六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的扭扣松動(dòng)了。
她決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天，母親因此而驕傲-----她是作家的母親！
屋子很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線(xiàn)時(shí)。不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在上面。她把針線(xiàn)取出。輕輕的推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上，一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)小針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。
她不相信視力下降得那么厲害。兩次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里浸潤(rùn)。兩次用手的食指把它的捻的又尖又細(xì)，再次抬起了手臂，讓眼睛與針的距離靠的`最近，再試一次，還是失敗了。再試……
線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。
兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，愣住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣線(xiàn)。雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被那沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母親愛(ài)的線(xiàn)絲在他這里著不到進(jìn)處的“孔”可她還是不甘放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情。也沒(méi)有關(guān)心她的衣食起居了。
兒子流了一行淚花。向后翻身，激動(dòng)慚愧的說(shuō)：“媽?zhuān)襾?lái)幫你�！眱鹤与x開(kāi)電腦，只一剎那絲線(xiàn)穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心的為兒子釘起扭扣來(lái)，像在為一美麗的夢(mèng)縫合。
母親啊母親。你真的太容易滿(mǎn)足了。只是幫著穿過(guò)一根針。實(shí)現(xiàn)你為兒子釘一顆扭扣的愿望。盡能滿(mǎn)足成這樣開(kāi)心。
母親很容易滿(mǎn)足。為我們付出了那么多，不求回報(bào)，而作為兒女的我們，又怎能不懷揣一顆感恩的心？哪怕是那再平凡不過(guò)的問(wèn)候與交流。
六年級(jí)年的作文 篇2
“每逢佳節(jié)倍思親”看到這句古詩(shī)句，我們每個(gè)人都會(huì)思念遠(yuǎn)方的親人來(lái)，今天是九月十九日，也是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷八月十五“中秋節(jié)”。
晚上，我和媽媽·姐姐全家一起和老爺們過(guò)了一個(gè)豐盛熱鬧的“中秋節(jié)”。品嘗著香甜的月餅，全家人聚在一起有說(shuō)有笑，暢談著每年中秋的感悟，而我對(duì)爸爸的思念也越來(lái)越深，催著媽媽回家，我想給出差的爸爸打電話(huà)。
回家的路上，我看見(jiàn)一輪皎潔·明亮的月亮也早早的半掛在了半空，銀色的白光灑向大地，喧鬧的油田城也顯得安靜多了，柔和的.月亮撒在街邊的樹(shù)木上，高矮不齊的房屋上，熙熙嚷嚷的行人身上，讓他們變得神秘起來(lái)。我仰望月亮，感到今天的月亮特別明亮和安詳，我愛(ài)這個(gè)千變?nèi)f化的月亮，是你把我們遠(yuǎn)在千里的親人都呼喚回來(lái)團(tuán)聚，是你用溫柔的月光陪伴我們每個(gè)日夜，讓我們勞累一天的心情得到安慰，我發(fā)現(xiàn)今天的月色特別柔美，我愛(ài)你的溫柔·安詳和獨(dú)特的美，我想我將來(lái)一定會(huì)到你那里去做客拜訪(fǎng)你——月亮。
六年級(jí)年的作文 篇3
人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必須自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球。
然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重威脅和許多不便。這些都是人們不斷地“傷害”地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，美麗的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被許多有害的東西所“侵占”，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，人類(lèi)就會(huì)患上一些可怕的疾病。
前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝�！昂�，真好笑�！庇行┤丝赡軙�(huì)這么想。難道你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在諷刺大家嗎？難道你就沒(méi)有悟到，它在警告大家：人類(lèi)在破壞環(huán)境的.同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。
當(dāng)你走在大街上，如果你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？如果你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)�？一口痰含有大量的病菌，�?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，難道你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害”自己?jiǎn)幔?/p>
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，前人給了大家大片大片的森林，綠地，大家留給后人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你肯定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么猶豫的，讓大家大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善大家的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
六年級(jí)年的作文 篇4
如今的我，已買(mǎi)好了南下的火車(chē)票，準(zhǔn)備中國(guó)歷史上的第四次南下遷居了，因?yàn)椋业男≈魅艘呀?jīng)拋棄了我，使我不得不另謀生路了。哦！差點(diǎn)忘了自我介紹，我是長(zhǎng)期以居住在差生考卷上為生的“紅燈籠”--------大紅叉。
我的第六感是最敏銳的。無(wú)論東南西北，只要一有同學(xué)上課不注意，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我馬上就會(huì)在他的.考卷或作業(yè)上安家落戶(hù)。有時(shí)候工作多了，還不得不制造出幾個(gè)分身在助我一臂之力。因此，凡是一被我盯上的地方，肯定是一片鮮紅，慘不忍睹。而且，伴隨著我的分身數(shù)量的增多，我居住的地方也會(huì)變得更加狼藉�？墒恰３龊跷业囊饬现�，這次這竟然失手了，我的小主人考卷上的紅勾勾竟那樣的耀眼，刺得我睜不開(kāi)眼睛，亦無(wú)法在這里繼續(xù)生存。無(wú)奈，我只好帶著我的家產(chǎn)，另覓居所了。
其實(shí)，我也深知，任何一個(gè)人都不歡迎我的到來(lái)。因?yàn)橹灰乙粊?lái)到，他們的成績(jī)就會(huì)直線(xiàn)下降，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的打罵，同學(xué)的壓力等也會(huì)隨之而來(lái)�？墒牵绻也蛔≡谒麄兊目季砩�，我住哪兒呀？其實(shí)，我覺(jué)得，這終究還得怪他們自已。如果他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，我會(huì)自動(dòng)找上他們嗎？就拿這次我的小主人來(lái)說(shuō)吧，我之所以找上他，還不是因?yàn)樗险n老做小動(dòng)作，老師講的一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。不過(guò)，就是因這他后來(lái)明白了錯(cuò)誤，開(kāi)始做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，我才不得不搬家的。其實(shí)，要擺脫我很簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們根據(jù)上述備條件認(rèn)真努力的去做，紅勾勾就會(huì)重新回到時(shí)你的身旁啦！
這就是我---------一個(gè)大紅叉的心聲，真心希望再也沒(méi)有一個(gè)地方能容我居住，愿紅勾勾重回同學(xué)們的考卷。
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