六年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
螃蟹在學(xué)校給我惹了不少麻煩，在家也是十分調(diào)皮。這次又不知道跑哪里去度假了。
螃蟹不適應(yīng)生活在狹小的環(huán)境內(nèi)，于是，我給它搭建了一個(gè)大窩，地板上是許多大小不一的石塊，角落是兩枝花。
第二天一早，我剛醒來，就抱起螃蟹的家。我只看到一只小一些的螃蟹在石縫中鍛煉，另一只不知道爬哪里去了。難道也在石縫里?我仔細(xì)地翻找了一遍，沒有?我把爸爸叫進(jìn)房間，問：“爸爸，你把我的.螃蟹放哪里玩去啦?”爸爸似笑非笑地說：“我一個(gè)大人玩你螃蟹干什么?”“我就給你看過，你不是也很愛玩嗎?”
“真沒有，寶貝，丟了找一找，實(shí)在找不到就算了吧!”我負(fù)責(zé)找下面，爸爸負(fù)責(zé)找上面，找了幾十分鐘仍然沒有頭緒。“不找啦!說不定等一會(huì)兒它就自己出現(xiàn)了。要是真沒有就算了，誰叫它那么淘氣?”爸爸提議道。可是媽媽卻不同意了：“萬一它要死在房間怎么辦?一股腥味!不行，再怎么樣，何欣怡，你都得給我找到!”
找就找!是不是爬樹去了。我拿起兩枝花，看看花枝和葉子上，也沒有啊!我無意中瞧見了花瓣，花蕊中好像有一大塊黃黃的東西。不會(huì)是馬蜂吧?我嚇得一把將花扔了出去。這個(gè)想法沒過多久就被否決了，扁扁的，腿還挺長，應(yīng)該是螃蟹吧!我找來棉簽，把花中的東西挑了出來，還真的是一只少了兩條腿的螃蟹。
這只螃蟹一回到陸地，就開始快速地奔跑，水中全是黃色的花粉。
“這只螃蟹缺了兩條腿，仍然是那么健壯。”爸爸聽了它的故事，連忙感嘆，接著又轉(zhuǎn)過身對(duì)螃蟹說：“老兄，佩服佩服。”
六年級(jí)作文 篇2
看！那個(gè)鏡子里傻笑的人是誰？是我，我是一個(gè)愛惡作劇的一個(gè)孩子！
一次我為了捉弄丁洋，于是把他的家庭作業(yè)本藏了起來，他也沒有發(fā)現(xiàn)，就這樣我們一起上學(xué)去了。
到了學(xué)校老師要查作業(yè)，丁洋笑著說：“還怕我不做作業(yè)，我拿給你看！”說著便找了找作業(yè)，丁洋把書包翻了一遍還是沒找到，老師開始懷疑丁洋的數(shù)學(xué)作業(yè)沒有做，看著丁洋一臉無辜的樣子，我開心蛇極了。丁洋只好按著老師的.要求把家庭作業(yè)重做一遍。
放學(xué)到家，我有意把丁洋的家園庭作業(yè)本拿出來說：“丁洋你的作業(yè)本不是在這兒嘛！”丁洋一看說：“作業(yè)本呀！你可害慘我了！”我一聽笑得直喊腰疼。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別懶，早上爸爸媽媽老早就起來到田里干農(nóng)活了，臨走前爸媽還叮囑我把衣服洗了，再把家里收拾收拾。我迷迷糊糊答應(yīng)，起來時(shí)我連頭發(fā)也沒梳就起來作作業(yè)了。
做完作業(yè)想起爸爸媽媽交代的事，可根本就懶得動(dòng)手，覺得太麻煩了，不想做，家里亂成一團(tuán)我也不想收拾。中午，爸媽回到家看家里亂成一團(tuán)就問我：“收拾沒？”我說：“沒關(guān)系！”他們氣得想揍我！
雖然我有很多缺點(diǎn)，但人不是沒有優(yōu)點(diǎn)的。我的優(yōu)點(diǎn)是同情別人。一次我和姐姐一起上街買東西，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺?shù)母觳沧筮呴L了兩只，過路的人，都不忍心看，只是捂著眼睛，把硬幣丟進(jìn)老爺爺?shù)娘埻肜铮野盐疑砩蟽H有的兩元錢給了老爺爺，老爺爺跟我說了聲謝謝，聽了這句話，我知道了幫助別人的那種滿足感。
那個(gè)鏡子里傻笑的人就是我，一個(gè)有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)女孩！
六年級(jí)作文 篇3
暑假期間，我參觀了遼寧。
高達(dá)305.5米的巨塔巍然屹立在沈陽青年公園對(duì)面，南運(yùn)河環(huán)繞在它的腳下，岸邊花紅柳綠翠草如茵。仰望電視塔，它仿佛是一把利劍直插云霄。
走過塔園石拱橋，便來到電視塔腳下。電視塔底層建筑正面綴著林聲副省長題寫的“遼寧廣播電視塔”七個(gè)浮雕大字，蒼勁秀逸，金光燦燦。那建筑物鑲嵌著華麗的馬賽克，在陽光的照耀下，顯得富麗豪華，典雅美觀。
走進(jìn)正門，來到電視塔商場(chǎng)，這里裝璜別具一格，商品琳瑯滿目。一條條晶瑩剔透的瑪瑙項(xiàng)鏈，一件件造型獨(dú)特的工藝品，真是小巧玲瓏，五彩繽紛，中外游客爭(zhēng)相選購。走下商場(chǎng)，便見人工池塘，如鏡，水霧裊裊，塘中一條條小金魚吐著水泡，擺著尾巴游來游去。景物為整個(gè)大廳增光添彩。
當(dāng)?shù)巧细咚匐娞荩瑑H用30多秒就到達(dá)193米至205米處的游覽觀光區(qū)，這里有可容納500人的露天平臺(tái)，有游覽大廳，還有直徑37.7米、建筑面積800平方米的旋轉(zhuǎn)餐廳。順著環(huán)行道，來到游覽廳上的空中舞廳，這里別有一番風(fēng)采，透過四周的'大玻璃窗，只見白云繚繞，仿佛置身于仙山瓊閣。看啊！霓虹燈、旋轉(zhuǎn)掛燈五光十色，絢麗多彩，那動(dòng)人的優(yōu)美旋律伴著沈城兒女和四海嘉賓翩翩起舞，人們沉浸在新生活的甜美中。
從旋轉(zhuǎn)廳鳥瞰沈陽大地，百景千姿，盡收眼底，令人精神振奮，心曠神怡。
看啊！文化路立交橋工程規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)新穎，造型美觀，宛如由五條彩帶交織而成，令人賞心悅目。
那鐵西工業(yè)區(qū)，一座座煙囪，好似個(gè)披發(fā)長吟的詩人。腳下一幢幢高樓大廈，一片片住宅新區(qū)，錯(cuò)落起伏，氣魄宏偉。那高速公路，大街小巷，四通八達(dá)，縱橫交錯(cuò)，恰似條條動(dòng)脈，熱血奔流，暢通無阻。
巨塔占地8200平方米，建筑面積10657平方米，1984年8月破土動(dòng)工。工人叔叔冒嚴(yán)寒，斗酷暑，奮戰(zhàn)5年建成了電視塔。現(xiàn)在，電視塔可播出7套彩色電視節(jié)目、6套調(diào)頻廣播節(jié)目，使電視覆蓋面積8倍。一年多來，還接待中外游客40萬人，開創(chuàng)了東北地區(qū)高空旅游的先例。
啊！沈陽，美麗的城市，我可愛的家鄉(xiāng)，生長在你的懷抱，我感到無比自豪！我要向巨塔的建設(shè)者學(xué)習(xí)，不畏艱難，勇攀高峰，學(xué)好本領(lǐng)，做祖國的建設(shè)者，把家鄉(xiāng)的明天裝扮得光彩照人！
啊！再見了，電視塔，你給我留下了不可磨滅的印象和美好的回憶……
六年級(jí)作文 篇4
星期天下午，我在家里閑著沒有什么事情好做，就在房間里面走過來，跑過去。媽媽開始去廚房燒飯去了。
后來，爸爸下班回家，手里面拿著一盒豆腐。我看到爸爸手中的豆腐，心里就想到了自己可以有事情做了。我想前幾天，媽媽不是教我做過涼拌豆腐嗎？為什么今天不趁機(jī)試上一試呢？我親手一個(gè)人獨(dú)自拌出來的涼拌豆腐一定比媽媽做出來的好吃，好讓爸爸媽媽刮目相看。
于是，我對(duì)爸爸說：“爸爸，請(qǐng)你把那盒豆腐交給我，我來做一盆涼拌豆腐給你們吃。保證做好，你們吃了還要再吃！”爸爸笑著點(diǎn)頭同意了。我就接過爸爸手中的豆腐盒子來到廚房做了起來。
媽媽看到了問我：“你在干什么？”我自豪地說：“我要做一盆涼拌豆腐給你們嘗嘗。”媽媽不再吭聲了。我就把豆腐先用熱水浸泡了幾分鐘。然后，我用一把小刀將盒子里的豆腐切割成一些小塊。接著，我把切成小塊的豆腐倒在一只盆子里。然后，我在上面撒了一些調(diào)料：鹽、味精、糖、醬油……然后，我用筷子把豆腐拌了一拌。啊，一股香氣直往我的鼻子里面鉆。
涼拌豆腐做好了。這時(shí)，媽媽的飯也燒好了。過了一會(huì)兒，媽媽盛出了飯，我端上了我做的'涼拌豆腐，還有媽媽燒的一些小菜。大家就一起吃了起來。
吃著飯，爸爸和媽媽不住地稱贊我拌的涼拌豆腐好吃。我想以后我還會(huì)做更多的事情讓爸爸媽媽看一看！
六年級(jí)作文 篇5
世人說過：“水是生命之源。”生物老師說過：“一滴水是世界上最小的生物圈。”探險(xiǎn)家過：“如果不能踏過一條湍急的河流，那我們拿什么來實(shí)現(xiàn)理想？”讓我不由想起這樣一個(gè)故事。
有一位音樂家，他始終在揣摩水的韻律，可始終找不到答案，一次偶然的機(jī)遇，他得知了有一位精通音律的大師，于是，他滿懷著期待，風(fēng)風(fēng)火火的趕了過去。到了那大師的家，得知來因后，他并沒有多說什么，不語著，將他帶到一個(gè)到處是水的地方，看著這滿眼的水景，那音樂家有些納悶，“用心感受，體會(huì)……”后面?zhèn)鱽淼姆路鹗莿澠铺祀H的那位大師的聲音。那音樂家喃喃自語，閉上了眼睛，恍然間他好像聽見了潺潺的流水聲，親切而動(dòng)聽，像一位音樂大師在演奏一首動(dòng)人的歌曲，天地萬物皆被這聲音所感染，靜靜的傾聽著天籟之聲；好像是一個(gè)剛出生的嬰兒的牙牙學(xué)語，這聲音是最原始，又是最純潔的`，最能牽動(dòng)人心的。“叮咚...”“淙淙...”“滴答...”“淅瀝...”露珠、泉水、瀑布響徹耳畔，聽著這忽快忽慢的旋律節(jié)奏，他的內(nèi)心也碧波蕩漾起來，他恍若看到了水淵源流長的過程、精神，那仿佛蝴蝶破繭的欣喜、滄桑，一切的一切都在他的腦海中，交織、旋轉(zhuǎn)、升華！他好像一下子就明白了水的真諦。
這時(shí)，大師又傳來了那如洪鐘般聲音;“水是生命之源，是萬物之主，它源遠(yuǎn)流長，有德行、有情義、有志向，善施教化，是一位
真君子啊!”經(jīng)大師點(diǎn)撥，那音樂家猶如魚得水，撥開云霧見到了青天。
水不畏山之高、阻之險(xiǎn),也不論白天與黑夜,奔流不息,一直向前。水既容納百川,卻不倨不傲;既滋養(yǎng)萬物,卻不顯不爭(zhēng),始終謙虛地向低處流去。人應(yīng)象滔滔的江水那樣,具有鍥而不舍、惜時(shí)銳進(jìn)的意志;應(yīng)具有勵(lì)精圖治、不畏險(xiǎn)阻、開拓進(jìn)取的精神，而且要助人為樂，有博大之心，做一位真君子！
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21
六一六年級(jí)作文01-11
五一六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文09-24
六年級(jí)作文是02-12
六年級(jí)的作文07-12
六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)作文06-18
六年級(jí)的作文06-11
六年級(jí)的作文【精選】10-15