六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
萬物之中，我最喜愛花。我見過的花也很多，有高貴清雅的菊花，有婀娜多姿的水仙等。但是，在我的心目中，唯有“出淤泥而不染”的荷花占有更重要的地位。她那亭亭玉立的身影，給我留下了深刻的印象。
今年暑假，我回老鄉去游玩。奶奶家后面有個荷花塘，聽說那里的荷花開了，我迫不及待地想去看看。果然，有一天清晨，奶奶要帶我去荷花塘里欣賞荷花，我懷著愉快的心情信步向荷花塘邊走去。
塘邊的景色非常美麗！在陽光下，那片草地開著五顏六色的小花，有紅的，黃的，紫的等，仿佛鋪上了花地毯。低頭一看，那晶瑩的露珠在葉子上滾來滾去，我輕輕一碰，露珠就滾到我的手心上。旁邊的柳樹上有不可計數的樹干，應該有點歲數了吧，但它展現出來的生命里依然是那么旺盛，像一位守護仙女。
荷花塘中，一片誘人的景色映入眼簾。在那平靜的.水面上，鋪滿了荷葉，遠遠望去，像一塊漂亮的地毯。有的大如圓盤，有的像一個小蝶，還有的則像一把小傘。荷葉，碧綠的顏色，像翠玉一般的溫厚，呈現出盎然的生機。
在這眾多的荷葉中，挺立著一株株俊俏的荷花，荷花有紅白兩色。有的已經開了不少荷花了，有的才展開兩三片花瓣兒；有的全開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
一陣清風吹過，花兒隨風舞動，那舞姿真美！小魚時而游到這兒；時而藏在水里；時而露出水面嬉戲。小青蛙在學唱《夏之歌》……哇！太陽經升得老高了！我依依不舍地離開了那美麗的荷花塘。
啊！荷花，我愛你的嬌艷，更愛你那“出淤泥而不染”的高風亮節。
六年級年的作文 篇2
我們在電視或書上總能看到一些感人的畫面，心中總會涌起一絲的感動。這個故事是我在書上看到的，下面，我就來為大家講述這個在我記憶里最感人的故事吧。
這是一個用愛托起生命的感人故事。當時的情況是這樣的：一只小公象一不小心掉進了沼澤里，他的母親用鼻子卷住小公象的鼻子，拼命地往外拉。小公象也在沼澤里使勁掙扎著。大家都知道，沼澤是一片爛泥水地，這些爛泥就像流沙一樣，一旦陷入，你越是掙扎的厲害，它陷得越深。當時那只小公象和母象顯然不知道這點，一直在拼命掙扎。畢竟，大象的智商是不可能和人媲美的。果然，小公象越陷越深了，只剩下頭露在外面，母象更是著急，我的心也跟著吊了起來，真是為小象捏了一把汗。
突然，母象卷起一根長木頭，把一端伸到小公象的身底下，自己在另一頭拼命往下壓。原來，它是想利用杠桿原理把小公象撬出來。它真是好聰明，竟然能想到這個。不過，因為小公象太重，再加上陷入沼澤太深，撬了半天始終也沒能撬出來。這時小公象的`嘴已經陷下去了。它閉上了眼睛，好像已經放棄了生的希望。我想：這小象已經快不行了。但母象卻不肯放棄，還要拼力救它。它們母子的感情可真是深�。【驮谖腋锌畷r，母象猛地跳進了沼澤里，游到了小公象的身底下，拼命把小公象往上頂。天吶！母愛竟無私到這種地步，我看呆了。在母象的幫助下。小公象猛地一跳，踩著母親的身軀，跨越了死亡。母象把小象從死神手里拉了回來。而母象卻因陷得太深，被活活淹死了。這只母象可真偉大��！把生的希望留給孩子，把死的危險留給自己。這是許多動物，包括人都比不上的。讀到這里，我完全被這深深的母愛感動了，眼睛里的淚水控制不住地流了下來。
至今回憶起這個故事都我記憶深刻，令我感動不已，也讓我讀出了一個道理——母愛永遠是最無私、最偉大的愛！
六年級年的作文 篇3
在我眼中，老師傳授的知識就像春雨，點點滴滴撒進我們的心里。老師教導我：要把握住機會、要實事求是，這些都讓我終身難忘。
記得小學三年級時，我們的班主任老師是魯老師。她高高的個子，臉蛋胖乎乎的，微笑地跟我們打招呼。不知道為什么，我天生膽子就小，根本不敢在上課發言�？偸且蛔妥较抡n。一堂語文課，盡管提的問題很簡單，但仍不愿意舉手。下課了，魯老師緩緩走到我面前，和藹地對我說：“茹盈呀，老師告訴你，機會不會自己跑來的，上課舉手積極一點�！迸牧伺奈业募�，說：“老師相信你。”起初，我不太懂老師說的話，不過膽子漸漸大了起來。
我試著去把我機會。上課時，魯老師把目光落到了我身上。我對自己說：“把握機會，機會不會第二次來敲門�！蔽业�.銷售不再有千斤重，但心中仍七上八下的。老師看見了我，顯示眼睛一亮，然后微笑地點了點頭。溫柔地說：“你來說。”我把觀點一說，老師使勁地點頭。下課后，我心里充滿了神圣感，魯老師走過來鼓勵我：“這堂課你表現得不錯，以后也要這樣哦！她臉上充滿了笑容，露出兩排潔白的牙齒，眉頭也瞬間展開了。我心里了開了話，老師的話讓我懂得良機只有一次，一旦喪失，就再也得不到了，智者是會創造機會的。
還有一次，作文題目《母愛》，因為我根本寫不出來，就只好編，編得很動聽，可依然被老師發現了。我被魯老師教到了辦公室，她坐在椅子上，兩手耷拉在腿上，皺著眉頭，好像在思考著什么。沉思了一會兒，嚴厲地批評了我說：“茹盈，你這篇作文一定是編造出來的吧！做人要誠實。一篇不真實的作文不會得高分的，城市比一切智慧要好。”我認識到了錯誤，低著頭。老師淡淡地說了說：“好，你去吧！”經過這次教訓，是我變得更加城市。
是老師引領我們暢游了只是王國，老師對我的教誨讓我終身受益。
六年級年的作文 篇4
爸爸去北京時，特意為我帶回了我最想要的東西——《四庫全書》。
這本書共有四大類：字詞庫、語庫、文庫、資料庫。還配有一片光碟，一張上網會員卡，會員卡里面有200元，它只可以在網上用，不能拿現金，它可以用來玩游戲或在網上學習，其中字詞庫分為三個小部分：語音、同義詞、反義詞。語庫分為五個小部分：成語故事、常用諺語、歇后語、名言警句、句子相關知識。文庫分為八個小部分：童話、寓言、神話故事、民間故事、古詩、中外詩歌、童謠、現代文。資料庫就分為五個小部分：作家簡介、作品簡介、文學形象、新課標作文、附錄。
我最喜愛《四庫全書》里的民間故事，因為里面的故事塑造了一系列能工巧匠、機智人物、巧女巧婦、愛國英雄等生動而崇高的`藝術形象，贊美了勤勞勇敢、正直善良的道德品質，鞭笞懶惰、自私、貪臟枉法、賣國求榮等卑鄙行為。
這本書讓我更深刻地了解到許多知識，懂得了許多道理，更使我開闊了眼界。
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