美好的記憶。我愛你——色彩斑斕的春天！
六年級(jí)作文 篇7
本次是記一項(xiàng)活動(dòng)的習(xí)作訓(xùn)練，屬于記敘事情一類的。從題目看，限定寫“課余“的某種生活。“習(xí)作提示”、中說：我們的課余生活豐富多彩，下棋、打乒乓球、集郵、唱歌等都是課余生活。本次習(xí)作有三點(diǎn)突出的要求2第一要選好事例，應(yīng)該在真實(shí)的課余生活中選擇自已最喜愛的活動(dòng)，再選印象最深的一兩次寫。第二耍圍繞中心，而且這一中心應(yīng)該是積極的、健康向上的，或鍛煉體魄，或增長知識(shí)，或啟迪心智，或陶冶情操。這點(diǎn)要求與本單元閱讀訓(xùn)練要求——?jiǎng)澱抑行木渚o密相關(guān)。第三要做到有詳有略，與第十一冊“注意詳略”的習(xí)作要求相比應(yīng)該有明顯的提高。而這就成了本次習(xí)作的難點(diǎn)。
訓(xùn)練目標(biāo)
1．會(huì)選擇有意義的課余生活作為習(xí)作內(nèi)容。
2．學(xué)會(huì)有詳有賂地記敘活動(dòng)過程。
3.感受豐富的課余生活，發(fā)展自己的愛好。
訓(xùn)練時(shí)間2課時(shí)
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生帶課余生活照片，印發(fā)習(xí)作范文《我愛集郵》，自設(shè)填空燈片。
課時(shí)目標(biāo)
1．審清題目，知道本次習(xí)作的要求，學(xué)習(xí)范文《我愛集郵》
2．指導(dǎo)選材，口頭作文，開始習(xí)作。
教學(xué)過程
一、引入生活。
1．引言。同學(xué)們，我們是畢業(yè)班的學(xué)生，將要離開這所學(xué)校了。但老師還有一件心愿沒了，就是不知道同學(xué)們在課余常參加哪些活動(dòng)，有哪些收獲?如果我知道這些情況，今后也可以向你們的初中老師介紹。同學(xué)們能不能來介紹介紹你的課余生活，了結(jié)老師的這樁心愿?(板書：我的課余生活)
什么叫課余?
課余就是指除在學(xué)校學(xué)習(xí)以外的時(shí)間，如每天放學(xué)以后，雙休日及其他節(jié)假日。
2．學(xué)生簡單介紹自己的課余生活。
課前老師已經(jīng)布置同學(xué)們準(zhǔn)備一些自己的課余生活照片，帶來了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你拿出來，簡單地向大家介紹介紹。最好采用以下的句式：
(燈片出示)
我在課余喜歡()，看，照片上的我()，
參加這項(xiàng)活動(dòng)能()。或()是我最喜歡參加的活動(dòng)，參加這項(xiàng)活動(dòng)能()。
小結(jié)：看來，同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩。有的喜歡下棋、打乒乓球，這是體育活動(dòng)；有的喜歡集郵、唱歌，這是文娛活動(dòng)；還有的喜歡游山玩水、養(yǎng)魚種花等活動(dòng)。
二、展示生活。
1．片斷細(xì)說。
剛才你們用一句話總體介紹了自己的課余生活，但我的.印象不深刻。你們能不能把某個(gè)生活過程說得詳細(xì)一點(diǎn)，譬如動(dòng)作過程、語言心理過程，請(qǐng)大家想一想再說。學(xué)生細(xì)說生活片斷(可先小組討論再指定說)。
2．評(píng)議指點(diǎn)。
××同學(xué)的介紹挺有條理，他把過程說得較細(xì)。××同學(xué)介紹他和表哥下棋，說了自己的心理活動(dòng)，還說了表哥的神態(tài)和語言，但不能說自己的神態(tài)怎么怎么，因?yàn)樽约旱纳駪B(tài)是“看”不見的，只能“感受”到。聽了××同學(xué)的介紹，我們仿佛在看一場電影。他把事情說得有聲有色，讓人像在看一場電影。
三、反映生活。
1．提出建議。
聽了這幾位同學(xué)的介紹，老師感到很高興，因?yàn)槔蠋熈私饬艘恍〔糠滞瑢W(xué)的課余生活。但我們沒有更多的時(shí)間讓大家一個(gè)一個(gè)都介紹，大家說怎么辦?好!呆會(huì)兒請(qǐng)大家寫。在寫之前，老師要告訴大家，剛才同學(xué)們的發(fā)言有兩點(diǎn)要注意。一是有的同學(xué)把偶然參加的一兩次活動(dòng)作為課余生活；二是有的同學(xué)課余生活是不健康的或危險(xiǎn)的，如射彈子，晚上去掏墻洞捉鳥等，還有的課余生活完全是為了玩，沒有什么意義。怎樣才能介紹好的課余生活呢?請(qǐng)大家打開課本，學(xué)習(xí)本次的習(xí)作要求及提示。
2．學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”及“提示”。
自讀、思考：本次習(xí)作有什么要求?要注意什么?
交流：本次習(xí)作的要求是圍繞中心有詳有略地介紹自己的課余生活。要注意3點(diǎn)：確定中心，選好事例，有詳有略。
(板書：確定中心、選好事例：有詳有略)
講解：確定中心就是選擇自己最喜愛的有積極意義的一種活動(dòng)寫(補(bǔ)充板書：最喜愛，有意義)，選好事例就是選自己印象最深的一兩次來寫(補(bǔ)充板書：印象最深)，并且詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容(補(bǔ)充板書：詳寫跟中心有關(guān)的內(nèi)容)。
3．學(xué)生試寫，反映生活。
題目可用指定題《我的課余生活》，也可以自定——以課余生活的名稱作題目中的主要詞語，如《我愛集郵》、《課余栽培樂趣多》等。
六年級(jí)作文 篇8
贊綠葉，沒有花朵的芬芳，沒有果實(shí)的香甜，然而，我美它。它是生命的象征，它默默無聞地給花朵輸送著養(yǎng)料，透過那平平常常地綠葉，我想到了我最尊敬的──老師，從他身上我想到了綠葉的品格。
每當(dāng)我們打開練習(xí)本，就會(huì)看見在我們本子上有著一個(gè)個(gè)的紅勾勾，可看見紅叉叉時(shí)就會(huì)皺緊眉頭，左思右想，最后把正確的答案寫在了上面，輕輕的放在了老師桌前，準(zhǔn)備讓老師打上一個(gè)小勾勾，可同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師有頸椎病呀！就是為了讓我們考試時(shí)考出一個(gè)好成績，長大后做一名對(duì)國家對(duì)社會(huì)有用的人，俗話說：老師就是園丁。是呀！老師的`無私偉大讓我不禁有些贊嘆！老師的所作所為，都是為了我們長大后去保衛(wèi)我們的祖國，去建設(shè)我們的祖國！而有些同學(xué)卻等著老師的催促，不寫作業(yè)，不改作業(yè)，同學(xué)們，讓我們反思反思吧，為什么不寫作業(yè)呢？寫作業(yè)就是復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)，而且我們現(xiàn)在的作業(yè)這么少，比低年級(jí)的作業(yè)還少呢，有的同學(xué)寫作業(yè)只是對(duì)付老師，對(duì)付老師干什么呀！學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是給老師學(xué)呀！有時(shí)老師留作業(yè)還要想一會(huì)兒，怕累著我們，所以我們也要體諒體諒老師呀！
同學(xué)們，為了回報(bào)老師平日里對(duì)我們的辛苦和勞累，讓我們從此刻起刻苦學(xué)習(xí)，寫作業(yè)不應(yīng)付，去建設(shè)那屬于我們的天地吧！
如果沒有綠葉，就不會(huì)有花朵的芬芳，也就不會(huì)得到人們的贊揚(yáng)！
六年級(jí)作文 篇9
今天，我要去方特科幻公園玩。天剛剛亮，我匆匆吃完早飯，心情十分興奮！到了車站，我們坐上了車，一路上說說笑笑，開心極了！
到了方特科幻公園的大門口。我和姐姐像兩只剛出籠的小鳥，對(duì)著售票口狂奔。買了票，我們懷著好奇之心走進(jìn)了又大又寬的銀河廣場。在銀河廣場里，我看見了許許多多十分有趣的項(xiàng)目，看得我眼花繚亂，有可以穿過全亞洲的飛越極限、驚險(xiǎn)刺激的恐龍危機(jī)、十分好玩的兒童天地……。最讓我增長知識(shí)的項(xiàng)目就算飛越極限了，我從飛越極限里看見了：埃及古老的金字塔、上海美麗的'東方明珠、高大神奇的布達(dá)拉宮、白雪皚皚的阿爾卑斯山……，這些十分美麗的景象像一件件美麗的藝術(shù)品一樣一一展現(xiàn)在我的面前，使我仿佛身臨其境。最刺激的項(xiàng)目就是動(dòng)感地帶和超級(jí)刺激的恐龍危機(jī)了。這可是我有生以來第一次和恐龍親密接觸。我從驚險(xiǎn)的恐龍危機(jī)里看到了許許多多的恐龍，有：霸王龍、梁龍、翼龍……，真像是置身于遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代一樣。
不知不覺地，天色漸漸地暗了下來，我們依依不舍地離開了這讓人留連忘返的方特科幻公園。