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六年級的作文300字

時間:2023-11-13 12:02:04 六年級 我要投稿
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六年級的作文300字4篇【熱門】

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級的作文300字4篇【熱門】

六年級的作文300字 篇1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當聽見這首歌,我就會想起我的父母,我的老師。在我的生活中,有太多要感恩的人,也有太多被感恩的人。

  我要感恩我的父母。是因為他們養育了我,十三年不辭辛勞,流下的每一滴汗每一滴淚,都是我要感恩他們的結晶。喝著媽媽的奶水,我一天天長大了;在爸爸的關愛下,我也一天天長大了,一歲、兩歲、三歲……一直到13歲的我。常聽起媽媽說我小時侯的兩只眼睛又圓又大,可愛極了!我也要說:“雖然時光匆匆地在你們身上溜走,但你們的那雙眼睛,永遠那么年輕,那么充滿活力,就像小時候的我那樣!”我要感恩你們,我親愛的爸爸媽媽!

  我也要感恩我的`老師。因為是他們給了我文化知識,讓我知道了做人的道理。剛上幼兒園時,別的小孩子都“哇哇”地哭了起來,可我卻沒有哭。看著老師那和藹可親的笑臉、同學們可愛的笑臉,我當然不會哭了。老師——多么親切的稱呼啊!老師是我們大半輩子中最不可缺少的人,甚至是一輩子,老師真是“捧著一顆心來,不帶半根草去”啊!我要感恩你們,我敬愛的老師!

  我們要學會感恩,去感恩身邊每一個默默為我們作出貢獻的人!

六年級的作文300字 篇2

  星期三早上,老師給同學和同學們的爸爸媽媽、爺爺奶奶上了一節讓我們知道感恩并學會感恩的、令人感動的課。

  老師走上講臺,她問:“孩子們,你們愛你們的媽媽嗎?”“愛!”同學們異口同聲地回答,響亮的聲音打破了當時的沉默。老師又對我們說:“老師給你們講個故事好不好?想不想聽?”“想聽。”

  “這個故事是這樣的:有一個小女孩,她的爸爸去世之后,和媽媽相依為命。有一天,她媽媽出去打工,小女孩在門口等著媽媽回家。到了晚上,媽媽還沒有回來,小女孩就按照媽媽出去的路線去找。她終于找到了,但媽媽早已經死了。這個故事講的'就是我們現在就要學會感恩,不要等親人死了之后才知道感恩。”聽著聽著,大家的眼淚不知不覺地都流了出來。

  這時,我突然想到了自己,以前總愛和爸爸媽媽頂嘴,和他們吵架,自己是多么不孝啊!我真想對爸爸媽媽說:“對不起,爸爸媽媽,我錯了,以后我會讓你們過上幸福生活的!”

六年級的作文300字 篇3

  平凡,不平凡對于我們無從得知,但每個人心中都有屬于自己的夢想,而發季少年的我夢想是做一個平凡的人。

  在現實生活中,很多人都有一個不平凡的夢想,比如當一名飛行員,一名科學家,但是我覺得我的夢想離我的距離太遙遠,太遙遠。對于我來說是根本不可能實現的。我的成績很差,不可能出類拔萃,所以我只能選擇做一個平凡的人。

  在春秋戰國時期,齊國的軍隊要攻打魯國。魯國有一個地位平凡的人要求見國王,沒錯他就是曹,他不做官,是一個普普通通的老百姓,遠離于這個亂世中。但在魯國危急存亡之秋時他挺身而出,為國王贏得了一場大戰。正因如此,魯國才沒在那是被消滅掉。

  而我當一個平凡的人,不是像曹那樣有文化,我愿意藏在這茫茫人海之中,不需要全世界的人知道我的名字,只要自己知道就行了。

  而當一個不平凡的`人,大多數人都知道你的名字,同時也可以成名,會很有錢。將會有很多人崇拜你。但當你做一些事失敗了時,人們都會罵你。每當看見別人升官發財時,不久就會有貪欲,揮受到別人辱罵,別人會用那種鄙視的眼神看著你。我知道,也有一些不平凡的人不會做那種事,但大多人都會有貪欲。

  所以我選擇做一個平凡的人。

六年級的作文300字 篇4

  提起我最難忘的一件事,那就是有一次我做了一件錯事,被老爸打了,被媽媽罵了,我當時很難過,很傷心。

  那是上小學二年級的事,有一次我想花零花錢,就騙老爸說我們黃小有捐款活動,要向山區的孩子捐款,老爸說:“那就用你的零花錢捐吧。”我說:“我的`零花錢都花光了。”老爸說:“好吧,我給 你十元錢,但是你一定要交給老師。”后來我又向姥爺要了十元說要捐款,外婆看到這一切,就把這件事情告訴了媽媽,媽媽也覺得整個事情蹊蹺,就給我們學校的老師打了個電話,問有沒有捐款的事 情,原來根本就沒有捐款的事。晚上吃過晚飯后,老爸和媽媽心平氣和的問我:“今天學校有捐款活動嗎?希望你一定要講真話。”我以為媽媽不知道,就說是真的,卻不知他們已經弄清楚了整個事情 ,老爸聽了非常生氣,狠狠地打了我,媽媽也批評了我,說我做的不對。

  這就是我最難忘的一件事,通過這件事讓我認識到,不能對家長說謊話,要做一個誠實的孩子。

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