六年級作文

六年級作文[匯總5篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的六年級作文5篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

　　生活處處有風景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”是風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是風景；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”是風景；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是風景。閱盡萬千風景，我卻對家鄉情有獨鐘，這里有不一樣的風景，風景這邊獨好。

　　迎著陣陣秋風，漫步于九月的校園，發現九月的校園多了一份清新的氣息。五星紅旗在秋日陽光的映襯下更加鮮艷奪目，就連那校園的唯一守護者--青松，也越發蒼翠欲滴了。讓秋日的校園平添了幾分盎然的春意。最妙的是新修的運動場了，那是一個充滿樂趣的運動場，綠茵茵的草坪，坐上去軟綿綿的，紅艷艷的跑道，跑起來呼呼的，踢幾腳球，跑幾趟步，打幾個滾，跳幾回繩……別提有多快樂了。閑來無事時，總喜歡走到操場的角落里，去泥土間與蟲草為伴。撥開草叢，費勁眼力去找一朵幸運草，翻開斷磚，總喜歡瞧瞧螞蟻和蚯蚓的美妙生活，……從此我們的`課余生活更加豐富了，再也不用擠在狹小的小院里來熬過自己的學校生活了。

　　放眼望去，一條新修的烏黑的柏油路在山間來回穿梭，宛如一條巨蟒，從此鄉村的面貌煥然一新了。山更綠了，水更藍了，家鄉人的笑容更燦爛了。一棟棟新修的房子整齊地坐落在潘河旁，一排排掛著中國結的路燈布滿干凈的街道兩旁，一個個鄉村振興的產業園走進了潘河的大小村落，這里有不一樣的風景。家鄉人住上了幾代人沒有的新房子，實現了鄉千家萬戶的致富夢想。

　　這里有風景，風景這邊獨好。閑來無事時，總喜歡到隔壁的小學去重溫自己的小學生涯，此刻的小學，比往日多了一份寂靜，人去樓空，只有空蕩蕩的校園和幾片被秋風吹散的黃葉，曾經這里，留下了自己的印記，曾經這里記錄了自己的艱難歲月，小學新校區的修建了，比隔壁的小學舊校區更加寬敞，更加美麗，更加健全，期待已久的圖書館書更多了，從沒計算機的計算機教室已經有嶄新的電腦了，再也不用在課上對著裝在教室一角的電視機而擔心看不清，再也不用因為桌子和凳子的問題上課小心翼翼了，多么美的風景，我多想有機會再去上一個小學啊！

　　我的家鄉，這里有風景，風景這邊獨好！

六年級作文 篇2

　　我們學校對面的吉和廣場風景如畫，這里有壯觀的音樂噴泉，有寧靜肅穆的歐式雕像，有設計精美的綠色植被……廣場上的一切都讓人賞心悅目，可是離這兒僅有幾步之遙的吉和水產市場可就大不一樣了，我們一起去看看吧！

　　每天上學，我都會經過水產市場所在的那條路。即使是大晴天，這里的地面也始終是濕漉漉的，因為路旁有很多商鋪，他們經營的是各式各樣的水產品，養殖水產品的臟水都被傾倒在了人行道上、馬路上。地面上常常會見到細小的、銀白色的魚鱗，有時還會看到綁螃蟹用的草繩散落一地。路過這兒的`阿姨總會翹起蘭花指，捏緊鼻子，因為忍受不了腥臭味；提著籃子去買菜的爺爺、奶奶總會踮著腳尖走路，怕污水濺到了身上；送孩子上學的大人們也不斷提醒自己的孩子，走路小心，注意腳下，別踩在了水洼里。

　　有時候，我和媽媽到后面去停車，我發現媽媽開車總是拐來拐去的，原來兩側商鋪用來載貨的三輪車、小卡車隨意地停在行駛道路上，阻礙了交通。

　　我雖然只是個小學生，但也知道“保護環境，人人有責”，美好的家園需要每一個人的愛護。希望經營水產的叔叔阿姨們，能約束自己的行為，和我們一起努力，減少污染，保護環境，規范交通。只要我們攜起手來，相信不久的將來，天會更藍，草會更綠，河水會變得甘甜，街道會變得井然有序……

六年級作文 篇3

　　創新，這個詞的意思對每個人來說都不同，每個人心中都有一件想發明的東西，我也有，那就是一輛高級自行車。我發明的自行車有許多特異功能，下面請聽我一一道來。

　　自行車的座椅是靠背形的，可以自己調節角度，椅子里還有一個全自動人性化電腦，可以隨時為你導航

　　全自動空調頭盔和脈沖驅動裝置，空調頭盔之所以叫空調頭盔，那是因為頭盔里裝有一塊制冷芯片，它會感應我頭上的熱量并持續制冷，所以我帶上頭盔后，會感到非常涼爽。我騎著高端自行車馳騁在寬闊的馬路上，但我卻沒踩踏板，哈哈，看蒙了吧！這是因為我在自行車的輪胎里裝上了一個脈沖驅動裝置，它會自動感應公路的寬，長，從而提供合適的速度和公路。

　　最新型風阻設計。大家有沒有在騎自行車的時候覺得你踩踏板越快，反而速度更慢呢。那是因為自行車的結構設計不夠合理，風的阻力會影響你的`速度，而我只要在頭盔上按“變形”鍵，馬上，自行車的車型瞬間變成了流線體，想跑車一樣的體型，這樣就可以最大的減少風對我們的阻力，騎起來就像離弦的箭一樣飛快，感受到前所未有的速度

　　我在公路上一個急剎車，之見前面堵車了，喇叭聲，人群的吶喊聲連綿不絕，只有我鎮定的在頭盔上按了一個“跳躍”鍵，頓時輪胎下伸出兩個彈簧，一蹦一跳的越過堵塞區域。

　　這就是我創新的自行車，也是我的科技夢想，我一定要奮發，成功造出我夢想中的自行車。

六年級作文 篇4

　　這是一個秋天的清晨，天上的云淡淡的，清新的空氣中讓人感到絲絲涼意。路上的行人還不算太多，這時在不遠的方向隱隱約約移動著一個紅色的身影，只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮上扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著她紅紅的臉蛋。最顯眼的是她手里捧著的菊花，黃的、紫的，非常惹眼。

　　只見她捧著書包匆匆走進了教學樓，書包都來不及放，就來到了老師的辦公室。現在離上班的時間還有一個多小時呢，辦公室果然沒有人。推開窗就能摸到老師的`那張辦公桌。桌上擺放的幾樣物品是那樣熟悉，翻開的語文書還沒合上，上面擱著老師的眼鏡，桌子右上方——筆筒、墨水、地球儀，那是老師常用的教具……書的不遠處，日歷翻到了九月十日。哦，原來今天是教師節——好一份特別的禮物！

　　望著這嬌艷的花兒，使她想起了昨天，老師在課堂上說，教師節那天老師不要金錢就能買到的禮物，她希望收到特別的禮物。當時，她就暗暗下決心，一定要把一份特別的禮物送給老師。送什么好呢？在回家的路上，她冥思苦想，這時，路邊上盛開的野菊花吸引了她的視線，那野菊花，平時沒有人呵護它，可是每到九月就盛開，漫山遍野，它帶給行人多少快樂，它得到的很少，付出的卻是那么多，這不正像敬業的老師嗎？她決定，明天早晨一定要親手采一束野菊花送給老師……

　　今天，她親手將采摘的菊花插進筆筒中，她心想著，老師看到這束花一定會非常欣慰的，想著想著，她的臉上露出了微笑，她笑得那么甜蜜……

六年級作文 篇5

　　“守孝不知紅日墜，思親常望白云飛。”那慈祥的面孔，那和藹的表情，曾祖父我只能今天瞻仰最后的一面，家祭成了我見您的最后一次，我的曾祖父啊。我可時才能再見到您啊。

　　望著天上悠悠的.白云，我終于趕了回來，大家神情莊重，準備為您家祭，突然一首不知名的曲子響了起來，表面聽起來十分地歡快喜悅，激情澎湃，實際是透露出一種莊重、嚴肅和悲痛。看看人都到齊了，家祭正是開始，先是女人們，她們中年級大的祭過之后，接下來是男人們，男人們雖然不像女人們哭得痛不欲生，但也是眼圈紅紅的，時不時用衣服拂去眼角跑出來的淚水。此時此刻，我正在想，一定是生活的壓力讓年輕的您變得年邁了，但是子孫們記住了你的豐功偉績。唉！時間啊！你為什么不放過一個已經白發蒼蒼的老人呢？你已經折磨過他了，為什么不能讓他再安享幾年呢？正在這時，輪到我了，我按照家祭的禮節，不僅做得有模有樣，還撕心裂肺的哭了，哭，不只是表面，而是一種發自內心的哭，哭訴時間對您的不公，哭訴我沒有能和您一起好好地聊聊天，更哭訴我對您深切的思念之情。

　　在人們的哭訴聲中，家祭結束了，明天有更艱巨的任務等待著我們，但我們何時才能再見到您一面啊。

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