六年級的作文精華(6篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
在這個萬千世界上有許多孩子，他們就如那天空中的繁星散發著迷人的光芒，可誰知到這些孩子有的根本不屬于我們希望的天空。
有一種孩子剛出生就被粘上殘缺的影子，從子他們就注定被判了無期徒刑，他們今生今世就不會笑不會有疼痛更不會有流不盡的眼淚。他們有一個家在遙遠的天空，兒女他們的父母親切的叫她們“星星的孩子”。這些沒有傷感的孩子們從來不會抱怨不公，而是自己默默接受。或許他們永遠不會蘇醒，或許他們習慣了自己的家，甚至他們已經被召喚回來了卻不想承認。
夜晚的天空很美是因為有閃亮的繁星；生活的天空的天空很美是因為有挑戰的目錄；早上的天空很美是因為有陽光的照射；遙遠的天空很美是因為有這群孩子！
永遠，沒有疼痛，
永遠，沒有眼淚，
永遠，沒有內心，
永遠，沒有傷疤！
永遠的`永遠，這些都會被打破；永遠的永遠，他們會給我們一個燦爛的微笑；永遠的永遠，讓我們靜靜守護星星的孩子；永遠的永遠，我們會一直等，直到他們從遙遠的天空回到希望的天空；永遠的永遠，讓我們努力呵護著這群可愛的孩子們！
六年級的作文 篇2
“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”從這句俗語可以看出諸葛亮擁有超出常人的智慧。要知道，三個人才能頂得上一個呀！他的聰明讓后人驚訝，讓后人贊頌。 說到諸葛亮，“草船借箭”的故事可謂是家喻戶曉。三國時期，吳國大將周瑜嫉妒諸葛亮的才華，想將他置于死地。于是，周瑜請來諸葛亮，對他說：“軍中缺少箭支，請先生在十天之內造出十萬支箭。”諸葛亮從容回答：“十天之內必要用，我愿三天之內造好。”“軍中無戲言！”周瑜心里暗暗高興。諸葛亮神態自若：“我愿立下軍令狀。” 很快，兩天已經過去了，諸葛亮沒有任何動靜，周瑜見狀心里暗暗高興：只剩一天時間了，你連一只箭也沒有造出。過了今天，我便可以除掉你這個東吳大患了！ 第三天凌晨，大霧彌漫在江面上，天空漆黑一片。諸葛亮問周瑜借了二十條船，并約魯肅一起去“取箭”。諸葛亮在船上扎滿了稻草人，悄悄離開東吳，駛向曹營。并敲鑼打鼓，加大聲勢。曹操大驚失色，急忙下令士兵放箭。就這樣，數萬支箭猶如雨點般射向稻草人。當天空露出了魚肚白，諸葛亮立刻下令返航。臨走時，船上的士兵一起喊到：“謝謝丞相的箭！”曹操中了諸葛亮的計，氣得臉色發青卻又無可奈何。諸葛亮的船順風順水飛快離開了。 諸葛亮之所以能完成根本不可能做到的事，正是由于他的智慧。他有敏銳的觀察能力，知道周瑜心懷叵測，也清楚魯肅忠厚老實，更明了曹操生性多疑。不僅如此，諸葛亮還有豐富的'知識，上知天文，下知地理。在這場勝利中，他正確判斷天氣狀況，風向、大霧都幫助諸葛亮成功“借”到了箭。
真是愛看書的孩子，從小作者對諸葛亮的評價，可以看出作者對《三國》看得比較透徹。
六年級的作文 篇3
一雙有著細長手指的手，上面布滿歲月的痕跡，那是家事摧殘，那是工作的侵蝕。粗糙的手掌，有著溫暖的軌跡，那是愛的象征，那是情的表現，那是媽媽的手。
從小到大，我總愛牽著媽媽的手，無論是炎熱的夏天，還是冰冷的.寒冬，每當握著媽媽的手，總能感覺到一股溫暖的熱能傳到我的掌心，將我包覆在安全平和的世界中，使我能夠毫不畏懼的面向任何挑戰。
升上六年級后，課業壓力如巨石般壓得我喘不過氣來，每當遇上難題，總想視而不見，幾次的失敗，讓我一天比一天墮落，漸漸的連喜愛的科目也提不起興致。就在這時，一雙堅強、充滿干勁的手，及時拉了我一把，那是媽媽堅強而有力的手，一把拉起失意喪志的我，使我站穩步伐，繼續向成功邁進。媽媽耐心地陪我讀書，即使一路上風風雨雨，媽媽始終沒松開緊握的雙手，帶領著不安的我，攜手前進。
經不起歲月的摧殘，媽媽的手一天比一天粗糙，手指也不再纖細。然而那股溫暖的熱能始終沒有消失，持續向我傳達愛的力量，緊緊的環繞著我。
六年級的作文 篇4
記得爺爺在世時，沒事就說：“我小時侯家里可窮了，除了一張桌子、一把椅子和一張床，再也沒有值錢的東西了。”的確，那時候，家里窮得叮咚響。一間草屋，一到下雨天，屋里就漏雨。不光是我家，別人家也一樣，過不上好日子。
現在，時代不同了，當然生活也就不一樣了。人們哪個還穿著破舊的衣服？人人都穿上了時髦的新裝。走進服裝店，一套套嶄新的衣服令人眼花繚亂，上面的'繡花更是精美。這要是在以前，衣服沒有補釘已經很不錯了，哪會穿繡花的衣服。吃的呢？簡直不堪入目。爺爺說，“那時，只能吃些‘麥細飯’和‘麥細粥’，如果能吃上一餐米飯，那可真是菩薩保佑了”。現在呢，我們不但餐餐能吃上香噴噴的米飯，還吃上鮮美可口的雞鴨魚肉，多有福啊！
說起房子，爺爺的感受可深了。“那時，那有這樣洋氣的樓房，村子里大多是些低矮的平房，有的還住著草房子。可如今，村子里一幢幢高樓拔地而起，鱗次櫛比。我們也住進了別墅式的新樓房。
爺爺說，過去出門是“11號車”――兩條腿走路。現在可好啰，有公交車，有進城的專線車，還有自行車啦，電動車呀，摩托車啊，去年我家還買了一輛轎車呢！
想想過去，看看現在，展望未來，做做比較，變化多大！是黨的改革開放的政策，讓老百姓富了起來，過上了好日子；是祖國現代化建設讓我們村改變了面貌。
六年級的作文 篇5
火車、鐵軌、田、房，記憶中的碎片。
這只是一個老站。當我又一次重逢它時，他已翻新。在記憶中，老站的樣子很模糊，只是灑落一地的碎片，繁星點點。我拾起了碎片，拼接在一塊，看見了火車，鐵軌，田，房。老站門前是一段泥路，很寬，中間有一個水泥做的廣場。老站房子的上面赫然地立著三個大字“友誼站”，站臺很是簡陋，也不過一百多米長。車站里的候車室與售票大廳加起來也不過二百平米，遠不及哈爾濱火車站那么大，就像滄海一粟，宇宙中的地球。猶記得曾穿過鐵路到對面，仍是一條泥路，路兩旁種著高大挺秀的白楊樹。猶記得沿著鐵軌走路，看著各式的火車在旁邊飛馳而過。
那是一個暑假，這里還很老舊，站臺邊的鐵柵欄破了一個口子，我和爸爸從那里鉆了進去，沒有人看管。站臺旁有一列火車，一大串車廂，兩邊各一個火車頭，火車在那里鳴笛呼嘯，甚是威武。過了好一會兒，火車開走了，留下了一大片鐵軌，便成了我的'撒歡樂園。媽媽曾對我講起她小時候上學，每天都要穿過這條鐵路，可每天那個時候都有列很長很長的大貨車停在那里，她就經常從火車下面鉆過去，有時候剛鉆過去一會兒，火車就開走了，甚是驚險。我見有條鐵軌上停了一列沒有火車頭的火車車廂，我便在底下鉆來鉆去，體驗著媽媽小時候的生活，玩得不亦樂乎時，卻抬眼看見了一只我最害怕的蜘蛛，簡直是毛骨悚然。我尖叫著從車底爬出來。
鐵軌上玩好了，我跟著爸爸下了站臺，來到了旁邊的田野上，這里種植著大片的玉米，一眼望過去，除了綠油油的田地還是綠油油的田地，除了天邊，看不見別的。一會兒，遠處傳來了一陣陣的轟鳴聲，“嗚隆隆---嗚隆隆”，我抬頭一看，一架小型的灑農藥的飛機飛來了，像是突然熄火的樣子，又好像在滑翔一樣，低飛著掠過玉米地，飛向了另外一片田里。原來是在給玉米地灑藥。第二日，我跟著媽媽穿過老火車站，來到了媽媽小時候生活過的地方。那里有幾排獨立的磚瓦房，其中有一幢就是媽媽小時候的家，而今，這片房子，只聽見里面傳來“咯咯咯”“哞哞哞”的叫聲，儼然變成了一個飼養場。因為我嫌棄里面臟，所以沒有去參觀。便在車站的另一個方位上隔著綠油油的玉米地，觀望著火車站，望著亮亮的鐵軌，總是看不夠，似乎那里有講不完的故事。離開這里的時候，我就是在這個老火車站的站臺上登上火車，帶著些許眷戀，我望著遠去的車廂，站臺，田和房子，我呆住了，下次回到這里，他還會是這個樣子嗎?
我站在了翻修過的欄桿前，拾起了火車、鐵軌、田、房子的記憶碎片，手緊緊握著欄桿，不覺流下了淚水......
六年級的作文 篇6
時光飛逝，轉眼間，我已是五年級的小學生了。而在五年的校園生活里，有許許多多的事讓我難以忘懷！
記得那是一個星期三，快上體育課了，大家都像放出籠的小鳥，蹦著跳著，沖到了操場。不一會兒，上課的鈴聲響了，體育老師先讓我們做了一些熱身運動，然后就說：“此刻開始自由活動！”這時，班里幾個中隊長提議說：“我們玩捉迷藏，好嗎？”大家都異口同聲的說：“好呀！”這時已經有同學開始找最佳的位置了，我也急急忙忙的跑開了。就在我的奔跑中，不慎拌了一跤，我整個人撲了出去，感覺一陣刺痛。同學們都朝我圍過來，七手八腳的把我扶起來，不明白是誰驚呼了一聲：“流血了！”老師也聞訊趕來，立刻把我帶到了醫務室清創。衛生老師給我仔細的做了清創處理之后，我回到了教室。這時同學們都圍著我，不知是誰給了我一面鏡子，我一照，哇！的大哭起來。鏡中的我奇丑無比，眼睛腫的還有一條縫，眼角下的一塊皮沒了，血紅血紅的肉露在外面，好可怕！就在我悲哀的.時候，老師和同學都安慰我說：“不要急，皮破了還會長出來的，哭了會更痛的。”我漸漸的平靜下來，看著老師和同學們那些關心的目光，心中溫暖極了！因為這一次小小的事故，讓我感受到群眾的關心和愛護。
雖然，五年中有喜有樂，有哭有悲，但是在我的一生中，真是難忘的一頁。
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