六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
床前的小鬧鐘滴答滴答的走著。可我在床上翻來覆去的躺著，就是無法進入夢鄉。因為我回想起早上的一節課，那是一節體育課。
我記得上第一節體育課時我們迅速的站好了隊。我們都很聽老師的話，因為老師今天有點不舒服。體育課代表，更是為老師擔心，幫助老師管紀律和整隊。所以我很羨慕體育課代表。因為他可以幫助老師管紀律，而且還可以讓同學們乖乖聽她的話。老師就輕聲了，說了一句跑步。體育課代表就說了一句女生先跑，男生跟著。我們聽了他的話，就開始跑步啦。我感覺跑的零零散散，好像被敵人打敗的殘兵一樣，很不整齊。所以我們的體育課代表就明顯突出了它的作用。他就開始告訴同學們不要跑快要要整齊的不好，不要反開著跑，尤其是前邊女生跑得太快，男生跑的太慢了。兩個隊無法和在一塊兒根本不整齊，感覺不是一個班的。我們聽了體育課代表的話都跑得很整齊了。但是我們跑了一圈兒又一圈，就當停下的.時候。老師，我們跑的太不整齊了，讓我們從新跑。我們都很委屈，不想再跑了。但是體育課打表說必須跑步好了，重新再跑加跑十圈。這時我對體育課代表，有一種嚴的態度。我們終于排好三，對以后課代表對我們說我們可以去拿球，如果夠不到的可以我幫你拿。這時我又感覺到體育課代表是一個樂于助人的人，他自己拿到球時候比我們誰都活潑。
我覺得體育課代表是一個幫助老師，嚴厲，和樂于助人，活潑的體育課代表。所以想到鐘滴答滴答地走了，我依然無法進入夢鄉。
六年級年的作文 篇2
我有一個古怪的朋友，從他平時做的事和做事的動作就可以看出他是一個看武俠小說看多的武俠迷。他就是我的老同學—劉晨。劉晨不光喜歡看武俠小說，而且還特別喜歡做木工活。
周三下午，我放學一回家就聽說張婉寧和劉晨在討論武俠人物，正鬧的.不可開交。我和飛飛姐姐一起，終于把他倆勸住了。劉晨不服氣地說：“爭吵是平手，打架也不好，那要怎么樣？”
張婉寧說：“有本事比學習！”
劉晨明知比不上，漲紅著臉說：“哼！有種比雕刻木頭，比刻木劍，比修桌子板凳。”
我們笑倒一片。劉晨握緊拳頭，一聲不吭。飛飛姐姐說：“好啦好啦，回家做作業啦！”我們便一哄而散。
事后，我問他，那天為什么那樣說。他說：“你是我的好朋友，我才泄露一點！你不準笑，更不準說出去！”我答應了。然后，他說：“因為……我的理想就是……木匠！”我愣了愣，又忍不住哈哈大笑起來。
劉晨瞪著我,憋著臉大聲喊到:”我一定會當世界上最好的木匠!”說完就跑了。
其實做木匠也挺好的，只要是自己喜歡做的，就一定能做好。
六年級年的作文 篇3
我是一片葉子，來自某個大樹家庭，我的爸爸是樹根，每天努力地從土壤中提取養分給媽媽和我以及我的兄弟姐妹，我的媽媽當然就是樹干和樹枝啦。
我們樹葉都是獨一無二，不肯能有一模一樣的`，我出生穿的衣服是那種充滿生機的淡綠，從金秋十月開始我的衣服就一件件地換了，現在我的衣服可是葉子界中很潮的哦，邊上有一些淡淡的綠色，有些褐色的斑點，有紅色、有極淡的紫色，在我的經脈的周圍是鮮艷的金黃色。我身子的桌邊仔細一看，會看到一些小的鋸齒。
一天，媽媽說我要離開她了，我不為何心里像打翻了五味瓶，鼻子酸酸的。第二天，我開始與兄弟姐妹們擁抱告別，風婆婆來了，我閉上眼睛含著眼淚一跳，突然感覺自己在飛一樣，我最后睜開眼，看了媽媽最后一眼。一陣眩暈，我落在了地上，遠遠地凝望著媽媽。
不知何時，一個孩子撿起我，把我放進一本詩集之中，我看見一句話：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”
我幸福地睡了。
六年級年的作文 篇4
轉眼間，兩個月的暑假就要過去了，回首暑假，看看自己都干了些什么……
第一個月，我的時間全被作業和美術課占據了。雖然忙，但收獲很多。在“忙”中我的畫畫水平又上了一層樓，作業也搞定了不少啦！
第二個月比起第一個月更加快樂，因為前一個月作業做了大部分，所以我獲得了半天的休息時間，在這半天里，我有時看書、有時畫畫兒。而且晚上還可以去游泳。
在這個暑假里，我也看了不少的書：《野鴨的友情》讓我明白動物也有感情；《草房子》讓我領悟童年的辛酸和快樂；《十五少年漂流記》告訴我要獨自面對困難；還有精彩的《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲記》、《童年》、《草原犬》、《迷人的.池塘》。
在這個暑假里還發生了一件重要的事（保密），我自己會記住的。
暑假即將結束，學校，我又要回來了！
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