六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
人生的道路遠又長，在我們成長的時候，總會發生許多有趣的事情。
那是我很小的時候發生的事了，當時正好是炎熱無比的`夏季。荷塘里的荷花卻不怕這炎熱，長得十分明艷。我伸出舌頭吐了吐像小狗一樣來避熱，我實在受不了這酷熱無比的太陽，趕快跑回了家。回到了家，家里也是異常的熱，我趕快從冰箱里拿出了冰糕津津有味的吃了起來，吃完冰糕我感到十分涼快，心想：冰箱可以使冰糕那么，是不是也可以使我涼快。這么想著我打開了冰箱的門，藏了進去，一進去冰箱里面果然很涼快，一股涼意馬上包圍了我的全身，好舒服呀！
我在冰箱里面呆了很久，媽媽不見我的蹤影開始著急起來。一直在找我，最后她把冰箱的門打開，發現我在里面冰箱里面大吃大喝，她不可思議的對我說：“孩子你躲冰箱里面干什么？”“因為我想涼快呀”這時只見媽媽笑了起來，對我說：“孩子你以為冰箱是專門讓人來乘涼的嗎？可并不是的，冰箱是專門儲存食物的，快出來吧。”我從冰箱里蹦了下來，把冰箱門關上了。后來由于我在冰箱里面躲的太久，我感冒了打了好幾天的針，我才好，于是就再也不敢躲在冰箱里了。
現在想起這些事來，還是能哈哈大笑。
六年級的作文 篇2
親愛的媽媽：您好！
媽媽，要是有人問世界上什么愛最偉大？我會毫不猶豫地說：“母愛”。媽媽，十年來，您的愛像甘甜的春雨滋潤著我的心靈。回首起這十年中您給予我的點點滴滴，我的胸中便涌動起難以言表的情愫。是您那無私的愛，伴隨我走過了這幸福的十年。我從小到現在一直有千言萬語想對您說。今天，我寫信給您，是想對您說說我的心里話。
媽媽，您在生活上是無微不至地照顧我，在學習上更是為我操碎了心。記得在四年級上學期，我的英語成績有些下降，您是看在眼里急在心里。那天，您翻開我的英語作業本，看見我做的題目有好多錯的，單詞不是拼錯了，就是用錯了。您把我叫到屋子里語重心長地給我講道理，教育我，可是，你講的時候我是連連點頭，過一段時間，我就又忘了，把您說的話當了“耳邊風”。一個星期后，你又檢查我的作業本，發現我的錯誤仍在繼續，您氣壞了，打了我一頓，您一邊打我，一邊狠狠地批評我，我哭了，哭得好傷心。過了一會兒，您心軟了，進來對我說：“丁丁對起，媽媽不該打你。但是你的`作業錯得實在太多了，媽媽著急呀！媽媽希望你能好好學習。”望著您慈祥的面孔，聽著您親切的話語，我含淚點了點頭。
媽媽，您的愛讓我充滿了自信。那一次數學考試，題目很簡單可是我卻考砸了，我一下對自己失望極了。一到家，當您從垂頭喪氣的我的口中得知成績后，非但沒有批評我，還耐心地對我說；“這次考不好沒關系，只要下次努力，不出現同樣的錯誤就是最大的進步！”這時，我心里不知道有多少對您說不出的感激。從此以后，我又充滿信心。后來，我在您的督促與幫助下，終于在期末考試中考出了優異的成績。那次，您笑了，笑得那么燦爛，而女兒此時的心里也是一片陽光……
媽媽，您對我的愛像一條長河，它恬靜，泛著微微漣漪；它清澈，可以看見河底的塊塊卵石；它輕柔，緩緩地送我前行。正如冰心奶奶曾說過：“世界上沒有兩件事是完全相同的，只有普天下母親的愛，或隱或現，或出或沒，無論你用斗量，用尺量，或用心靈的度量衡來推測，母親的愛仍是一樣長闊高深，分毫不差減。”我生命里融入了您的血液，也融入了您偉大無私的愛。
媽媽，您雖是個極平凡的人，但您的愛是最偉大的，最無私的；您的愛是最真誠的，最美麗的。媽媽，千言萬語表達不出我對您的愛，我只能說：看我的實際行動吧！
祝媽媽：
身體健康工作勝利！
您的女兒：丁語桐
20xx—5—24
六年級的作文 篇3
盼望著，盼望著，難忘的六一兒童節終于到了。
一進校門，映入眼簾的是一個大象氣球，在往里走一點看見了一個唐老鴨。還有動聽的音樂伴隨著你，真想進入幻想的'境界里。
到了八點鐘，同學們紛紛拿著椅子，沖進了校園，找個合適的位置坐下了。一個節目加一個節目表演出來了。我只喜歡《孔子東游》這個節目。因為這個節目不僅有我班的同學，而且還生動。我班的孫櫻珊領著六班的小女孩，說名言警句，古詩詞，背課文，新聞，好書推薦……，讓書香校園更加的書香四溢。
緊接著，我拿好錢，在操場上開始了交換。我買了一個兩元錢的毛絨兔子玩具。
吃完飯，睡完覺又開始了吉尼斯比賽，我參加了仰臥起坐，我緊張得很，因為這關系到班級的榮譽。我跟后面的孫蓉說“我們一定要拿好成績”。我做了三十幾個就沒力氣了，但我還是堅持坐了四十多個。我的了三顆星，一天下來我的了九顆星，還有一顆書簽。
這個六一，我獲的了獎勵，但我也明白了六一的由來。
六年級的作文 篇4
數學活動課上，老師在黑板上出了道題：怎樣才能求出土豆的體積？我一看到這個題目就傻眼了，心想：我雖然學過了求體積的計算方法，可那都是求像正方體、長方體、圓柱體和圓錐體這些規則物體的體積，對于像土豆這樣不規則物體是不能應用的。怎么求土豆的體積呢？我是抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來。其他同學也像一群小麻雀似的嘰嘰喳喳在相互討論，挖空心思想解題的方法，但怎么也想不出來。老師看到這種情況就提示大家說：“你們可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體、圓柱體和圓錐體，這樣不就容易計算了嗎？當然，如果有更簡便的方法也可以用。”
放學后我回到家里，擱下書包就急忙到廚房找了個土豆。按照老師提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，最后終于算出了土豆的大約體積。我想這種方法太復雜了，計算還不準確，是不是還有更簡便的方法呢？我拿著土豆想呀想，看啊看，一歪頭突然看到了桌子上的.水杯。我靈感頓悟，對了，我可以先找來一個圓柱形杯子，再倒進適量的水，然后把土豆放進杯子里，這時，水就會上升，水上升后比原來多出來的體積不就是土豆的體積了嗎。因此要想求土豆的體積，那就只要求上升水柱的體積就可以了。悟出了這種方法來，我當時甭提是多么的高興了！
通過上面的做法可以得出巧求不規則物體體積的方法。同時也使我認識到了，要想學好數學，就要多動腦、勤動手，就一定能學好數學，對不同的數學題目就有可能找出更多的更科學的解題方法，做其他事也是如此。
六年級的作文 篇5
在生活中，總會有一些意外的發現。你碰到過嗎？有那么一天，我就在街上發現了壁虎捕食。
那是一個星期天的下午。我和媽媽在街上走著走著，忽然，我有所發現似的回頭一看，咦，這家商店的玻璃櫥窗上好像有什么“怪物”粘在上面。我拉住媽媽，走近一看，原來那是一只壁虎和一只蒼蠅。我們停下腳步，在櫥窗旁邊輕輕地蹲下，觀察起來。那只壁虎的四只腳正穩穩地吸在玻璃上，雙眼緊盯著前面的蒼蠅。呀!原來，這只壁虎正準備要捕食蒼蠅!我望了一眼那只大難臨頭的蒼蠅，它還在用兩只腳在頭上搓來搓去，一點也沒發現背后正有一只壁虎在虎視眈眈的盯著自己。壁虎走向了那只蒼蠅，它走得那么輕，就連平日機警的蒼蠅也毫無察覺。在光滑的`櫥窗上，壁虎每走一步都又穩又輕。眼看，壁虎走得越來越近了，只要再向前一步，就能來到蒼蠅的身后了。這時，壁虎停止了向前爬行，長舌頭朝蒼蠅一伸，一卷。嘩，就在壁虎收回舌頭那一刻，那只倒霉的大蒼蠅已經消失得無影無蹤了!眨眼間，壁虎就把那只剛才還在玻璃上搖頭晃腦的大蒼蠅吃掉了!
我真是又驚又喜，既為壁虎捕食的驚人速度而感到驚訝，也為自己能在街上意外地發現這樣的一幕而高興。原來，生活中只要留心觀察，處處都可能有新的發現。
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級的作文09-24
六年級的作文07-20
六年級的作文[經典]08-23
六年級作文（經典）09-03
[經典]六年級作文09-05
六年級的作文[精選]08-20
六年級作文（精選）08-22