六年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
今天，終于放假了，可以放松一下了。假期里媽媽給我報了籃球班，每天前我都堅持從早上06：30練到08：00。回到家我每天都堅持寫暑假作業2小時。
有時候我的作業做完的早，爸爸還帶我去游泳。因為爸爸有游泳比賽，所以爸爸每天都帶我去練習游泳，我曬得像個非州小黑人。
暑假媽媽還帶我去了兩次淇河，淇河風景如畫，河水清澈見底，我們還在淇河的石頭下捉螃蟹，我還在淇河的清水里游泳、玩竹筏，我們還玩了堵大壩的游戲。
20xx年8月8日是奧林匹克第29屆運動會，我和爸爸、媽媽一起看了北京奧運會的開幕式。節目豐富多彩，五彩繽紛的煙花在鳥巢的四周綻放，有29個煙花腳印走向鳥巢，寓意奧林匹克第29屆運動會來到了北京。
我的暑假作業在北京奧運會前已經快做完了，所以我這幾天大都在看奧運會，我喜歡的項目有：羽毛球、網球、水球、籃球、擊劍、排球、乒乓球、游泳、賽艇等等，我最喜歡的女子賽艇開始了，一開始我們落后，我們的女隊員分力的向前沖，超過了前一名得了冠軍。
我喜歡運動員的`精神和勇氣，我們中國的51枚金牌都是用我們運動員的辛勤汗水澆灑出來的，我要學習運動員的頑強拼搏和堅持不懈的精神。
我的暑假過的快樂而又充實。
六年級的作文 篇2
星期日上午，媽媽正在陽臺上洗油柑子。看著那一顆顆翡翠般的油柑子，在陽光的照耀下閃著誘人的光芒，我不禁直勾勾地盯著不愿走了，伸手就拿起一顆塞進嘴里。
剛吃起來時，那油柑子皮生硬得很，我一狠心，用力一咬，那酸澀的味道讓我的眉毛擰成了一條粗繩。此時，我眼前閃出一幅畫面：琴聲悠悠地飄著，可一會兒，琴聲開始凌亂，繼而戛然而止�！袄蠋�，我……還是不會�！碑嬅胬锏奈肄抢X袋，一臉失落。那是星期五晚上我學鋼琴時的畫面。
當我正在發愣時，油柑子酸澀的汁水竟然慢慢地，慢慢地變得甘甜。我眼前又閃出了一幅畫面：忙碌了一天的`我躺在床上，肆意地舒展著四肢，愜意在彌漫，浸潤了身體的每一處毛孔。夜晚特別安靜，沒有一絲聲響打擾我的休息。這是星期五的深夜。
我對著油柑子再咬一口，這一口讓我整個人晃動起來，“真是此苦只應天上有，人間難得幾回嘗�！蔽也唤止局斘亦止镜臅r候，又“彈”出了一幅畫面：外面天氣晴朗，陽光明媚，而我，時而沉思，時而奮筆疾書，習題做了一頁又一頁。這是星期六上午。
我實在苦得受不了了，端起水就喝�？珊认氯サ乃畢s帶上了油柑子的爽口。一幅畫面出現在我眼前：在外婆家，我和表姐一起去蛋糕店吃糕點，冬日的暖陽照著櫥窗，香甜綿軟的糕點，芳香四溢。這是星期六的下午。
正在這時，油柑子吃完了，我舔舔嘴角，又跑向陽臺：“媽媽，我還要吃油柑子！”
六年級的作文 篇3
我已經上六年級，當然有很玩的好的朋友，我最有趣的哥們兒是袁基偉了！
他是一個很“憨”的人，他得性格和外表都很“憨”！
他的頭發卷卷的，中間是往上翹的，十分有味，一雙小小的眼睛，恰似一個白中帶黑的彈珠，一個小巧玲龍的`小甜嘴，紅潤潤的小嘴巴。把以上幾個特點添到臉上，的卻很“憨”。
有一次，他帶了一大袋子東北松子拉里吃，分了我們一些，我們就一邊吃一邊玩“貓捉老鼠”。后來我被毛逮住了，回頭一看發現一個熟悉的背影，走近一看是袁基偉，他竟聳立在哪兒，像一座小山，他身體筆直，腦袋朝地上看，我便偷偷的跑過去，看到他雙手拿著松子殼，一粒白潤松子在地上，他正發呆的盯著它，我看了一會兒，見他沒反應，突然把他一抓。他突然想抽了電似得，腦袋猛地一抬，發了一下癡。然后我看了一下他，遲疑的問“你看著地上發呆干嘛？”他松了口氣“我剝松子的時候，送子里突然蹦到了地上，我就一邊看呀！一邊想！“然后他嘴巴一抬，”撿撿還是不撿呢？“我看了他一眼，然后，兩人同時瘋狂大笑，笑完后，我趕緊摸了他腦門”沒有發燒��！
他還是一個很愛發顛的人，似乎腦袋的線接錯了。
“嘿！袁基偉！”我從車上跳了下來，看見袁基偉往學校走去，我跑到了他身邊，他留過頭看了看我，突然身體一轉接著一跳，還在原地擺poss。，我被嚇得半死�？熳邘W校門口時，我對小袁說：“你帶了餐費沒？我帶了！”袁基偉突然一愣，把嘴巴拉了下來，“不早說！”他突然以喜，“我帶了！”然后在那一邊跺腳一邊笑，“嘻嘻嘻……”的在那發顛！
我每次悲傷時想到他是都會開心起來！
他是我最難忘的同學！
六年級的作文 篇4
我的夢想很普通，和大家的一樣，是當一個設計師，當一名服裝和房子的設計師。在我小小的腦袋里已經有了許多奇妙的構思。我先說說房子吧!我要為人類把簡陋的房子，設計成美麗的房子，神奇而舒適。當然，我也為我自己設計了一間房間，下面讓我來說說我設計的房間吧!
我設計的房間是海的女兒套裝，當然門也是海的女兒，墻紙是深藍色的，印滿了小魚，椅子是個大貝殼，床是一個可愛的小魚，枕頭也是貝殼，但是是軟的哦!桌子上印了海草，小魚……桌子上還有一部電腦，電腦的顯示器是一個海底世界的圖案。墻上有一扇窗戶，窗戶還配一個遙控器，遙控器上有一個按鈕，按下去，窗戶就變成電視了，坐在軟軟的床上看電視，那個是一種享受啊!天花板上還有一盞精美的吊燈，可以射出五顏六色的燈光，美極了!我的房間有三扇門，一扇是通往大廳的，另一扇是堆玩具和衣服的`，還有一扇是洗手間的。
我的夢想雖然現在離我還十分的遙遠，但是我相信不久的將來，我就會實現我的夢想，成為一個設計師，完成的那些構想。
六年級的作文 篇5
“書是營養面包�！濒斞刚f的這句話一點兒也不錯，當我們在讀書時，不正是在“吃”著“營養面包”嗎？在我成長的過程中，書一直在陪伴著我。
像泉水流進山谷，像小鳥伴著綠樹，我每憶起讀書經歷，就會涌起愉悅之情。書就像一個個染料，使我空白的回憶畫卷染上了彩虹般的色彩。
我最早的讀物是被小朋友們叫做“小人書”的書。那是一個小本本里印著畫，字卻很少的書。開始看得津津有味，長大一點就覺得沒意思了。
偶爾一次，我在堂妹家里看到了幾本有注音的書（那時我已經上小學了）。堂妹帶我去她家玩，我一眼就看到了書架里的書本。我看得如癡如醉：《賣火柴的小女孩》使我知道了舊社會的無情，《愛的教育》又讓我淚落如珠。后來媽媽知道了我喜歡看書，特地去河西給我買了幾本書：《格林童話》《十萬個為什么》《動物趣聞》……只要手上一有書，我就會忘了吃，忘了睡。
記得有一次，媽媽在樓上叫我吃飯，我那時正在看著《動物趣聞》，慢悠悠地應了聲，又繼續看下去了。過了一會兒，媽媽生氣地喊道：“婷婷，快上來吃飯，不然我把你手上的書給沒收了！”我一聽只好一邊看一邊慢慢地走上去。媽媽一邊奪過我手中的書，一邊說：“都吃飯了還看，你這個小書迷！哎，早知道就不買那些書了……”“媽媽，不要說的那么嚴重嘛。我知道錯了，把書還給我吧�！蔽移砬蟮��！安恍�，吃完飯再給你�！眿寢寚绤柕卣f。我急忙跑到餐桌前，三下兩下就吃完了飯。媽媽只好無可奈何地把書還給了我。我又拿起書津津有味地看了起來，連臉上粘了米粒都沒有發現。
上三年級的時候，有一次寫作文，作文題目是《一件令我XX的事》。我的心情格外激動，覺得自己得到了一個大顯身手的好機會：小時候一個非常開心的生日，平常積累的那些描寫高興的詞語，像酵母似的發揮作用。
我還用周圍的景物來形容我當時的心情：我走在路上，湛藍的.天空飄著朵朵白云，枝頭的小鳥在歡快地歌唱……今天的天氣就像我的心情一樣好！
于是我的作文第一次被老師當做范文展示給同學們看。從這以后，我對寫作愈發的感興趣了。這都是書本的功勞。
我喜歡讀書，它是我最親密的朋友。它給我知識，給我力量。我心里始終銘記著冰心奶奶說過的九個字：讀書好，好讀書，讀好書。