六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
從小在農村出生，在農村成長的我，自然對農村有著特殊的感情。生活在農村里的我們，當然少不了干農活啊，這是我們農村人必不可少的一件事。農田里總是充滿歡聲笑語，充滿著收獲時的喜悅心情。
記得那一年暑假，媽媽早早地就把我喊了起來，我有點不耐煩，抱怨道：“媽媽，這么早就喊我起來干嘛，我還沒睡醒呢。”媽媽說：“我的寶貝啊，今天媽媽帶你去體驗一下干農活時的喜怒哀樂。”我立馬就來了勁兒，“我老早就想去了，只不過之前你一直不同意，今天終于肯帶我去啦。”
到了田里以后，我激動無比，帶上太陽帽就開始工作了，媽媽交給我的任務是：把這一小塊地里的'草薅干凈，看似簡單的任務，做起來可就不容易了，不一會兒，就累得我滿頭大汗，不過我還是很開心，因為有媽媽陪我一起干。這就是農田里的喜。
過了一會兒，太陽公公起床了，散發出的“光芒”讓我和媽媽直流汗，我鬧起了公主脾氣，索性不干了，媽媽見了，就拉我起來，我偏不聽，熱都熱死了，誰還愿意干哪，于是媽媽就發火了……這就是干農活時的怒。
我看媽媽生氣了，于是就又趕快認真地干了起來，埋頭苦干了一會以后，我抬起頭一看，周圍的好多農田里都有農民伯伯們忙碌的身影，這大熱天的還要出來干活，真是痛苦啊。這就是干農活時的哀。
“嘿咻，嘿咻，”我和媽媽喊起了號子，越干越來勁，不一會兒，我就把媽媽交給我的任務完成了，并且還是“超載”完成。看著我親手打理的農田變得一株草都沒有，我心里真是太高興了！這就是農田里的樂。
這次體驗讓我感受到了農田里的喜怒哀樂，讓我收獲頗多！
六年級的作文 篇2
吹滅了蛋糕上的蠟燭，又迎來了新的一歲。10月24日我就十三歲了，在不知不覺中，我已走過了十二個年頭。正如俗話說：時光飛逝，歲月如梭！
在過去的十二年里，發生了許許多多的事。
想當年，我還是在幼兒園玩滑滑梯的毛孩兒時，天天玩樂，無憂無慮，不要做題，不要抄寫，也不要背單詞。只要睡得好，吃得好，不闖禍就萬事OK。但現在就完全不同了……
想當年七歲，剛上小學，才知道用白紙印上黑字，然后黏在一塊兒的東西叫“書”。然而，在許許多多的第一次中，我學到了很多，很多……
想當年九歲，已在小學中學習了三年了，那時的我已能被稱為哥哥，也加入了少先隊。可是仍舊稚氣未脫，但是現在就完全不一樣了……
十歲——四年級，已漸漸脫去幼稚的氣息換上成熟的面貌，給弟弟妹妹們做起了榜樣。可當時，卻還在被幾道數學題給搞得頭昏腦脹，被大量英語單詞弄的暈頭轉向，為了一道閱讀思考題沉思半個鐘頭，可現在卻不同了……
五年級——小學中最重要的一年因為即將去考初中。可是，朝夕相處了五年的同學即將分別，同學之間不免有些傷感。
終于，完成了考試，走出了考場。告別了五年的老師，同學和母校。跨進了中學的大門。
再回首，以前的每一步都有喜，怒，哀，樂，每一步都是那么的精彩，每一步都是那么的美妙，生動。
成長——是一個既熟悉又陌生的'名詞，它代表了我的過去和我的未來。它是每個人都必須經歷的過程。
讓我們繼續成長吧！
六年級的作文 篇3
在漫長的人生中，每個人都有一個美好的理想。理想，是漆黑夜空中的璀璨的啟明星；理想，是確定人生目標的第一步；理想，是我們邁向成功堅實的足跡，理想，是吸引我們走向成功彼岸的吸鐵石；理想，更是一盞明燈，為我們照亮成功的道路。我們如果沒有理想，就不能學會奮斗，更不會進步，我們的國家就正是因為有這些偉大理想的革命先烈們，才成為一條震驚全世界的東方巨龍！
理想總是給我們極大的鼓勵，讓我們在面對困難時充滿信心，努力奮斗，勇敢的大步向前走。每個人的理想都不一樣，正因為有了這些許許多多不一樣的理想，才有了這些許許多多不一樣的職業，有了許許多多不一樣的角色，我的理想是當一名作家
我的理想源自于讀楊紅櫻阿姨的書，尤其是《淘氣包馬小跳》系列，楊紅櫻阿姨筆下淘氣的馬小跳常引得我浮想聯翩，每次書中調皮的四個壞小子和俊俏的四個俏丫頭總引得我捧腹大笑。
隨著我漸漸長大，我的閱讀量增大了起來，我開始漸漸接觸一些名著，這些名著們就遠沒有《淘氣包馬小跳》那么容易理解，我剛開始接觸名著的時候，對許多字詞，句子不理解，我就問爸爸媽媽，查字典，慢慢地，我養成了不懂就問的好習慣，我的知識面也漸漸開始廣起來，我了解到了許多課本上沒有的知識。
讀文章的時候，我喜歡展開聯想，或者是給沒有結尾的故事編一個華麗的結尾，漸漸的，我迷上了編故事，看著自己親手塑造出的人物，他們仿佛一個個鮮活的生命，好像他們就活在我們身邊，你會擁有著他們的擁有，失去著他們的失去，歡樂著他們的歡樂，贊嘆著他們的贊嘆，這種感覺是無與倫比的。
在不斷讀書的過程中，我明白了，作者想得始終要比讀者多，讀者只可以了解故事的起因，經過和結果，但是作者不一樣，他需要設身處地的去了解每一個人物，體會他們的思想感情。
所以，我明白了，僅僅讀書是不夠的`，你需要把好詞佳句積累下來，然后慢慢地吸收它，把它變成你自己的。
如果說字是一篇文章的基本單位的話，那么詞語就是一篇文章的運算符號，但那些樸實無華的句子才是能組成一個式子最重要的因素，字就好比是天空中的太陽，在漆黑的夜空中詞語就像照亮夜路的月亮，但使整個夜空璀璨的，卻是默默的星星。
如果說三流的文章是用文字堆砌起來的，二流的文章是用句子串連的，那么一流的文章就是從血液中流淌出來的。
我有時會想，一個作家會是怎樣的，一個成功的作家又會是怎樣的。一個作家是可以寫文章，出本書的。但一個成功的作家，不僅這么簡單，一個成功的作家要讓人感受到他的故事中的人物是存在的，更重要的是要有主題，能引起讀者的共鳴。
我看過許多著名作家的書和文章，這些文章總是留給人很大的想象空間。假如我成了一名作家，我的作品沒有年齡限制，我的想法很簡單，我的文章能給每個人以啟迪，不論男女老少。
這個理想就像一枚小小的種子，我把它埋在我的心中，默默地灌溉，希望它能開花結果。有了這個理想，我就有了一個奮斗的目標，我的生活變得充實了，有意義了。我會一直朝著這個方向努力，我相信，在將來的某一天，我的理想會變成現實的。
六年級的作文 篇4
一個周六的傍晚，天空下起了綿綿細雨。我上完補習班趕著回家，于是加快腳步走到車站等候公交車的到來。我坐在椅子上，天色漸黑，雨還在“淅淅瀝瀝”地下著，馬路上的燈也陸陸續續地亮了起來，裝點著我們的城市。
忽然，我的眼睛一亮。我不是被馬路上的燈光所吸引，而是車站旁的一顆大樹下有一個小“池塘”！其實那只是一個被雨水填滿的樹坑，在五顏六色的燈光的照射下，它的水面十分平靜，反射出了五彩繽紛的光芒，隱隱約約地，還倒映出了我們美麗的城市。
在“水池”旁，靜靜地臥著一只小蝸牛，雨一絲絲地打落到它的殼上，將它從美夢中輕聲喚醒。它先擺動著胖乎乎的`身體，從殼里慢悠悠地探出兩根觸角向外探了探，確定沒有危險后就大搖大擺地伸出了整個身體，又伸了一個懶腰，不滿地動了動觸角，好像在向我抗議：“喂！是你打擾我睡覺嗎？你干什么打擾我睡覺呀！我睡得正香呢！你看這兒環境多好呀！你可不許跟我爭！”說完就又懶洋洋地縮回殼里睡大覺去了。
一切又恢復了平靜。我把目光從水池上收回來，整體打量了一下這個小“池塘”。樹根輕輕繞著它，形成了一個精美的裝飾，一根剛長了兩片嫩葉的小樹枝垂在“池塘”邊，好像一個小士兵在保護著它似的。有幾只螞蟻正勤勞地工作著，爬來爬去搬運食物……就連旁邊呼呼大睡的蝸牛也可愛了起來。一陣風輕輕、溫柔地從水面拂過，漾起了一圈圈淺淺的漣漪。一瞬間，蝸牛醒了，螞蟻走了，水中的畫面也不再是那樣清晰，可是卻給我帶來了一種不一樣的感覺，不一樣的美。
我不由地感嘆：“雖然這些只發生在一瞬間，但這里的世界卻是那樣的和諧。”這自然的美著實令我感動不已！我想，只要我們擁有一雙善于發現的眼睛，或許就在我們身邊，就在那樣的瞬間，就會被那些美深深地感動。
六年級的作文 篇5
在很小很小的時候，我就愛上了背古詩。其中，我最喜歡的是唐朝李紳寫的《憫農》其二：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩用通俗淺顯的語言描寫了農民伯伯種地的'辛苦，它不僅瑯瑯上口，而且千古傳誦。
每天每當我端起飯碗，看著碗里香噴噴的米飯，我就不由自主地想起這首詩，我仿佛看見農民伯伯們在烈日當空的中午冒著酷暑，給禾苗鋤草，他們的汗水如雨而下，一滴滴灑落在禾苗生長的土里。等禾苗長成沉甸甸的稻子后，農民伯伯們再把它們收割曬干，打成大米，到最后煮成米飯端上餐桌。這一粒粒的米飯都是農民伯伯們辛勤的汗水換來的，是多么的不容易！所以，每當我吃飯時，我都吃得特別的干凈，也特別的小心，生怕米飯掉了，把農民伯伯們的辛勤勞動給浪費了。
小朋友們，你知道米飯是怎么來的嗎？不知你們是不是和我一樣，學會愛惜糧食，懂得珍惜別人的勞動？
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