六年級的作文300字

六年級的作文300字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文300字 篇1

　　站在舞臺上的我，是最精彩的我。

　　我不喜歡運動，但我喜歡跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流著汗水，因為我對舞蹈，有著幾分我也不知道為什么的熱愛。

　　剛開始跳舞的時候，日子非常難過。一天沒多少時候，身上是不痛的。每天都是練舞，練舞，練舞。沒完沒了。為此，哭過，想要放棄過，也迷茫過。

　　直到第一次站上舞臺，心里那種害怕和期待，同時在我的'腦海里翻轉，在我的心頭涌動。我知道我是在意的。

　　在舞臺上舞動，我的身體，不停的演練著努力過后的成果。長久的練習，換來的只是幾分鐘，我卻沒有任何抱怨。

　　當舞蹈帶來的鮮花和掌聲的那一刻，我明白了付出終究是會有回報的。像是我的淚水和汗水，換來了肯定和贊賞，我甚至覺得我有些愧對這些人的好。我覺得自己的付出，沒那么值得別人那么做。

　　站在舞臺上的我，是我對自己的一種肯定，也是對別人的一種期待而奉獻。這樣的我，才是最精彩的。

六年級的作文300字 篇2

　　在寒冬臘月的季節，每個人都把自己裹在厚厚的棉襖里，在大雪紛飛的時候，大地萬物都沉沉地睡去了。世界上一片迷茫的白，讓人找不到方向。不！還有，還有那小小的臘梅，那血紅的臘梅！

　　當從天空中飄落下第一片雪花時，就表示梅花已經開始了它的一生。

　　雪越下越大，梅花卻越開越艷，梅花不像綠柳擺弄身姿，不像桂花十里飄香，不像牡丹含露乍開，也不像荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”梅花從不與百花爭妍斗艷在春天，當百花盡情地展示自己時，梅花卻選擇在無人問津的'寒冬開放，它就靜靜地在一片冰雪中，默默地出芽，開花，化泥。它的花小小的，遠遠看去，白茫茫的雪地映得梅花如紅艷艷的鮮血，又如燃燒的火焰，它燃燒的是什么？是它的生命，是整個冬天！

　　在嚴寒中，百花都因不耐嚴寒而凋零了，唯有梅花默默地點綴著冷清的冬天。有人說它孤傲，可在白雪皚皚中，又有誰能與它來作伴呢？花開百樣才能萬紫千紅，只不過若能做到像梅花一樣經嚴寒而流芳，以內斂之美博得眾人青睞，做人也夠精彩了。梅花而對狂風大雪毫不畏懼，毫不退讓，毫不屈服，這不正是堅貞的象征嗎？

　　我愛梅，更愛它“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅強個性！

六年級的作文300字 篇3

　　今天是一個陽光明媚、風和日麗的星期天，老師帶我們去學校操場放風箏。

　　到了學校操場，我們找個地方坐下，鋪好風箏，打開顏料，準備開始制作。風箏圖案有海綿寶寶、熊出沒、開心寶貝、蝴蝶等等。我拿到的圖案是開心寶貝。我給風箏涂上喜歡的顏色，并且寫上自己的夢想，我的`夢想是成為一名發明家。顏色涂完后，把風箏用線綁好，插上支撐的桿子。可以開始飛啦！

　　我左手拿線軸，右手拿風箏，迎著風努力向前奔跑，看見風箏越飛越高，開心得一蹦三尺高。后來，隨著我慢慢停下腳步，風箏像落葉一樣逐漸落下來，掉在了跑道上。我不甘心，在老師的指導下，再次迎著風奔跑起來，并且慢慢牽引手中的線，果然比剛才那一次飛得更高更好！

　　一個個風箏在空中展開翅膀，猶如一張張笑臉，多么可愛！它帶著我們的歡呼聲和笑聲、帶著我們的希望飛向天空！這次放風箏不僅是段難忘、開心的經歷，更讓我明白了，經歷挫折要動腦筋思考，不能輕言放棄！

　　再來欣賞我們的精彩瞬間吧！

六年級的作文300字 篇4

　　一天，小明和小林出去玩拉小車的游戲。

　　一路上，他倆說說笑笑。小明說：“咱倆去哪兒玩啊？”小林說：“要不咱去游樂場玩吧，那里是新建的，可好玩了。”“那好，就去那里玩。”他們便飛快地跑到了游樂場，黃昏時，他們便走在回家的.路上了。

　　突然，他倆看見了一位白發蒼蒼的老爺爺，扛著沉重的大袋子。他已經滿頭大汗了，汗水濕透了他的衣服。小明和小林跑到他的身邊，笑瞇瞇地說：“爺爺，把袋子放在我們的車上吧！我們幫你拉回家。”“好啊，好啊，真是太感謝你們了。”說著，他把身上的袋子放在了小車上。

　　“謝謝你們啊，照這樣的速度，很快就能到我家了，你們真是懂事的好孩子啊！”聽到被人夸獎，小明和小林臉都紅了。小明說：“老爺爺，您過獎了，這都是我們應該做的。”他們邊走邊說，一路上分外熱鬧。

　　到了老爺爺家時，天都已經黑了，老爺爺讓他倆進來喝茶，但他倆要趕緊回去，便謝絕了。等他倆回到家時，天快亮了，走到床邊，倒頭就睡了。

　　后來，他倆樂于助人的故事流傳了很久，很久……

　　六年級崔榮根 指導老師：宋瑤瑤

六年級的作文300字 篇5

　　《霧都孤兒》是我最喜歡的一本書。

　　這本書說了這樣一個故事：一個叫奧立弗的倫敦小孩是一個孤兒，在濟貧院里過著很苦的生活。后來被賣走了，但自己勇敢地逃出來了，可后來又被小偷騙走了，最后遇到一位好心人才轉危為安。

　　我讀完這本書，非常感動。我想到，如果我是奧立弗，我絕對不會像書中的他那么善良、那么勇敢，而只會想到自己的`生命，或者覺得自己是生不如死。奧立弗經歷過那么多的苦難，但他對生命一直懷有希望，一直在奮斗。我想我們應該珍惜現在美好的時光，不要浪費一分一秒，為了自己心中的夢想加油！我想到了這樣的一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。若使年華虛度過，到老空留后悔心。”

　　這幾天我又想到了一點：當我們遇到困難時要堅強，不能放棄。就像奧立弗那樣！

　　這就是我最喜歡的一本書，沒看過的同學們可要抽出時間看一看哦。相信大家會有更多的想法和收獲的，有機會我們可以一起交流哦！

六年級的作文300字 篇6

　　我們有一位好老師，她姓陳。既是我們的語文老師又是我們的班主任。

　　她佩戴著眼鏡，長著烏黑的短頭發。她有時像晴天的云，有時像烏黑的云。但陳老有一個秘密就是有五雙眼晴，你信不信呢。說出來你就不信，但試一下就信了。上課時一但有同學在搞小動作陳老師的第五只眼晴就提醒那位在搞小動作的`同學，到底陳老師哪里有五只眼晴呢，我來告訴你吧。第一只是左眼、第二只是右眼、第三只是左眼鏡、第四只是右眼鏡、第五只是心眼。

　　陳老師是一位負青任的老師，記得有一次我剛好掃完地，經過三年級辦公室，見到她正在埋頭地批改作業。說她是不是很有責任心。

　　陳老師也是一位溫柔的老師，記得有一次正在評講試卷，老師正在用心的給我們講解，有些同學不會做。她還細心地教他們，直到他們懂了為止。老師真溫柔呀!

　　陳老師真辛苦，讓我們要尊重老師。不要讓老師傷心!

　　陳老師不但關心我們學習，還關心我們身體。天氣涼了，老師發個短信給我們說多穿幾件衣服，老師真關心我們呀!你們說對不對呀!

六年級的作文300字 篇7

　　從小到大，我們沐浴過多少愛呢？數不清。這千千萬萬份大愛小愛都給我留下了極深的印象。而最令我刻骨銘心的那份傘愛來自我的媽媽：

　　“傘愛”里的主角是媽媽和那把破舊的紅傘（傘柄斜斜的），這份愛在那個風蕭然雨滂沱的傍晚開始蔓延·····媽媽一直把更多的傘面向我傾斜過來，自己的整個右肩都被風雨侵襲著，我的整個身體被媽媽的那只左臂摟得緊緊的，盡管風雨交加，那份貼身的溫暖讓我絲毫察覺不到雨的滂沱風的蕭然，依舊前行于風雨之中，直至并不經意的抬頭一撇，才看到媽媽那瘦弱的右肩已經濕透····

　　這份傘愛帶給我的溫暖與貼切是媽媽的關懷，那感受就像冬日的一把火瞬時讓我的心底涌起一股暖流，靜謐地流淌著。感受著這份溫暖，眼角濕漉漉的.。腦海里浮現出了媽媽那操勞的面龐與疲憊的身影（在我的印象中，她是一個忙碌的家庭主婦，每天都為她的丈夫與孩子操心，很少顧及到自己。）

　　她就是這樣的一個溫柔、體貼、對我充滿無私的愛與關懷的人，“媽媽，我愛你！”我在心底這樣默念道。

六年級的作文300字 篇8

　　我的老家大泉近幾年發生了翻天覆地的變化。以前老家的道路全是土，車一過灰塵便亂揚，更倒霉的是下雨天，道路上全是泥，一不留意就遭殃了。

　　路邊沒有樹只是一些光禿禿，此時高低錯落的房子，一刮風，灰塵亂揚，此時還有很多的塑料帶，在空中飛舞，空氣質量很差。此刻老家換然一新，以前的`土路也鋪上了水泥，中間凸起，路兩邊也栽上了樹，這樣一下雨，水不會往中間聚集，而是向兩邊的樹坑里流進去，即交了樹又不使路中間不渝上水，這不是兩全其美？遇到刮風天氣也不會有塑料帶在空中飛舞，而是被送進了垃圾箱，這是為垃圾準備的，還有路邊的房屋，也被修理的平平整整，人們也越來越注意環境衛生，人們也不再往地下吐痰，空氣也變得越來越好，人們的生活也變得更加完美早上人們能夠聽見鳥兒婉轉的叫聲。道路變得更加順暢，空氣變得更加清新，人們的生活變得更加完美。相信我的家鄉會變得更加完美。我愛我的家鄉。

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