六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
微笑猶如一口甘甜的泉水，讓你知道生活的滋味。微笑猶如迷路時(shí)的針向標(biāo)，讓你走出困境。微笑在生活中給我們帶來(lái)了很大的幫助。
生活中多一點(diǎn)微笑，就多一點(diǎn)自信，多一點(diǎn)美好。每次在體育測(cè)試中，因?yàn)槌煽?jī)不理想，我總是唉聲嘆氣，打不起精神，后來(lái)老師鼓勵(lì)我做什么事都要微笑面對(duì)。在期末體育測(cè)試中我終于取得了好成績(jī)。
縱觀古今凡成大器者，幾乎無(wú)一不是以微笑面對(duì)生活。春秋時(shí)期的越王勾踐，忍辱負(fù)重地為吳王夫差做車(chē)夫，回國(guó)后與民同耕，從不放棄，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國(guó)。勾踐如果不能笑對(duì)著做吳王夫差的車(chē)夫的侮辱，不能以微笑面對(duì)生活，怎能成為春秋五霸之一的霸主?東漢末年時(shí)期的諸葛亮，更是讓自己的`生活充滿(mǎn)了微笑。諸葛亮小時(shí)候住在大山里日子過(guò)得很苦，但他認(rèn)真學(xué)習(xí)、知識(shí)淵博，周?chē)娜硕汲绨菟＞枚弥瑒渎動(dòng)幸徊抛釉谏街校婪Q(chēng)臥龍，于是三顧茅廬請(qǐng)他出山。如果諸葛亮的父老鄉(xiāng)親們不鼓勵(lì)他，朝他微笑，他能有“臥龍”這一著稱(chēng)嗎?如果不是他在逆境中保持微笑，他的名聲怎么能人人知曉呢?怎么能顯示出他的淡定、學(xué)識(shí)高深呢?如果不是他舌戰(zhàn)群儒時(shí)沉著、面帶微笑，吳國(guó)文臣怎能望而生畏、理屈詞窮呢?
朋友，當(dāng)你遭到挫折、誤解時(shí)，當(dāng)你考試失敗時(shí)，生病不能上學(xué)時(shí)……請(qǐng)你想想越王勾踐、諸葛亮……他們是怎樣笑對(duì)生活的敲打的，同自己比一比難道自己就不能微笑面對(duì)生活嗎?
微笑能改變一個(gè)人的命運(yùn)，微笑的力量如此強(qiáng)大!
六年級(jí)年的作文 篇2
對(duì)不起，我們錯(cuò)了。錯(cuò)的不知道該說(shuō)什么，或許只有說(shuō)聲“對(duì)不起”了。
我們或許真的錯(cuò)了，錯(cuò)的不知道如何來(lái)彌補(bǔ)了。
我們知道你是剛剛畢業(yè)就來(lái)帶我們班，你沒(méi)有其他老師那么有經(jīng)驗(yàn)，但你一點(diǎn)也不比其他老師差。和你一起走過(guò)的1個(gè)半學(xué)期，我們和你一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)開(kāi)心的時(shí)光。對(duì)于只有24歲的，和你自己說(shuō)的一樣“多發(fā)火會(huì)老的快，自己還想嫁人呢！”雖然看起來(lái)是一句玩笑話(huà)，但實(shí)際上呢？你真的是很關(guān)心，重視我們的。
當(dāng)說(shuō)到，在初2的辦公室了，每次深夜，也只有你還在學(xué)校，留下來(lái)批改我們的'作業(yè)，備課。當(dāng)時(shí)你哭了，哭的很傷心，好像有很多的委屈與苦惱。
對(duì)不起，真的很對(duì)不起。我們這些真是青春期時(shí)的男女生，現(xiàn)在真的很叛逆，所以有是往往喜歡和你對(duì)著干。
但這并不是說(shuō)明我們很頑皮，和不喜歡你。或許是因?yàn)槟阋沧兞耍辉诤臀覀円黄鹆奶欤黄鹜妫嗟闹皇桥u(píng)與教育把。
真的真的，我們并不希望你的過(guò)多的批評(píng)與責(zé)罵，希望你會(huì)到初1時(shí)，和我們一起，一起努力加油。多多的了解我們。
但對(duì)于以前的事，或許我們都有錯(cuò)，但那都過(guò)去了，過(guò)去的都讓它過(guò)去把，讓我們重新拉起手，一起來(lái)努力把！
六年級(jí)年的作文 篇3
梧桐樹(shù)有著高達(dá)挺拔而又粗壯的樹(shù)枝。樹(shù)上的葉子數(shù)不勝數(shù)，形成一條條樹(shù)蔭大道。
春天，被那春雨一下，梧桐樹(shù)的葉子就在那光禿禿的樹(shù)枝上增添了許多春意。葉子像那嬰兒的小手掌，被春風(fēng)一吹，那幾只小手正向我們招手呢！寥寥無(wú)幾的小果實(shí)似乎是冬爺爺給春姑娘的禮物。
夏天，嫩綠色的葉子包滿(mǎn)了整個(gè)梧桐樹(shù)，枝繁葉茂的葉子好似一把巨大的傘。也像一只只大手掌。微風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好似是在吟唱著一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
秋天，樹(shù)葉的皮膚變得枯黃枯黃的，變成了一個(gè)個(gè)皺著眉毛的小老頭蜷縮在了一起。枯黃枯黃的葉子被風(fēng)一吹，在遠(yuǎn)處看，這落葉似乎是一只只翩翩起舞的黃 蝴蝶。樹(shù)下突然間變成了一片黃地毯。走上去軟綿綿的，不時(shí)還發(fā)出“稀稀疏疏”的'聲音，就像仿佛在彈奏美妙的樂(lè)曲呢！那就是秋之曲了。螞蟻們把葉子當(dāng)成了搖 籃，湖里的小魚(yú)把葉子當(dāng)成了小花傘。
冬天，枝頭上的葉子幾乎落光了，僅僅剩下寥寥無(wú)幾的幾片葉子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。一場(chǎng)大雪過(guò)后，樹(shù)上銀裝素裹。樹(shù)下突然來(lái)了一些孩子，有的孩子在樹(shù)下打雪仗，有的孩子在樹(shù)下堆雪人，還有的孩子在樹(shù)下滾雪球呢。又過(guò)了一會(huì)，樹(shù)下有許多的孩子在玩耍，開(kāi)心極了。
梧桐樹(shù)雖然默默無(wú)聞，但是，它一直在吸收二氧化碳，為人們提供氧氣。它還能為人們遮陽(yáng)納涼。
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，在我的成長(zhǎng)中，您們?yōu)槲腋冻隽硕嗌俅鷥r(jià)，付出了多少心血，是您們讓我在愛(ài)的淋浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)，在我生氣的時(shí)候，是您們想方設(shè)法的讓我高興；在我沮喪的時(shí)候，是您們鼓勵(lì)我，使我又恢復(fù)了信心；在我生病的時(shí)候，您們總是不顧疲勞的照顧我。可以說(shuō)，我的快樂(lè)和健康有一大半是您們給的。
我還記得有一次，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我還小，老揎被子，睡著睡著，雙腳一不小心伸出去了，這一伸倒好，伸出了一場(chǎng)大病，一開(kāi)始，我發(fā)起了高燒，頭昏沉沉的，渾身不舒服，便哇的大哭了起來(lái)，您們聽(tīng)到我的哭聲后，連衣服也來(lái)不及穿，就飛快地跑過(guò)來(lái)，一見(jiàn)到我，嚇了一跳，只見(jiàn)我臉色蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，嘴唇也由紅變成深紫，一摸我的額頭，呀！好燙，您們把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，抱著我拿著傘就往醫(yī)院跑，一刻也不敢耽誤，到了醫(yī)院，您們忙上忙下，一會(huì)掛號(hào)，一會(huì)排隊(duì)，直到我打了點(diǎn)滴吃了藥，您們才肯歇息一會(huì)兒，本以為會(huì)好，誰(shuí)知，天作弄人，我不但沒(méi)好，還開(kāi)始拉肚子脫水，當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣了，您們心急如焚，急得都快哭了，來(lái)不及拿傘，抱著我就頂著風(fēng)雨沖向兒童醫(yī)院，在去醫(yī)院的路途中，爸爸您還摔了一跤，膝蓋上全是血，把褲子都染紅了，但爸爸您卻忍著膝蓋上一陣一陣的'疼痛，仍然同媽媽繼續(xù)奔向醫(yī)院，直到我打上了吊針，您才發(fā)現(xiàn)膝蓋上的傷口還沒(méi)上藥，當(dāng)醫(yī)生剪開(kāi)褲子時(shí)，您的膝蓋已經(jīng)發(fā)炎了，至今還留著傷疤。在我住院的幾天，您們夜以續(xù)日的照顧我，熬的眼睛都紅彤彤的，還有一雙熊貓眼，等我好了，可以出院時(shí)，您們卻過(guò)度勞累生病了。
如今，我是長(zhǎng)大了，懂事了，可您們卻隨著歲月的流逝，一絲絲銀發(fā)從您們頭上冒出，一條條皺紋從您們的臉上爬出，歲月雖然已把您們美麗的容貌給拿走了，但我對(duì)您們的愛(ài)是永不改變的，爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
祝您們
身體健康、工作順利
您們的孩子：xxx
20xx年xx月xx日
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