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六年級作文300字必備【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的六年級作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文300字 篇1
一陣涼風(fēng)吹過，送走了炎熱的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)。
大地換穿了一套黃色的新毛衣。田野里，稻谷熟了，遠遠望去，像一片片金子。蜻蜓煽動著它那晶瑩剔透的翅膀在稻海里穿梭。農(nóng)民正彎著腰收稻，豆大般的'汗珠從他們面頰上滴了下來，盡管如此，他們的臉上還是洋溢著豐收的喜悅。鳥兒在一旁唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，好象在稱贊秋天的美麗，秋天的繁榮。
走進公園，一陣花的清香迎面撲來。哇！菊花的顏色真鮮艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的昂首怒放，有的羞羞答答，有的一枝獨秀。總之是千姿百態(tài)，婀娜多姿。瞧！那蟹爪菊果然是名副其實，花瓣真如蟹爪那般，摸上去既細膩又滑潤。
松樹也不甘示弱，在一旁整整齊齊地排列著。它們像穿著綠色盔甲的武士，無論刮風(fēng)下雨，他們都筆直地守在那里。往公園深處走去便是一片楓樹林。走進楓樹林就像進入了天堂。一陣風(fēng)吹過，火焰似的楓葉隨風(fēng)搖曳，時而有幾片葉子慢慢飄落，躺在楓葉形成的地毯上，別有一番情趣。突然幾只大雁排成“人”字形，向南方飛去。這時又一陣秋風(fēng)襲來，吹過小湖，泛起條條波紋，吹入楓樹林，吹起了地上的落葉，吹進我的心里......
秋天，是喜悅的；秋天，是美麗的。
六年級作文300字 篇2
韋海倫這名字聽起來好像有點耳熟，你可別聽錯嘍！她可不是美國的那個盲人作家海倫.凱勒，她是我最好的“死黨。”
她長得很漂亮，彎彎的眉毛下長著一對“銅鑼大眼”，櫻桃小嘴總是說個沒完，那白里透紅的臉蛋時時帶著燦爛的微笑，就像條活生生的迷人的美人魚。
她看起來好像很文靜。實際上，她既活潑又豪爽：我最了解她，她是我們班的'紀律委員，如果她命令你去做一件事而你不做，她呀！包準(zhǔn)把你批個“狗血噴頭”，你想躲開，她更是“死纏爛打”沒完，非把你說得服服貼貼才肯罷休。
其實，她也有一個好習(xí)慣：保護環(huán)境。
有一次，我和她一起手挽著手走在街上，一個初三的哥哥買了一支雪糕，隨手就把包裝袋扔掉，韋海倫看見了，松開我的手，俯下身子撿起來，一把丟進旁邊的垃圾筒里，轉(zhuǎn)過身子對我說：“這人真不道德，還初三生呢，滾到一年級去重新再受教育吧！”
雖然她兇了點兒，但我還是喜歡和她在一起......
六年級作文300字 篇3
你們要外賣嗎？我的這份外賣里要有一雙神采奕奕的大眼睛，一雙彎彎的柳葉眉，一個高挺的鼻子，一張能說會道的小嘴，這份外賣，組成了我的好朋友——牛惠瑩。
我和牛惠瑩四年級認識的。第一眼看到她時，我就覺著她和藹可親、平易近人。這也就成了我們以后能成為好朋友的重要原因。
她不僅有著豐富的課余生活，而且在每次考試時，她總能一展身手，考出優(yōu)異的成績。當(dāng)我夸獎她時，她總會笑嘻嘻地說：“呵呵，我還有許多不足之處，做人要取長補短嘛，我以后還要向你學(xué)習(xí)呢。”瞧，她還是一個謙虛的女孩呢。她還是我們的“開心果”，在我們不開心的'時候，她會將一些有趣的笑話逗我們開心。
她還是一個樂觀開朗的女孩，無論何時，你總能聽見她那爽朗的笑聲，看到她那燦爛的笑容。
如果考試砸了，她總會說：“沒關(guān)系，看來這段時間的學(xué)習(xí)我掌握的還不夠好，要繼續(xù)努力了，下一次一定要考好。”說完，她總會沖我露出一種勉強的笑容。這段時間，她會付出比別人更多的辛苦來彌補這次考試的失誤，接著，她又會發(fā)出她那標(biāo)志性的笑聲。
瞧，這就是我的好朋友，一個樂觀向上，善良可愛的女孩。你想和她做朋友嗎？我愿作你的導(dǎo)游，為你介紹她更多的趣事。
六年級作文300字 篇4
現(xiàn)在，中國強大了，也就意味著，目前為止，沒有人敢欺負中國。
人們沉浸在沒有戰(zhàn)爭的日子里，誰有想起那無數(shù)的民族英雄為今日中國作出的巨大貢獻？不是不愛國，人人都愛國，那么，問題出在那里呢？
當(dāng)今社會，人們?yōu)榱隋X而賣命的忙碌，以至于昧著良心去坑蒙拐騙，用同胞們的`眼淚來大吃大喝。不是沒有良心，是迫不得已。
小康家庭是什么？吃喝不缺？有房有車？是啊！誰又想過著上頓不接下頓的日子？于是，他們費盡腦細胞想出一個又一個騙局，以至于出賣國家，把自己送到天堂。
民乃國之根本，中國有13億人口，為什么還是發(fā)展中國家？人，我們有的是，為什么呢？
希望著個問題可以引起沉思。我堅信，祖國將在每個中國人心中留下痕跡！！
六年級作文300字 篇5
自從我學(xué)過《姥姥的剪紙》這篇課文后，對剪紙這一民間藝術(shù)的興趣也油然而生。
星期天，我準(zhǔn)備學(xué)剪紙，我準(zhǔn)備了剪刀、刻刀、紅色卡紙等工具，材料準(zhǔn)備就緒，那剪什么好呢？唉！今年不是牛年嗎？對，就剪牛！
首先，我用鉛筆在紅色卡紙上畫出牛的樣子來，繪畫可是我的強項，不大功夫，一頭敦厚的老黃牛就躍然紙上，呵！還挺牛的。接下來，我沿著老黃牛的輪廊線小心翼翼地剪，生怕把老黃牛給剪斷了。好一會兒，我才將老黃牛的輪廊給剪出來。
輪廊剪好后，我便用刻刀依次刻出牛眼睛、牛鼻子……因為紙較厚，所以必須用力的按住刻刀。一開始，我有點緊張，手中的刻刀似乎不聽使喚，刻過的部位就像被老鼠啃過一樣。刻著刻著，只聽“嘶”的一聲，牛鼻子被刻破了。這可不妙，怎么辦呢？我只好使出“修補術(shù)”。我吸取教訓(xùn)，越刻越熟練，真是功夫不負有心人，大約五十分鐘左右，活靈活現(xiàn)的剪紙——老黃牛呈現(xiàn)在我的'眼前。
我看著精心制作的作品，心里有說不出的高興，這是我第一次學(xué)剪紙，雖然不算完美，但是它讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人”這句話的道理。
六年級作文300字 篇6
每當(dāng)我看見剪紙藝術(shù)家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創(chuàng)作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。
在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫忙，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣貌。
其中，我最喜愛的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團結(jié)友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣貌，使我不禁來到了想象的王國。
從前，有一位心地善良，富有愛心的.壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經(jīng)，她十分愛學(xué)習(xí)。瑪日娜還是一個十分熱情好客的人。她總是喜愛將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。
回到現(xiàn)實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結(jié)晶。它處處都散發(fā)著華夏廣大勞動人民團結(jié)，和諧的氣息。
六年級作文300字 篇7
我的爺爺高高的，瘦瘦的，身體好極了，這是因為我的爺爺每天早上都跟鄰居打羽毛球，吃完早飯就和奶奶去爬山。我說爺爺是工匠，為什么說他是工匠呢？因為我和姐姐是一對小淘氣，我們經(jīng)常把東西弄壞，爺爺總是一聲不響的修好，粘好就像新的一樣。我的`爺爺很細心。有一次，我們學(xué)校要開運動會，老師選我打保齡球，可如果沒有號碼就不能參加比賽了，我非常著急，因為爸爸媽媽剛好有事不在家。爺爺接我放學(xué)時看出了我著急的樣子，問我為什么著急，我就告訴了爺爺，爺爺安慰我說：“沒關(guān)系，這件事包在我身上。”
第二天早上，我一睜眼，就看見桌子上擺著兩張?zhí)柎a牌，我說：“這是在哪打印的？”爺爺笑嘻嘻說：“這是我畫的，而不是打印的”。說完以后，我和爺爺一起大笑起來。怎么樣，爺爺是不是很高明呀？有一次，我病了，爺爺很著急，背著我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，又抽血，又化驗，又打點滴，我睡著了，當(dāng)我醒來時，發(fā)現(xiàn)爺爺累睡著了。我很感動。看，這就是我的爺爺，他以前還是干部呢，工資多多哦！
六年級作文300字 篇8
在這個五一節(jié)里我學(xué)會了劃船。
在五一這一天，姐姐姐帶我到人民公園去劃船，我和姐姐走進公園，來到劃船的地方，姐姐買了兩張船票，我和姐姐上了小船，我坐在船尾，姐姐劃槳，小船一會就離開了岸邊。我想著我也想試一試，于是，我對姐姐說：“我來試一下吧。”姐姐說“可以你要不會我教你。”于是我就試了一下，它就是不聽我的話，它一會鉆進水里，一會擦著水面，一會上，一會下。漸的姐姐和我身上都是水，它還總是在原地打轉(zhuǎn)，其他船上的人看見了都哈哈大笑，我有點不好意思了，我照著姐姐的樣子。心里平靜下來，我的'雙手握著船槳，雙眼注視著前方。姐姐說“來這樣。”我一下一下的劃著，船終于向前走了，我高興極了，身上不知從哪來了一股勁，就用勁的劃了起來，劃著劃著，船槳也越來越聽話了，一會我就劃到了對岸。身上又來了一股勁，我說我要再一次劃到對岸，姐姐說“我在岸邊等你。”我用力的劃著，我快到了對岸，姐姐看見了我就喊著“弟弟加油，你是最棒的。”聽了這話我很快的劃到了對岸。我終于學(xué)會劃船了。
在這個五一節(jié)我學(xué)會了劃船，我很高興，我希望在明年五一節(jié)我爭取超過姐姐，在這個五一里我說最快樂的。
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