六年級(jí)的作文【范例5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
“奶奶，我回來(lái)了！”隨著我一聲快樂(lè)的叫喊，我扔下書(shū)包，飛快地跑向廚房，與此同時(shí)，奶奶也從廚房一溜小跑地出來(lái)，她微笑著，濕漉漉的手在圍裙上擦著，見(jiàn)我跑來(lái)，就伸開(kāi)雙臂，說(shuō)：“有沒(méi)有很學(xué)習(xí)”。
接著她一邊聽(tīng)我滔滔不絕的講學(xué)校里有趣的事，一邊和我一起來(lái)到餐廳，安頓我在餐桌邊坐下，一邊將鍋中熱氣騰的菜和香氣撲鼻的湯一樣樣放在桌上，那神情好像在向我們展示自己的作品一般，然后她又馬不停蹄地盛上米飯，取來(lái)干凈的筷子，小心地交到我手中，還不放心地加上一句：“慢慢吃，別噎到了！”自己又轉(zhuǎn)身去做別的菜了，不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)微笑地看著我，好像品嘗美味的不是我而是她自己。我一遍遍地催促著：“奶奶，吃飯了！”可奶奶嘴上連連答應(yīng)著，手上卻一點(diǎn)兒都沒(méi)閑著，依舊在鍋灶前忙個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶終于坐到了餐桌前開(kāi)始吃飯。可我注意到，奶奶幾乎沒(méi)有好好地吃過(guò)飯，總是噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們，一會(huì)兒倒來(lái)一碟子醬油，一會(huì)兒又拿來(lái)毛巾，擦干凈我沾滿鹵汁的臟手。
飯后，我坐在桌前與妹妹聊著天，弟弟在客廳悠閑地看漫畫(huà)。奶奶卻沒(méi)閑著，她一會(huì)兒捧來(lái)一杯熱乎乎的茶水，一會(huì)兒遞過(guò)一碟精細(xì)的切成丁的水果。看著奶奶忙碌的身影，我拿一個(gè)蘋(píng)果塞到了奶奶搜里：“奶奶，歇歇吧，別忙了！”外婆抱住我高興地說(shuō)：“不忙不忙。！”依偎在奶奶的'懷里，我的心暖洋洋的。
六年級(jí)的作文 篇2
快樂(lè)的暑假生活即將開(kāi)始，我們舞蹈班又要開(kāi)始集訓(xùn)了，依舊每天的作息表在大腦中緊張有序地排列著，做作業(yè)、去上課。
“明天休息一天”。舞蹈老師的一句話，讓全體學(xué)員頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，歡呼著，雀躍著，卿卿我我地計(jì)劃著……走在回家的路上，我也向媽媽嚷嚷著，決定去兒童樂(lè)園——未來(lái)世界闖一闖。禁不住我的死纏爛打，媽媽爽快地答應(yīng)了我的要求。
第二天，我和弟弟如愿以償?shù)膩?lái)到未來(lái)世界。走進(jìn)體驗(yàn)館，讓我眼前一亮，哇，太空總署、蛋糕坊、消防局、郵政局、醫(yī)院、國(guó)際駕校、明星夢(mèng)工廠樣樣都有，一個(gè)兒童版的微型城市惟妙惟肖地映入眼簾，井然有序的街道，逼真的道具及五彩繽紛的小屋內(nèi)陳列著各式各樣的制服，看得都讓人垂延欲滴。我和弟弟迫不及待地想體驗(yàn)一下各個(gè)樂(lè)園，可聽(tīng)這里的工作人員介紹，先要?jiǎng)趧?dòng)，才能享受，也就是說(shuō)，要先學(xué)會(huì)掙錢(qián)，然后才能消費(fèi)。這可是個(gè)不同尋常的游樂(lè)場(chǎng)所，充滿好奇心的我便開(kāi)始了生活的體驗(yàn)。第一站，我便自主地來(lái)到了郵政局，聽(tīng)完導(dǎo)師的講解，索性穿上制服，把自己武裝起來(lái)，充當(dāng)起一名郵遞員的角色，開(kāi)始了夢(mèng)幻般的職業(yè)生涯。在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，取郵件、送郵件，而且都要按照不同的目的'地投遞，一路上，上氣不接下氣，連跑帶顛只想著以最快的速度完成任務(wù)，一心想著領(lǐng)取勞務(wù)費(fèi)。時(shí)間總是過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，氣喘吁吁地我才領(lǐng)到二十個(gè)未來(lái)幣，攥著手里的“第一桶金”，沾沾自喜。自己很想去蛋糕坊秀一秀，可是這里得需要四十個(gè)未來(lái)幣才能體驗(yàn)，又無(wú)可奈何地走到醫(yī)院的手術(shù)館，聽(tīng)著阿姨講解的人體構(gòu)造，看著人體模特密密麻麻的生理結(jié)構(gòu)圖像，肝、胃、心臟、小腸、大腸，以及醫(yī)療器械、無(wú)影燈、心跳儀、手術(shù)工具等，我心里直打哆嗦，心想，這二十個(gè)幣可是賺得不容易呀！我滿心歡喜地捧著自己的“血汗錢(qián)”，毫不猶豫的跨進(jìn)了蛋糕坊，玩著、做著、吃著，不知不覺(jué)我的作品完成了，一個(gè)大大的蛋糕橫在眼前，我喜出望外。時(shí)間過(guò)得真快啊！館內(nèi)的叔叔告訴我要下班了，我只好戀戀不舍得離去。
這次未來(lái)世界之旅，我深切地感受到工作的艱辛與收獲的快樂(lè)，心仿佛蕩漾在春水里，再也無(wú)法隱藏自己的那份斯文了，奔跑著，激動(dòng)地向媽媽講解著……
六年級(jí)的作文 篇3
明燈，在黑暗中為人們指明方向；而心中的明燈，則在人們迷茫的時(shí)候給人鼓勵(lì)，催人奮進(jìn)。
我心中的那盞明燈，就是書(shū)籍。
小時(shí)候，我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，總纏著大人給我講故事，還經(jīng)常抱著書(shū)而廢寢忘食。聽(tīng)姥爺說(shuō)，不到三歲的時(shí)候，對(duì)《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等童話故事，我就耳熟能詳了，經(jīng)常受到大人們的交口稱贊。現(xiàn)在聽(tīng)姥爺津津樂(lè)道，我也感到十分自豪呢！
我心中的那盞明燈，它可以帶給我自豪。
還記得，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生參加局里的.課外知識(shí)比賽，我和同年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)被選拔參賽。這不僅是代表班級(jí)，更是代表學(xué)校的榮譽(yù)！從那以后，我便開(kāi)始讀了更多的書(shū)，為了給自己、班級(jí)、老師和學(xué)校爭(zhēng)光。比賽前一天，又把我看過(guò)的書(shū)溫習(xí)了一遍。經(jīng)過(guò)一周的備戰(zhàn)，感覺(jué)自己的知識(shí)又增長(zhǎng)了很多。競(jìng)賽中，憑借著書(shū)籍帶給我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和信心，我便胸有成竹地答完了試卷，并獲得了局一等獎(jiǎng)。
我心中的那盞明燈，給我知識(shí)，給我經(jīng)驗(yàn)，給我成功，也給我喜悅。
記得五年級(jí)時(shí)，是我的一段低谷時(shí)期。那時(shí)突然換了新的數(shù)學(xué)老師，由于不太適應(yīng)新老師的授課方式，加上自己的粗心、馬虎，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的我心里郁悶、難受。于是我把注意力轉(zhuǎn)向了“書(shū)的海洋”，書(shū)籍告訴我：憂愁于事無(wú)補(bǔ)，不如早點(diǎn)接受現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。于是我便不再憂愁，而是改變心態(tài)，學(xué)會(huì)適應(yīng)。終于，一段時(shí)間后，我適應(yīng)了老師的講課方式，很快就迎頭趕上了。
我心中的明燈，能在我低谷的時(shí)期，為我指點(diǎn)迷津。
現(xiàn)在，我仍然喜愛(ài)讀書(shū)，徜徉在唐詩(shī)宋詞的懷抱，感受古代王朝的興盛與衰敗；品味《上下五千年》，瀏覽中華文明古國(guó)的悠久歷史；閱讀《名人傳》，感受榜樣的力量……
六年級(jí)的作文 篇4
星期天的早上，小剛在公園里玩，他玩累了就坐到椅子上。
他站起來(lái)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的`一聲。一旁的小伙伴說(shuō)：“你的褲子破了。”小剛半信半疑地說(shuō)：“不會(huì)吧？”“你轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看，就知道了。”小剛轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看，褲子果然破了。小剛就跑回家換褲子了，一會(huì)兒，小剛手里拿著一個(gè)錘子來(lái)到公園，小剛看到一個(gè)老爺爺正要坐到椅子上，他連忙跑過(guò)去說(shuō)：“老爺爺您先別坐下去，讓我先把釘子錘下去。
老爺爺說(shuō)：“小剛，謝謝你，你真是個(gè)好孩子。”
六年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的趙老師：
您好！
雖然您已經(jīng)不教我們，去教一年級(jí)了，但您對(duì)我的教導(dǎo)我都銘記在心。您教我們?nèi)炅耍f(shuō)得每一句話我都沒(méi)有忘記，更讓我永生難忘的是您對(duì)我的鼓勵(lì)和信任。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要舉辦一個(gè)演講比賽，您挑選了我們班的四個(gè)同學(xué)去參加比賽，四個(gè)同學(xué)中竟然有我。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我感到非常的吃驚和意外，因?yàn)槟菚r(shí)候我的演講非常不好，不僅聲音輕，而且沒(méi)有表情，根本就不適合參加演講比賽。當(dāng)時(shí)我很納悶也很擔(dān)心，怕自己講不好。但看到您那肯定的眼神，我愿意去試一試。
比賽前，我先把演講的稿子修改了再修改，然后在家里一遍又一遍地背誦，直到把它背得很熟。媽媽也教我要臉帶微笑，要做一些手勢(shì)，可是我還是很緊張。
到了比賽的前一天，您把我叫到辦公室，要我先講一遍給您聽(tīng)。聽(tīng)完我的演講后，您送給了我熱烈的掌聲，并告訴我講得非常好。聽(tīng)了您的鼓勵(lì)和支持，我也相信自己在比賽中會(huì)取得好成績(jī)。
可到了比賽的現(xiàn)場(chǎng)，我看到臺(tái)下坐滿了聽(tīng)眾，不由自主地又開(kāi)始緊張了。您發(fā)現(xiàn)后，拍拍我的肩膀?qū)ξ邑Q起大拇指說(shuō)：“小葉，加油！你是最棒的，老師相信你！”這一句句話讓我又找回了自信。
輪到我演講了，我站在臺(tái)上，看到臺(tái)下的您不停地在對(duì)我微笑，還時(shí)不時(shí)地豎起大拇指。我信心十足地講完了所有內(nèi)容，還取得了一個(gè)很好的成績(jī)。
趙老師，謝謝您三年以來(lái)對(duì)我的.諄諄教導(dǎo)，您在我傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我失敗的時(shí)候關(guān)心我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候教育我，您愛(ài)我就像愛(ài)自己的孩子一樣。謝謝您！
祝您
工作順利！