六年級作文

時間：2023-11-07 09:40:04 六年級我要投稿

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六年級作文優選[8篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文優選[8篇]

六年級作文篇1

　　時光荏苒，如白駒過隙，已經到了開學的時候了。現在的我，已經是一名六年級的學生了，還有一年的時間就要結束小學的生活了，邁入初中的大門。這也代表我們的責任也越來越沉重了。

　　一進校門，就看到許多學生背著新書包一起走進自己的班級，我來到了六年五班，找了個位置坐下來。以前的我，總是羨慕那些六年級的大哥哥大姐姐們，認為他們是多么高高在上，現在，夢已變成現實。現在的我，是多么的羨慕那些低年級的小學生呀！他們玩得那么痛快，笑得那么開心。我要在新學期里，努力攀登書山，奮力游過學海，演繹出一個精彩的我，為考上重點初中而做奮斗，為我們的.初中道路上做好鋪墊，為我們美好的小學生活畫一個完美的句號。

　　新的學期，新的開始，讓我們共同努力，因為你主宰著你的未來。讓我們吸取以前的教訓，忘掉種種不快樂的事情，迎接新的學期，把自己最好的一面，展現給大家。六年級，這是一個熟悉又陌生的字眼，六年級的天空神秘而又美麗，六年級的學習雖然辛苦，我相信：只要努力，即使不成功，也不會給自己的人生留下遺憾。

六年級作文篇2

　　過年了，吳江的外公、外婆給我們做了許多清明團子。我覺得味道十分好吃，而且又有一股清香。于是，便決定向他們討教如何做清明團子。外公告訴我：“做清明團子主要分為五個步驟：

　　一、去田里摘來苧麻的葉子，去掉筋；用滾水燙，再放入冷水中浸涼；

　　二、把苧麻葉子用生石灰熗；

　　三、洗干凈后的青葉和面粉放在一起，使勁地揉，揉成綠色的粉團。

　　四、將粉團分成小面團，搓圓，中間壓出一個洞（要深一點兒），將豆沙餡放進去，再搓圓。

　　五、放入鍋中蒸熟，這樣清明團子就做成了。”

　　前三步我做不了，是外公外婆做的。從第四步開始，我試著做了起來。我先把小面團搓圓，準備打一個很深的'洞，可洞怎么也打不深，而且還會破。我一看外婆，她把拇指戳進面團里，把面團一轉，一個深深的洞就打好了，而且還很“堅固”沒有裂縫。我學著外婆的樣子做了好多次，滿意了之后，把裂縫的地方補好、捏好，交給外婆看，外婆笑著說：“我看，你這個一到鍋里就破了，而且皮太厚不好吃，你改一改吧。”我不管三七二十一，沾點水抹一抹就算完事了，最后，我再小心把餡放進去捏好，搓了起來。搓好了一看，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！

　　團子上破了一個大口子，豆沙都漏了出來，團子的有些地方都變黑了。唉，一個清明團子浪費了！

　　后來，我又試著做了好幾個，放入鍋中蒸，蒸好的團子都笑裂了肚子（破了），還好留下了一個“幸存者”，它完好無損，和外公外婆做的有點兒相似，只是不夠圓，但對我來說已經很不錯了。我把做好的清明團子拿給他們看。外婆笑著夸我：“睿睿，你可真棒呀！”我咬了一口自己做的清明團子，啊，味道比誰做的都好吃。因為那是我的勞動成果。

六年級作文篇3

　　我的小伙伴可漂亮啦！她有烏黑的頭發，圓臉蛋，一雙俏皮的黑眼睛嵌在臉上，一個白凈的小鼻子下有一個可愛的小嘴！那胖乎乎的臉蛋讓人總忍不住捏一把。這就是我的小伙伴了！想知道我的小伙伴是誰嗎？那就看看下面的我和她的趣事吧！呵呵！說來慚愧，學校那一次組織的的郊游可把我和小伙伴給累壞了，連路邊的蒼耳都吸引不住我們了！走了許久，我和伙伴筋疲力盡了，機靈的我總要想出一個點子來救我和伙伴于水火只中，不過這也算不上什么好辦法！我讓小伙伴趴在我的肩上，把上半身重心放在我身上，不過我一點也不覺的.很重，還希望就這樣一直走下去就好了！這是友情的力量嗎？太陽悄悄地躲在了云朵的后面，把輕風呼來，讓它給我們帶來涼爽，這是對我們友情的贊揚嗎？天上的朵朵白云似乎更白了，天空好像更清了，太陽好像更美了，我的友情更美了！就這樣，我們每過五分鐘就互換一下，誰也不抱怨。可是快回到文昌小學，心中多多少少都有些不愿意了！還記得有一次，我對她談起了我的夢想，那是一個永遠沒人相信的夢想。電腦課上，我對她說：“我想當上第一個中國女總理，我想幫助窮人，同時也不要讓男孩子看不起女孩子。”她卻對我說：“我相信你。”怎么樣知道她是誰了嗎？她就是我的好友石榴。

六年級作文篇4

　　鮮花是美麗的，因為它嬌艷欲滴，清香陣陣；小草是美麗的，因為它生機勃勃，綠茵茸茸；陽光是美麗的，因為它光芒四射，燦爛輝煌；雨露是美麗的，因為它如絲如縷，滋潤萬物……然而，有一種美麗，比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。

　　清晨，同學們背著書包，哼著歌，踏著朝陽而來，老師們捧著課本，邁著堅定的步伐，走進了校園。

　　教室里，同學們正在晨讀。我到校之后發現自己忘記帶文具盒，頓時心急如焚。正在我焦急萬分的'時候，耳邊想起了這樣的聲音，“給，這是我的鋼筆，你拿去用吧，”、“喏，我的鉛筆借給你。”、“別著急，還缺什麼，我這里有呢！”……霎時，我感動了，沒想到同學們竟然是這樣地熱心幫助我。“謝謝你們，我用完了會還給你們的！”這句簡簡單單的話語，道盡了我多少的心聲，同時也溫暖了我們彼此的心。

　　下課了，我與我的朋友在操場上走著，忽然看見班上的一位女生摔倒了，我們立刻跑過去，關切的問：“怎麼啦，摔疼了嗎？不要緊吧！走，我們扶你回教室。”“謝謝，我沒事的。”三言兩語友誼的種子便在我們彼此心中生根、發芽。

　　有一種美麗，它就是我們同學之間熱情的幫助、真摯的關懷、純真的友誼。這種美麗是無價的，是永恒的，它似鮮花，開遍了校園的每一個角落；它似春風，溫暖了我，也溫暖了他……

六年級作文篇5

　　家有“嘮叨媽”，不知是福還是禍，只知耳根不得清靜。

　　一大早，我還在夢中吃著漢堡包，媽媽就開著直升機，對我進行狂轟亂炸：“女兒！該起床啦！太陽都曬屁股啦！再睡都成豬了！”我得趕快起來，要不她又得給我講她的那些大道理，我的耳朵都會被她說得起一層繭。

　　我急忙去洗了個臉，用水隨便抹了幾下，就洗完了。媽媽看見了，當然不會放過我：“你洗臉就這么洗的啊？用水抹幾下就行啦？連脖子也不洗一下！要講衛生，你知不知道啊！”我只好又把臉洗了一遍。洗完臉，我才發現時間不早了，就想快點刷完牙。可是這時媽媽又不知道從哪兒冒了出來，說：“你看你，剛說過要講衛生，又這樣了。刷一次牙至少要刷3分鐘，要不然會長蛀牙的'！”我又只好服從她的命令，要不又得刷個“3分鐘”。

　　吃飯了，“女兒，多喝點綠豆粥，去火清毒的。還有，多吃點兒胡蘿卜，里面有很多維生素B，快吃……”她一邊說著，一邊把菜夾到我的碗里。直到我碗里的菜已經堆積如山了，她才停下來。

　　終于吃完飯啦，也該去上學了，本以為耳根可以清凈了，誰知媽媽又嘮叨起來：“寶貝兒！路上小心呀，過馬路的時候要注意兩邊的車。在學校里要聽老師的話……”我立馬走了出去，在樓道里我還聽得見媽媽她的聲音。

　　在媽媽的嘮叨里，我的耳根雖然不得清凈，但我深深地體會到：家有“嘮叨媽”，定有幸福在！

六年級作文篇6

　　當13歲的我再次漫步在大街上，已經聽不到鐵板敲擊的“兌糖”聲音了，也沒有多少賣“麥芽糖”的攤販了。

　　那時，我還小，大馬路上很多那種挑著擔子賣麥芽糖的'攤販，我們管它叫“篤篤糖”，這是老寧波人的叫法。外婆經常帶著我，偷偷地給我換糖吃，媽媽知道了就說是要吃壞牙齒的。于是外婆就不帶我去了，時間一長，我就開始懷念那味道。一天，我趁大人都不在，就在家里翻箱倒柜，進行了大搜索，可愣是沒找到能換糖吃的東西，我溜出家門，當了一次“三毛”去撿垃圾，可是，不但一無所獲，還迷了路，我哭了起來。外婆回到家，一下傻了眼，家里被翻的狼狽不堪，而孩子也不見了。外婆著急找我，不小心摔了個大跟頭，腳也扭傷了，回家時，卻看到鄰居在陪著我玩，而我，壓根不知道自己闖了什么禍，等媽媽回家，我的屁股就“炸開了花”。

　　那是很多年前的往事，回想起來甚是懷念，如今，又見麥芽糖，還是兒時的味道，印象中的味道。身邊的事物都在變化，而唯一不變的是我的童心，那顆已藏了多年的童心，在口含麥芽糖時，又回來了。

　　印象麥芽糖，印象寧波，印象童年。

六年級作文篇7

　　俗話說得好：東北有三寶，人參、貂皮、烏拉草。我們常州也有三寶：梳篦、留青竹刻、亂針繡。在我的書桌上，就有一塊留青竹刻紙鎮，陪我度過了一個又一個學習的日子。

　　這塊留青竹刻紙鎮是爸爸送給我的禮物，它長20厘米，寬和厚差不多2厘米的樣子，紅木質地的底板，正面是約4毫米厚的黃色竹質面層，上面雕刻著遠山近水，山上有茂密的樹林，樹枝樹葉清晰可見，樹下有亭臺房舍，一副“采菊東籬下，悠然見南山”的恬然景象。爸爸告訴我這塊窄窄的紙鎮上雕刻的只是一小部分，可以把另外的八塊同一系列的收集起來，就能拼成一副山水長卷！真不愧是我們常州的藝術瑰寶！

　　留青竹刻到底是怎么樣的一門藝術呢？帶著這樣的疑惑，我來到了常州留青竹刻博物館，才知道原來早在唐代就開始盛行，到宋代深入發展，最早主要出現在竹制器皿上，作為裝飾圖案，多為古文字，吉祥花紋等，層次并不明顯，真正形成氣候的還是在明代，竹刻藝人開始結合中國畫的原理，依照畫家在竹子上面的畫稿圖案，雕刻、施刀，再現中國筆墨山水畫的獨特韻味。

　　留青竹刻必須選用深山冬竹，用竹子表面一層青皮雕刻圖案，鏟去圖案以外的竹青，露出下面的竹肌，這樣就通過留下的表面竹青，和露出的云白如玉的竹筠，形成一副美麗的畫卷。尤其神奇的.是隨著時間的侵蝕，竹筠會越來越顯現出微微的黃色，直到如琥珀般的溫潤色澤，形成色彩從深到淺的自然退暈效果，與中國山水畫意境悠遠形成奇妙的共鳴。

　　說到留青竹刻，就不得不先說說它的出產地——雕刻之鄉常州雕莊，這里生活著被評為“突出貢獻藝術家”的范遙青老人，他一輩子堅守“求學是要自己去求的”藝術信念，將留青竹刻在常州發揚光大，還將他的兒媳徐敏也帶上了留青竹刻的藝術之路，成了第一批市級非遺傳承人，讓這一常州藝術后繼有人，更讓留青竹刻成為了龍城常州的一張閃亮名片。

　　回到家，我打開臺燈，攤開書本，將留青竹刻紙鎮壓實書角，讓常州的這一瑰寶在濃濃書香中不斷升華。