實用的六年級的作文5篇(經典)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我站在母校的教師樓頂，看著樹葉沙沙，微風中帶著淡淡花香的校園，我卻感到一絲恍然，隱痛和若有所失。時間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業，一月了……
回憶過去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動我的心跳。暮然回首，你我已不是當初的小同學了。感情，開始變淡；關系，開始疏遠。校園內的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
前年和我一樣高的小松樹今年以比我高出了一尺，草場右下的老樹有多了一窩蜜蜂窩……哎！時光飛馳阿！六年級的小學生生涯如騎隙，再也無法追回逝滅的塵埃之光。
啊！彩虹……還記得那時小時候年紀小，特別喜歡彩虹，總以為彩虹的另一端有住著一個神仙，還有那美妙的童話！哎！苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩入畫的.校園，可愛的玩伴總是讓人難忘。
翻開小學畢業紀念冊，一句句感性的留言，誠懇的勸導與金玉良言；記憶中那一張張溫柔，天真的臉孔，那長長的過道，兩邊排滿了布置得詩意蔥籠的大草坪。歡笑，笑語。
那瞬間，我被觸動了。那些未曾消逝的追求和渴望，這才發覺，我始多么地愛這個校園阿！
時光匆匆，終究還是畢業了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好，我決不會忘掉，雖然那記憶慢慢地淡掉，別了朋友，別了，我深愛的母校！
六年級的作文 篇2
你喜歡春游嗎？在這個鶯飛燕舞的季節，讓我來帶著你去春游吧！
在去春游的路上，我看到了很多油菜花，一片片油菜開出了黃澄澄的花，在春風的吹拂下涌起層層金色的波浪，美麗極了。
油菜花散發著迷人心脾的清香，它們時不時仰起可愛的笑臉，天真地仰望著蔚藍的天空。嫵媚多姿的垂柳飄起長發，婆娑起舞，輕輕地從那些經過它們的人們肩頭拂過。
它舞呀，舞呀，好像在炫耀春天對它的撫愛。
一棵棵小草從睡夢中醒來，它們破土而出舒展著自己的身軀，長出嫩綠的葉子，大地一片碧綠。
我們很快到了桃園，我們下了車往里走，看見了一些仿佛覆蓋著紅色的樹，原來那些紅色的'樹正是美麗的桃樹。
這時的桃花上面還粘著晶瑩的露珠，從粉到白過度色的桃花我最喜歡。然后老師給我們拍了幾張合影。繼續往前走到了盆桃那里，那里的樹從遠處看就像一片花的海洋，真漂亮！
老師又給我們拍了好多照片，我們在桃花林里盡情的玩耍。我們還在地上撿了一些鮮艷的桃花做標本呢！
不知過了多久，我們也都玩累了，這時才想起來老師還在辛苦的為我們做午餐呢！
我們來到做飯的地方，幫老師一起做飯。
飯做好了，是我們和老師一起做的，飯很好吃，我吃了三碗！
啊，桃園的桃花真美！下次來我就等到桃子成熟的時候來，可以吃到美味的桃子呢！
六年級的作文 篇3
從小到大我經歷到了許多事情，其中有一件事令我特別感動。
一天中午放學的時間，天陰沉沉的，下著瓢潑大雨，我向學校門口的大道走去。走到學校門口往外一看，嘿！只見大道上，摩托車、汽車、自行車以及來往的行人擠在一起，堵了個水泄不通。摩托車、汽車的引擎聲、喇叭聲、自行車的鈴聲，以及人們的說話聲，響成了一片，就象開了鍋的水一樣，我剛往前邁了幾步，就被擠了回來。我想：怎么辦？咦，有了！我側著身子在車子間有縫隙的地方，一會兒左，一會兒右，一會繞個彎地鉆了過去，哇！終于擠出了重圍，我長吁一口氣。我雖然走出來了，可卻找不著來接我的奶奶，我感到全身發冷。在我萬分焦急時，一位好心的阿姨，舉著一把雨傘，走到我跟前拍了拍我的`肩膀說：“你在等你家人呢吧？”“是的”。這時，她把我拽到了她身邊，幫我遮雨，我特別著急，心想我的奶奶呢？我東看看，西看看，踮起腳望望，可是，這樣也是不能看見奶奶，我快急哭了，這時那位阿姨摸著我的頭安慰我說：“別著急，一會兒你的家長就來了。”大約過了15分鐘的樣子，終于看到了奶奶的身影，我的心被這位好心的阿姨溫暖了。我和奶奶趕緊謝過了這位阿姨。
六年級的作文 篇4
“調皮”，這個詞要是用在我讀三、四年級時，是最恰當不過了，為什么呢？因為幾年前，我是個媽媽見了頭痛，爸爸見了心煩的調皮鬼。
記得一次在家中閑著無事，我就拿出剪刀來剪指甲，剪完后又感到無聊，望著手指上的粗皮，我想到了一種混過時間的方法：剪手指粗皮。說干就干！我持著剪刀對著手指皮剪，一不小心，把一塊小皮剪破了，鮮血立刻從里頭冒出來，一股鉆心的疼痛讓我放聲大哭，心想：“真的`不應該多此一舉啊！”這一次，我嘗到了自作自受的滋味。
又一次，是爸爸與媽媽要出去時叮囑我洗碗，我愉快地接受了任務。我等他們一走，就開始洗，當我洗了5個碗后，一半出于逞能，一半出于快捷省事，我把碗放在洗水池邊寬不到3厘米的拐角上，僅瞟一眼便放心地繼續洗碗。正當我沾沾自喜地哼著歌兒，自以為聰明絕頂時，聽到一聲：“嘩啦啦……砰！”5個碗因重心不穩落在地上，摔得支離破碎。我傻了眼：完蛋，這回怎么交差啊！想著想著，我便一屁股攤在地上，放聲大哭起來。
過了一會兒，我站起來收拾殘局，原本想來個“瞞天過海”，可轉念又想自己打碎了那么多碗，逃不過媽媽銳利的眼睛，到時候，可能會“死”得更慘，最好“從實招來”！
可惜，當我“招”之后，老媽最終還是給我誠實后的“減刑”……兩個狠狠的耳光。
嗨！“減刑”我仍記不住，后來一次，我“舊病又復發”。
那天，我與妹妹在小區路邊散步，就玩起“扔接鑰匙”的游戲，結果扔進被鐵條封住的下水管，再也沒辦法弄回來了！
老媽又一次揍我，加上前一次的事，我被打得鼻青臉腫。
……
現在回想起過去的調皮事，我不禁哈哈大笑，笑我那時的天真幼稚，笑我那時的頑皮可愛！笑過之后，覺得過份的調皮，常會招來許多麻煩。
六年級的作文 篇5
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；如果沒有理想，人生就像黑夜，沒有陽光；如果沒有理想，人生就像一艘無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。
我的理想是當一名普通老師。老師是一名辛勤的園丁，為祖國培育花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是落花化作春泥呵護我們；老師春風化雨，滋潤我們的心田。老師為教育我們奉獻出自己的青春。老師是一個多么欣欣向榮的職業啊！
“活到老，學到老”。老師每天都在學習，他們將自己的.知識傳授給更多的人，他們無不享受著教書育人的快樂。我理想成為一名教師，完全是因為學習使我快樂。有時，我似乎覺得自己學到一點知識就可以開心許久，何況老師還可以將自己的知識教給更多的人，做一位老師，不僅可以愉悅自己，還可以在自己有限的生命中實現無限的價值。
如果將來我成為一名老師，我一定要回到我的母校，在自己的母校教書育人，那是一件多么快樂的事啊！在課堂上，我會做一些有趣的事兒，我會時不時給我的學生講一些笑話，讓他們在快樂中學習；我會讓他們玩一些游戲，讓他們在學中玩，玩中學。課下，我會從一名和藹的教師變成一個“孩子王”，與他們一起玩“老鷹抓小雞”“穿越人墻火線……。
在中午時我會給他們講故事，讓他們在故事中午睡一會兒，讓他們在下午要充沛的精力，當他們犯錯時我會嚴厲地批評他們，告訴他們辨別是非的能力；當他們哭泣時，我會安慰他們，我會告訴他們做人的道理，我還會每周開展一個趣事分享會，當他們考差時，我會告訴他們不要氣餒，我會與他們一起成長，像兄弟姐妹那樣，我會陪伴他們直到畢業……
我的理想要成為現實，還要靠努力學習，養成好習慣，為實現理想打下堅實的基礎，就從做好一件小事開始吧！
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