(精)六年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
奶奶家在大山里住，雖說現在的條件跟上了城市的生活，不過這里還是有著鄉村氣息：金燦燦的稻谷、成熟的老玉米、土棕色的土豆、身上裹著刺兒包的栗子、紅彤彤的大山楂，這些東西都是城市里看不到的。
那天傍晚，爸爸說要帶著我和媽媽去河邊捉魚玩。一到那里，我呆立在河邊，眼前的一切一切是那么的美好：清澈的小河，可以看得清河底的鵝卵石。鵝卵石五彩繽紛，一個個安靜的`躺在河底。河灘上沙子還有白天太陽炙烤的余溫。河水匆匆的向下流有趣，河底有幾條小魚在游來游去。大塊的洗衣石在河岸邊放著，令人不禁想到白天婦女在河岸邊洗衣服時的歡聲與笑語。
我們來到沙灘上，我在上面“嘎吱、嘎吱”的踩著玩，玩累了懶洋洋的躺在上面休息，兩只小腳丫在水里來回撥動。可是，我的余光看到媽媽那原來和藹的臉變得多了幾絲傷感，一下子衰老了許多。
我和爸爸、媽媽布置好捕魚的陷阱以后，已經是晚上了。我望著天上那些只在向我眨眼睛的星星，突然冒出來一句話：“媽媽，我當你的星星好嗎？”“為什么？”媽媽十分疑惑的問，“我知道我這次期末考試沒考好，讓您失望了。可是我也努力了，就象星星一樣，想把最閃亮的一面展示給人們看，但是星星總是有明有暗的時候啊”“好，你是我最閃亮的星星，你可一定要在天空的襯托下努力做到更好啊！”媽媽笑了，把我摟在懷里，讓我仿佛又找到了小時候在媽媽懷里撒嬌的感覺。
“哈哈”爸爸捂著肚子笑了起來，你還挺有詩意！”爸爸這一說，我還以為是夸我呢，顯得有點兒趾高氣昂“那是，我是誰呀。”我剛說到這兒，才反應過來爸爸在那嘲笑我呢！我連忙向爸爸沖去，掐了他一把。
一家人的歡聲笑語回蕩在河灘上。天上的星星見了，更加好奇的使勁眨了眨眼睛。
六年級的作文 篇2
手腕發力，球被手指撥出，在空中回旋著劃過一道橘紅色的拋物線，穩穩當當的進了籃筐，身體放松了，肌肉深處傳來微脹的感覺，豆大的汗珠不可遏制地掉落在空闊體育館的木地板上，帶走了我的一絲燥熱……
這只是我練球時間中很平常的一個小片段。
一個球，一瓶水，一顆執著的'心，籃球成了我每天的必修課，撫摸著球上凹凸的顆粒，兩年前的那一幕仿佛又浮現在眼前……在好朋友的推薦下，我第一次了解了籃球常識，第一次拍了籃球，就這樣，我對這個圓圓的小東西著了迷。
我開始瘋狂的學習籃球技術，在那個緊張的小升初六年級里，籃球成了我復習后的朋友。復習題海后，我筋疲力盡，百般乏味，是它默默地陪伴著我。開始是運球，再到上籃，最后投籃，一步一步打好了基礎，我換了許多籃球，但每一個球上都有我掌心的余溫和我微酸的汗水。
練籃球是苦悶的，耗時間又耗體力，在體育館那種近乎封閉的建筑中更是燥熱，有幾次我都想放棄，可又想起以前的努力，就堅持下來了，并且下定了決心，決不放棄！
打好基礎后，我絞盡腦汁從各個渠道獲得技巧和招式，自己探索創立了“變向后撤跳投”，也領悟了“閃電俠”韋德的“大風車”和“虛幻投籃”，并在導師那兒學到了“小跳步”等諸多招式。橘紅色藍球似火，我玩弄于股掌之間，變向后撤步似電，球友的掌聲是多么激烈；轉身胯運似風，導師的呼聲多么振奮……實戰中，我的招術被利用得淋漓盡致，我的球技得到飛快的提升，我感覺籃球成了我身體的一部分。
從此以后，我成了小區球場的常客，學校球場上也時常見我的身影。球像一劑心情良藥，快樂時我去打球，快樂加倍，傷心時我去打球，悲傷煙消云散。
我和籃球似乎有了感情，原來調皮的籃球被我玩的服服帖帖。我喜歡球回旋呼嘯著進筐，我癡迷風馳電掣飛身上籃，球在地板上“篤篤”的聲音也成了最好聽的音樂。
與籃球在一起走過的日子里，我的心情更舒暢了，我的體質更強健了，我的課余更有趣了，我就是這么癡迷給我帶來快樂的籃球。球之癡，同予者何人？
六年級的作文 篇3
原來，有一個村莊，里面有一條小河，又清又美麗，小河的懷抱里面有許多魚，河邊還有很多小草和野花，非常漂亮。
一天，我出去散步。忽然，聽見有人在抱怨，我跑過去一看，原來是一條又臟又臭的小河。我問它，說：“小河，你怎么這么臟呀？不是原來那樣又清又美麗了呢？而且魚也變少了呢？”小河回答說：“小村莊的人把又臟又臭的`垃圾扔到我的懷抱里，特別是白色污染、空氣污染和工廠的排水管道排出的臟水，害得我又臟又臭，我懷抱里的活潑可愛的魚也快死光了！”
我聽了，心里難受極了！我又往前走了走，來到了一個工廠旁，看見只有幾朵花和一棵草了。就問小花和小草：“原來這里不是一個又綠又深的大草原嗎？并且開滿了五顏六色的花兒哩！為什么現在只有你一棵草和幾朵花了呢？”小草輕聲地回答說：“因為人們發現了這塊寶地就把我們鏟除了，建起了一座座大工廠！所以現在只剩下我一棵草和幾朵小花了。”樹木也傷心地說：“人們不斷把一棵棵樹，也就是我的兄弟姐妹砍伐下來，去建一棟棟樓房了。”剛說完，一棵大樹就被砍倒，被抬去建樓房了。我真傷心呀！
聽完大自然的自述，我想大聲呼吁人們要保護環境：一、我給小草一點愛，小草還我一片綠。二、保護環境，人們有責。三、地球是我家，保護地球靠大家。四、節約光榮，浪費可恥。五、水是生命之源。六、保護地球，就是保護自己……
人們！大自然已經受到了很大的損失，請你們保護地球吧！愛護自己的家園吧！想到每一條河、每一棵樹、每一棵草、每一朵花……我們應該靠自己去保護環境才行呀！
六年級的作文 篇4
我的小學生涯有許許多多的好朋友，他們和我玩，和我探討問題，和我一起聊天......一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級，我交了一個又一個朋友，但有些我都不記得他們的名字和長相。至今讓我難忘的朋友就是，她——我的班長。
她綁著馬尾，臉上有一些痘痘，很高，你難以想象11歲就164cm；她很有趣，明天都跟我們說很多有趣的笑話，她那滑稽的表情太像暴漫里的姚明了！班長是個女漢子，我從來沒見她穿裙子，但她也不像別的女漢子那么壞，她和男生關系很好，和女生也一樣，從來都是公平的：女生罵男生，她勸解，男生打女生她攔架。我和她可是好朋友，明天她都跟我說她畫的新畫，她懂的新題型，和我聊的不亦樂乎。她還經常幫助別人，不是幫小朋友倒垃圾就是教同學練習，幫老師做事，我非常敬佩她。
有一次，那件事讓我對她更敬佩了。那天，我和她一起在學校操場玩，我們全班女生都在。我們在玩單腳抓人，玩了好久，才發現一個同學不見了。“××去哪了？”“我都沒見她抓人？”我想：她會去哪呢？辦公室？圖書館？回家了？“我去找吧！”班長突然站起說。班長二話不說就跑去找了。之后，她回來了，“馬上去辦公室拿急救箱來，××她去洗手間時腿被玻璃劃傷了。”我們趕緊急急忙忙跑去辦公室拿急救箱。我們到班長那時，看見班長那手巾擦同學的傷口，還安慰她。班長看到我們來了就拿酒精給同學消毒，不過同學的傷沒有我們想象中的.嚴重，之后老師也來了，班長還在同學旁。過了一會，班長和老師把同學的傷包扎好了，班長才站起來去洗手。最后還是班長背她到學校門口的。同學的媽媽接她回家后，我發現班長的手被劃了一道口子，剛才就是去洗傷口的吧！“你的手......。”“沒事，我拿創可貼貼上就好了，我去找老師拿創可貼了”我還記得同學走后班長臉上的笑容。
班長，我的班長，不管怎樣，我真是太敬佩她了。小學生活漸漸離我遠去，我不知還會不會見到你，我相信班長一定會成為我的一個美好記憶，我也要向班長學習！
六年級的作文 篇5
每節語文課，她都能講的活色生香。講《畫》“遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。”她用流水一般的聲音穿透我的心靈，她不經意的回眸中閃爍著最最真摯的情感！
那雙纖手常常靈巧的變出許多東西――那幅畫不及我們反應已端正的掛在黑板上。她笑靨如花，輕輕指引我們走入她布置的“畫”境，還不時恰到好處的用那看似柔弱的手“畫”出一個個剛勁優美的文字，她的字多么特別呀！年幼的我夢想學到她那一手好字，可惜終無所得，不免遺憾……有時，我也會隨她的講解想的更遠，心會不知不覺難以收回，她像通曉心靈的魔法師看透我的一切，然后擰擰我的耳朵。此時，我會假裝捂著耳朵齜牙咧嘴，其實心里幸福著呢！
放學了，她帶我們走出校園，一直把我們送過那條馬路。她緊緊握著我們的手，皓齒輕扣粉唇，我想笑。直到我們的手從她手中抽出，笑盈盈的沖她擺著手大聲喊：“老師再見！”她這才展出笑容微微彎著身子向我們擺手：“再見！”偶爾，走出好遠之后再偷偷回望，依然能望到站在遠處的她……
永遠忘不了那一天:清晨，當醫生的母親給我抽血化驗。為此，我大哭了起來，父母怎么勸也勸不好。父親一生氣，把沒有吃飯的我硬拽到學校。直到拿起書本我依然抽泣不止，不知道父親對她說了什么。好不容易挨到中午放學，我低著頭正要回家，她卻一把拉住我，蹲在我身邊:“你愿意跟我回家嗎？我給你做好吃的。”
我抬眼看了看她，此時的她正溫暖的.笑著，盡管心里感到好吃驚好矛盾但還是囁嚅著：“我愿意。”那天中午，她家沒有任何人，整個房間都被收拾的井井有條，干干凈凈！
她做飯為我吃，我能看到她在初夏酷熱的中午為我做飯時流下的汗滴！她給我夾菜，親自為我把燙燙的粥吹涼……吃過午飯，她安置我午休。不知不覺中我似乎快要睡著，忽然感到有什么東西蓋到我身上，朦朧中睜開眼，卻看到她給我蓋上了她孩子的一床小褥子！
直至來到師范。碰巧那天我在校園內掃雪，而她碰巧來師范學習，就著樣，她看到了我。她站在我面前，溫熱的手撫著我冰涼的臉：“我還在想能不能遇到你，想著想著就真遇到了！”我當時好激動！竟然能遇上她，好驚奇！
我語無倫次不知道自己都說了什么，到我清醒過來，她清瘦的身影早已消失在我的視線中。忽然間我有些悵然：回望過去，再觀現在。她雖然依舊那么清雅絕塵、依舊那么善氣迎人、依舊那么溫婉嫻淑，但是，在冥冥之中我不得不感嘆歲月的無情！在那個籠在橘黃色空氣里的下午，我的心變得柔軟起來，幸福的感覺傳遍全身……
在十幾年的學生生活中，遇到過形形色色的人，各種各樣的老師。無論他們批評我也好，譏諷我也好，表揚我也好，我都會想到她。想到她的音容笑貌，想到她的諄諄教誨，我亦會微笑起來！我依賴她，從小學到現在。
我喜歡給她寫信，記得小學三年級學寫信，她曾告訴我們：一般給老師寫信可以稱呼“尊敬的老師”或“敬愛的老師”。而我，只在給她寫信的時候稱：“親愛的老師”沒有距離感！
我想：一位老師真的可以影響學生的一生！如今，我的專業方向也是小學語文教育。
我希望以后能像她一樣：做一個善良而正直的人！做一名合格而優秀的教師！我在心中也因她立過一個誓言：“日后若為人師，必若吾師：善待每位學生，定不容吾生受身心之傷！”
真的好感謝您――陳老師！請接受我這顆感恩的心吧！
六年級的作文 篇6
在一個月圓的夜晚，我做完作業后躺在床上，月光灑落在我的窗前。忽然在月光下多了一個女孩子，她笑著對我說：“你想不想去看看月亮啊？”我立刻答應一聲：“好哇！”就跳下床，和她一起踏著月光就上月球上去了。
到了月球，我被眼前的一個大宮殿驚呆了：這是一個有五層樓高的宮殿，分三層，每層都是用金磚、銀瓦蓋起來的，非常威武壯觀。
突然，從宮殿里出來了一位翩翩起舞的女子，我仔細一看，原來是嫦娥姐姐！嫦娥姐姐一看到我，就跑過來笑著對我說：“太好了！太好了！我在月亮上待了這么久，終于有個可以玩耍的伙伴了！”我奇怪的看了看女孩子，問：“那么，她是誰？”嫦娥姐姐看了一眼，就笑著說：哈哈，那是玉兔啊！果然，那個女孩搖身一變，就變成了一只小白兔。
我跟嫦娥、玉兔玩了好長時間，漸漸累了。嫦娥姐姐看出我累了，對我說：“來，我讓你看看玉寒宮。”我聽到這話，剛才的疲勞一掃無余，高高興興地跟著她去了。
玉寒宮非常的'大。當嫦娥送我出來時，旁邊的石獅子突然說話了：“臭小子，快起來做題！”哇！嚇了我一跳！我隨即暈倒
我一睜開眼，天都亮了，就看到老媽怒氣沖沖的站在床邊，就趕緊跳下床，去做我的題去了。
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