六年級年的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
“松竹梅”人稱歲寒三友。梅花，更有那不畏嚴寒、在大雪飄飄的冬天為人們奉獻香味。而我們的白衣天使們，正是今年寒冬中盛開得最旺的梅花。
今年冬天，一場突如其來的新冠肺炎疫情“掃蕩”全球，來勢之大、來勢之猛，讓人們措手不及，武漢更是成為了這場沒有硝煙的主戰場。一時間，從各地支援武漢的援鄂醫療隊不計其數，全力為患者救助，他們穿著厚厚的防護服，戴著護目鏡、口罩，雖然我們看不清他們的英俊美麗的面容，但我堅信，他們一定是一個個偉大的'英雄!他們累了不能休息，渴了不能喝水，餓了不能吃飯，沒有白天與黑夜，全力以赴救助每一個病人。
當我們能再次看清英雄們的面目時，已是他們返鄉之時。這時我們才發現，他們的臉上、手上，多了好多好多的印記，像一朵朵美麗的梅花燦爛地綻放著。這些印記是口罩、護目鏡、手套的印記，是他們為了挽救一條條鮮活生命而留下的印記。
隨著他們一點一點不懈地努力，終于，我們看到了勝利的曙光，這不就像梅花在嚴寒的冬天散發著迷人的香味嗎?如果沒有你們這些可愛可敬的白衣天使，我們怎么會有今天歡樂而有趣的校園生活?正因為有你們在全家團圓的日子里依依不舍地離開家人奔赴戰場，才會有我們幸福的生活，你們是冬天里最香、最美的梅花!
六年級年的作文 篇2
說到教室，我想你們一定會說書包重、找不到書本、找書浪費時間等一些問題。
在未來教室，這些都不是問題。一進校門，門口有人臉識別設備，可以一下子被認出來，自動進行簽到。如果有學生沒有來上課，系統會自動把沒來的同學告訴老師。
在未來教室，你也不用怕忘帶書本了，因為在桌子中間有一個屏幕，屏幕上有所有要上課的書，只要你點一下要上課的書對應的按鈕，書本會自動出現在桌柜里，就像自助售貨機一樣，這樣就不用怕找不到書或忘帶書本了，更不用背著沉重的書包上學了。
老師寫板書和學生抄板書都不會很麻煩，因為只要老師點下板書對應的按鈕，并且把要寫的內容說出來，學生的板書上就會出現老師所說的內容。如果是老師提問，那么問題就會自動出現在學生的板書上，同學們就可以在板書上看到問題后，把自己思考的答案寫上去，點下板書上的提交按鈕，回答正確的，板書上就會出現勾，回答錯誤的，板書上就會出現叉，并且會標注出錯在哪里，正確的應該是什么。
如果是考試，教室四周會自動出現攝像頭，我們的一舉一動都在老師的.掌控中。
那如果吃飯怎么辦呢？只要我們點吃飯按鈕，飯盒就自動出現在桌上，你還可以選擇是筷子還是勺子，比如選筷子，它就自動出現筷子了。
功能還不止這些，就連燈也是自動的，當教室里面沒人的時候，燈會自動關閉，有人進來的時候，會自動亮起來；同時會隨著外面光線而自動調整燈光的亮度，讓我們的眼睛感覺最舒服的程度。空調也一樣，會根據室內溫度自動調整成我們最舒適的模式，這樣，我們再也不會因為手指凍僵而握不住筆或滿頭大汗而不停擦拭……
我多么希望將來有一天能有這樣方便快捷的未來教室，期盼這一天快快到來吧！
六年級年的作文 篇3
4月11日，是個值得紀念的日子。下午，爸爸帶著我和弟弟一起去邢樓小學聽講座。第一次來到鎮里的另一所學校，還是中心學校，我的內心格外激動。到了學校，首先映入眼簾的就是綠樹、紅花，旁邊還有幾只“小鹿”低著頭，正在吃草。再向遠處望去，有許多我熟悉的同學及他們的家長，還有一些我不認識的陌生的面孔，他們三三兩兩的聚在一起。繼續向前走，到了大禮堂的門口，我探頭向里邊望去，偌大的大禮堂已經快坐滿了。我們好不容易才擠進去。這時嘈雜的`人群中，突然有人叫：“秋苒……”我循聲望去，原來是郁雪群老師，只見她還朝我擺擺手。我迅速向郁老師跑過去。哦，原來，我敬愛的郁老師是將已經準備好的發言稿交給我，順便幫我安排好座位，我的內心充滿了感動，多么細心的郁老師啊！
剛剛坐好，就聽見一陣掌聲響起來，頓時人頭攢動。我也快速轉過臉來。只見一個五十歲上下的老師模樣的人，從禮堂外面走了進來，那步伐看起來堅強有力。只見他帶著黑邊眼鏡，一雙眼睛帶給我和藹、慈祥、智慧的感覺。當聽到祁智老師的簡介后，我和同學們更是充滿了敬仰之情，一雙雙小手在禮堂中搖擺不停，就像是千萬朵小花浮現在祁智老師的身邊，歡樂的氣氛不由地漾了出去，我們都樂乎其中，為我們能結識這位優秀的兒童作家而感到榮幸。突然，聽到廣播里叫到了我的名字，頓時我手忙腳亂，心跳聲也似乎停止，這時掌聲響了起來。我看到了來自郁老師的鼓勵，還有同學們的加油！我就趕緊調整心態，登上了第一級臺階。再回頭看看她（他）們，從他們的眼睛里，我讀出了鼓勵和希望，心情也就慢慢平靜下來。讀完之后，在郁老師、祁老師的帶領下，掌聲再次響了起來。我第一次得到了大作家的掌聲，我覺得特別榮幸。這時的我也自信滿滿地走下臺。
接下來，我們期待已久的祁智老師講故事開始了。從祁老師幽默、睿智的談吐中，我感受到了祁智老師的博學。祁老師說：“寫作文首先就是把你聽到、看到、想到的寫下來，并要有一些比喻句，這樣的作文就應該很生動。另外，要養成讀書的好習慣。涉獵的書籍要廣泛：歷史書、科學書、四大名著……歷史上哪怕是一句短短的詩句，也包含著一個有趣的故事……祁老師講得言簡意賅，我們每個人都靜靜地聽著，并不時做著筆記，以便將老師所講記錄下來，講到精彩之處，還不時爆出陣陣掌聲。可是，時間就這樣在不知不覺中溜走了。講座很快就開完了，我多想讓祁老師再講一會兒，可我知道這是不可能的。在最后關頭，我趕緊沖向祁智老師身邊，問：“祁老師，可以給我簽個名嗎？”祁智老師說：“可以！”正巧，有個攝影師路過，給我和祁老師留了一張合影。臨走時，祁智老師說：“小朋友，你的普通話不錯！”能得到祁智老師的夸獎，我非常興奮。我想我會努力，向更高目標前進。
今天，真是一個不同尋常的一天！
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