實用的六年級作文7篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
也許是貓咪被我上次的惡作劇給嚇壞了，現(xiàn)在一看見家長拿出雞毛撣子抹灰時，眼睛里就會流露出恐懼的神色。
都是我，沒搞清楚狀況，以為貓咪白天睡覺是偷懶，故意去捉弄它，才令它擔驚受怕。昨天看了《動物百科知識》，我才知道貓咪白天睡覺是為了晚上更好的工作。唉！這次我要當回“醫(yī)生”，治好貓咪的“恐懼癥”。
又是一個陽光明媚的.上午，我找到了貓咪，它看見了我，向后退了幾步，好像怕我再使什么惡作劇。我走過去，慈愛地把它抱在懷里，坐在陽光下。剛開始，它還是有點怕，睜著眼睛不敢睡。我一邊撫摸它柔軟的毛，一邊誠懇地自言自語：“對不起，咪咪，是我不好，上次打擾你休息，請你原諒，希望你白天好好睡覺，晚上好抓老鼠，為民除害。”貓咪似乎聽懂了我的話，慢慢地閉上了眼睛。過了一會兒，貓咪發(fā)出了“呼嚕，呼嚕”聲，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。
從此，貓咪見到雞毛撣子不再害怕，反而滾著玩呢！
六年級作文 篇2
一個陽光明媚的冬日，浙江（中國）花木城年宵花市里傳出了一陣陣歡快的笑聲。這是怎么回事呢？原來是蕭山日報小記者們正在進行“探訪年宵花市，尋覓鮮花物語”活動。
下午一點多，在指定地點集合后，小鹿姐姐給我們小記者們分發(fā)了任務卡，簡略地交代了注意事項后，大家都迫不及待地走進了年宵花市。
年宵花市里溫暖如春，各種美麗的花兒競相吐蕊。有白色的百合，有粉色的牡丹，有如謙謙君子似的君子蘭，還有更引人注目的蝴蝶蘭。只見一朵朵紅的、粉的、紫的花兒像一只只美麗的蝴蝶似的在花枝停留，讓人駐足，留連。我邊走邊看，看得我眼花繚亂。
這時一旁的媽媽提醒我：“看看你的采訪任務是什么？”我這才回過神來，仔細地將任務卡看了一遍，采訪任務一共五項，我得先完成任務才行。第二項是選擇自己喜歡的三四種鮮花，了解它們的.花語及培育知識。我迅速地選了四種自己喜歡的花，第一個當然是君子蘭啦，老媽喜歡的也是我喜歡的，嘻嘻。看到那邊君子蘭的店主空閑下來了，我趕緊跑去采訪。“叔叔你好！我是蕭山日報的小記者，我想請您介紹一下君子蘭的花語，適合贈送對象或擺放場合，以及培育要點！”可能是第一次采訪，我有些小緊張，說話也有點結巴。君子蘭的店主熱情地告訴我君子蘭的花語是：君子謙謙，溫和有禮，有才不驕，得志不傲！君子蘭主要擺放在客廳。另外的培育要點是：一星期給葉子噴水。我聽了趕緊將各項要點一字不落地記在了任務卡上。然后向叔叔道謝，跑去采訪下一位蝴蝶蘭的店主了。這次我沒有了開始的緊張了，問題問得很流暢，連店主阿姨都夸我呢。就這樣，我在年宵花市里跑來跑去，熱得滿頭大汗的，才將第二項任務完成。
我們還采訪了主辦方工作人員，采訪對象是王阿姨，我們爭先恐后地提問題，王阿姨都十分耐心地一一做了回答。這時候，我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的好朋友高卓一，于是，我倆一起把剩下的任務完成了。交了任務卡，我倆都得到了小鹿姐姐的獎品——那就是一包花種子。我倆約好了，等花兒發(fā)芽了去各自的家里觀看！
太陽漸漸西沉，高卓一向我告別。我也要回家去了。大家肯定想問：你買花了沒有？
我的答案是：買了，買了一盆蟹爪蘭，兩盆多肉。
像我這么愛花的人，不買才怪呢。通過這次小記者活動，讓我看到了很多美麗的年宵花，更學到了一些花兒的擺放位置和適合贈送對象，更讓我掌握了一些花的培育技巧，讓我懂得不同的花要按不同的時間澆水。最后，希望以后多參加些此類活動，有助于我們學習、生活！真的非常感謝蕭山日報！
六年級作文 篇3
9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華的街頭，路人們都投來詫異的目光，心里想：“這些鴨子，膽兒可真夠大的！它們這是要上哪兒去？”可這些滑稽的小鴨子卻依然“抬頭挺胸”地跟在鴨媽媽身后，歡快的叫著，叫聲七零八落，好似一曲“高雅”的“嘎嘎交響曲”。
小鴨子們被繁華、漂亮、熱鬧的大都市給吸引住了，一切對于這群初次來到這里的小鴨子們來說，都是新鮮的。鴨媽媽雖然曾經(jīng)在鄉(xiāng)下早已看遍“人生百態(tài)”，但在這里，卻猶如一只“烏頭蒼蠅”似的`分不請東西南北。
“嘀、嘀——”！汽車那“高亢”的喇叭聲把小鴨子們嚇了個半死，走在最后的兩只鴨子，由于首了過度驚嚇，失足掉進了旁邊的下水道里，“嘎嘎嘎”的叫個不停，鴨媽媽也察覺到了，想自己將小鴨子救上來，可又無能為力，急得像熱鍋上的螞蟻。眼看小鴨子到了生死邊緣，鴨媽媽急中生智，一搖一擺的來到巡警旁邊，用嘴咬住巡警的褲腳，把巡警托到了“出事地點”。巡警明白了鴨媽媽的用意，俯下身子，把兩只小鴨子從下水道中撈了回來。
鴨媽媽見孩子得救了，歡快地叫著，帶上這群聰明、機智的小鴨子們，搖搖擺擺的走了……
六年級作文 篇4
人生的意義莫過于珍惜美麗而留下輝煌，在這漫長而枯燥又反復無常的旅程中，誰能真正的笑傲江湖，是誰又被名利、金錢、權位、夢想，而迷茫，從此停留人生。然而歲月無情，那些停留人生的人們便沒有了目標，只是盲目的奔跑，直到旅程的盡頭，直到歲月的流逝。然而那些樸實、無私的人是絕對不會錯過年華的美麗和輝煌的。
一顆小雨珠在母親的懷抱里自由地成長著，它那美麗的母親便是變幻無常的云朵——一身雪白的羽絨衣，輕飄飄的身體如同綿綿的糖一樣。母親常對小雨點說：孩子，奉獻使人生美麗，希望你別猶豫，我會在蔚藍的天空下為你祈禱，上帝會為你敞開天堂之門的！而小雨點總是似懂非懂地點點頭。而母親說的那一天卻已悄悄的來臨了。一天，小雨點感到一股莫名其妙的沉重，總是很想哭。突然它開始一點一點的下墜，用驚恐的眼光無奈的看著母親，霎時間，失魂落魄的尖叫聲充訴了整個天空。母親莞耳一笑，說：到你奉獻了，去吧，去人間大膽的奉獻吧。小雨點開心地笑了，它的人生是美麗的。在來人間的時候，它發(fā)現(xiàn)自己并不是孤獨的，許多兄弟姐妹也踏上了奉獻的旅程，快樂的。它們一齊撲向大地，有的流進溪流，有的跳入森林，有的躺在草叢里，有的…是啊，多么充實啊，令人振奮的，在藍色之夜也閃動著純白的光輝，楚楚動人，那般的純凈，那般的冰清玉潔。
在圣火的`燃燒下，用溫度點燃奉獻的人生，光亮的。無論是各行各業(yè)的人們，農(nóng)民、教師、醫(yī)生、清潔工…每一個都是神圣的職業(yè)，沒有高低貴賤之分，都是為了一個宗旨——為人民服務，都在默默地奉獻著，盡最大的努力。農(nóng)民為了讓人們填飽肚子，辛辛苦苦地耕耘著，便有了四海無閑田，農(nóng)夫愁飽死；教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，就有了中國古代詩人用詩代替言語贊頌的教師之魂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；醫(yī)生是白衣天使，一手拯救千千萬萬的生命，舍己為人，堅守手術臺陣地，救死扶傷，以病房為所，白衣為被；清潔工是街道的美容師，每天一如既往地重復著那簡單而平凡的工作，風雨來，雨里去，享有“一人臟換來萬人清潔”的美譽…是啊，他們是一樣的，只是能力的限度和分工不同而已，應等量齊觀，受到平等的待遇和人們的尊敬。他們是平凡的，但也是最偉大的，因為他們奉獻出了自己的一生，不去追求什么權力，不去強求什么奢華的生活。
人生因奉獻而美麗。奉獻并不是為了被世人歌頌，不是為了名利，是無私的，是沒有非分之想，因為奉獻的人深深知道：“人活著是為了讓別人活得更快樂，是這樣的互動力讓世界美好！”
六年級作文 篇5
風飄飄，水，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉之扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)場——赤壁。
心中沉浸著如此的哀悶，漫想：那“烏臺詩案的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜。“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”他問自己難道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之須叟倒不如托遺響于悲風，取山間之色，聽江上清風之歌唱。
他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的`行動證實自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來紀緬這一偉大的文人，知心的父母官。文學的殿堂里永遠可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”
是啊！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟；載不動許多愁只屬于李清照的小女子情懷。
“揚柳岸，曉風殘月”，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風流人物”的激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情的不朽。
赤壁因蘇軾而光茫四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
六年級作文 篇6
凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)理想……
上了初中以后。有一次，我發(fā)高燒，臥床不起，媽媽十分擔心，看著溫度計，“啊”媽媽臉發(fā)白的喊了起來。然后背著我，在傾盆大雨中等著巴士，巴士來了，媽媽踏了上去，地板發(fā)出了長鳴，好像在為世人的困惑苦難發(fā)出了感嘆。
媽媽背著我在巴士里，幾乎所有的.位置都坐滿了人，媽媽看到了一位座位，立刻背著我坐下了，而我，坐在媽媽的大腿上。我總覺得不好意思，老想著找一個座位坐下，但是每一個座位都滿人，當我回頭看的時候，有位姐姐向我瞪眼，讓我直啰嗦。后望向窗外的蒙蒙細雨。
不久后，有一對老夫婦上了車，沒有座位，只好站在座位旁，他們看起來年齡十分大，滿臉都是一層一層的皺紋。突然，巴士顫抖了一下，老夫婦都有些站不穩(wěn)，媽媽見狀，站了起來，背起我，對老夫婦說：“坐我這吧！我無所謂。”“謝謝”老夫婦說。“媽媽”我生氣地說。“孩子，樂于助人，自己也十分開興呀！再說了，你也不想看見他們在車上發(fā)生意外吧！”媽媽解釋說。我環(huán)視了一遍，在車上的車上的乘客都低下頭來，好像在反省自己。“坐我這吧！”一個聲音清脆的喊道，我回頭一看，正是那位等著我的姐姐，“坐我這吧！”一位聲音沉重的中年人喊道。“坐我這吧！”“坐我這吧！”乘客們都紛紛讓座，那對老夫婦都十分感動。巴士從冷淡無畏的風趣中變成了有滋有味的情感，媽媽的讓座十八十中涌出了‘讓座潮’。我也深深受益。
凝聚，使人們和諧生存的源泉；凝聚，也是人們團結的源泉；凝聚，更是人們創(chuàng)造和諧社會的必要前提！
六年級作文 篇7
我是中國人，是祖國的兒子，我為此而自豪，為祖國成千上萬奇妙而瑰麗的漢字感到自豪!
古人真有智慧啊，他們用圖畫來表達文字，于是就出現(xiàn)了較早的字體——象形文字。比如“山”，下面那一橫是平地，三個豎是三座小山;“月”彎彎的就像一個月亮;“水”中間的豎勾是河流，左右側的兩點是水波紋;“火”中間堆著木柴，上面兩點是火苗……中國的漢字，精妙地記錄了生活，你說奇妙不奇妙?
我們還有瑰麗的會意字： “武”，分開是“戈” 和“止”。止是趾，戈下有腳，表示人拿著武器走，含有征伐或顯示武力的`意思。“眾”， 三個人組成，表示人很多。同樣的有“森”，獨木不成林，很多的樹木就形成茂密的森林。“家”字上邊的“宀”是屋子，下邊的“豕”是豬，古時候人們家中大多養(yǎng)豬，所以就用“宀”下有“豕”表示我們的“家”。 “明”字由“日”和“月”組成，有太陽和月亮的光照耀著，當然表示明亮了。“男”字由“田”和“力”組成，因為古時候的男人主要在田里勞作，所以表示男人。“休”由“人”“木”組成，意思是指一個人靠著樹在休息。另外，還有“不”“正”組成“歪”字，“小”“土”組成“塵”字……真是形象生動的造字方法，一個字就像講一個道理，說一個故事一樣，奇妙又有趣!
中國不僅有象形字和會意字，還有指事字和形聲字，真是奇妙無窮。
中國文化博大精深，我愛祖國的文字，我愿在方塊字的海洋里徜徉，認真學習國學，成為知識淵博、知書達理的新青年。
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