六年級的作文6篇(合集)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我是一直非常普通的貓，穿著一件黑色連衣裙，四只穿著白色皮靴，披著一件灰色的披風。又圓又亮的大眼睛如同藍色的寶石晶瑩剔透，兩只尖尖的耳朵小巧玲瓏，雖然有幾根胡須，但我才一歲。我的主人是一個小女孩，她把我帶到了地下室去，從此，我就在那里安了家。
我們貓族是捕鼠能手，一年能捉150~200只老鼠。之所以我們能捉這么多老鼠，是因為我們有秘密武器。我們的眼睛非常特別，能夠根據光線的強弱來調整瞳孔的大小，即使是在夜晚，老鼠也別想逃過我們的眼睛。胡子是我們天生的尺子，能用來測量老鼠洞的大小，如果洞口大，我們就來一個甕中捉鱉;若是小，我們就在洞口守著，非把老鼠等出來不可。在捕鼠戰斗中，鋒利的爪子也是功不可沒。我們一躍而起用爪子牢牢的.按住老鼠，就算老鼠再怎么掙扎，也休想逃出我們的手掌。我們鋒利的爪子一碰到地就會發出響聲，這時候，我們的肉墊就派上用場了。夜晚，我們的肉墊先著地，連主人都發現不了我們，更別說老鼠了。當我們靠近老鼠的時候，老鼠一點都不會察覺，我們猛地一撲，殺老鼠個措手不及。
除了捕鼠，我們貓還有別的特點呢。我們雖然不愿意洗澡，但我們會用自己的舌頭把我們自己的毛舔的干干凈凈的。我們喜歡獨來獨往，不喜歡群居。如果我們把聲音拖得很長，那就是在撒嬌，你就要陪我們玩游戲，如果聲音變低那就是我們的要求已經滿足了。聽了我的介紹你有沒有更了解我們了呢?
六年級的作文 篇2
許多人都有兩只水汪汪的或是亮晶晶的眼睛，而我媽媽的眼睛卻有七十二變，令我著迷。
我的媽媽個子中等，一頭烏黑的頭發，因為不常運動所以很胖。
媽媽的眼神是嚴肅的，如天空中的一道閃電。有一次我犯了錯，回到家，低著頭，提心吊膽的'走進屋，生怕媽媽罵我，但她并沒有罵我，出乎我的意料，而是用嚴肅的眼神看了看我，還耐心教我改正錯誤，我感受到了媽媽對我的一種特別的愛。
媽媽的眼神是可敬的，猶如黑暗中一盞明燈，照亮我前方的路。當我不會做題時，媽媽用堅定的眼神看著我，仿佛在說：你一定行的；當我遇到困難時，她會用鼓勵的眼神來看著我，仿佛在說：別怕它，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。在我一次次遇到攔路虎想打退堂鼓時。母親用充滿毅力的眼神看著我，仿佛在說：“失敗是成功之母。”就這樣，我堅持了下來，終于，功夫不負有心人，我解開了這一道道難題的答案，我高興地手舞足蹈。終于打退了“攔路虎”。
媽媽的眼神是溫柔的、和藹可親的，猶如一只蝴蝶親吻著花朵。那是一個暴風雨的晚上，我發高燒39。5度，媽媽把我送到醫院。因為我害怕打針，母親用鼓勵的眼神看著我。仿佛在說：你是個堅強的孩子。我打完針后終于退燒了。
母親的眼神陪我度過了一個個春夏秋冬，多變的眼神一直鼓勵我前行，我愛我的媽媽。
六年級的作文 篇3
過年時，凜冽的寒風凍紅了人們的小手，卻凍不住大街小巷的鑼鼓與鞭炮聲，更凍不住人們那似火的熱情。
大年初一早上，人們是被街上的鑼鼓陣陣和那開心的叫嚷聲叫醒的，而我也不例外。一大早醒來，變成聽到村里大隊中傳來的鑼鼓聲，與那跳秧歌的口號聲了。
穿戴整齊，去到街上秧歌隊便已開始了。走在最前面是踩高蹺的人，他們一個個雖然有四五十歲了，但是他們一穿上那靚麗的衣服，踩上高蹺，走到人群中，就像是二三十歲的小伙子一樣，渾身洋溢著青春的色彩。
緊接著便是扭秧歌的了，村里的一些大媽，小老。全部加入到隊伍里了，他們身著粉綠色的衣裳，臉上化著妝，邁著十字步，扭著秧歌走著。村里的秧歌講究的是跑扭結合，他們在奔跑中扭動，女的扭腰抖肩，手里的布緞一甩一甩的，看上去既活潑又大方;男的上部抖肩，在女性的隊伍中又以增添了一份陽剛之氣，英俊又帥氣。秧歌隊是由村里的大爺大媽組成的.，個個都五十多歲，可在這兒，沒有人這樣認為，反而看他們臉上洋溢著幸福的笑容，就像是年輕人一樣。她們扭腰抖肩，看得我們也不禁想參與進去。
這是我媽一下子把我和弟弟推到隊伍里，只見弟弟隨著音樂搖頭晃腦的，把旁邊的人逗得笑個不停，我在隊伍里也怪不好意思的，這是我姥姥在隊伍后邊說：“快扭啊!”我轉頭一看，哦，原來我姥也在這里邊我帶著我表弟溜到我姥后邊，學著姥姥的動作，踏著音樂的節奏，在隊伍后邊兒扭起了秧歌來。扭著抖著，感覺自己的煩心事兒也抖沒了，心情也開朗了許多。
秧歌隊后面接著舞獅舞龍的，只見那龍繞著人們走了一圈又一圈，時不時還走到人群里跟我們一起嬉戲。那獅子可十分活躍，一會兒從那躥過去，一會兒又從那蹦出來。在大年初一，人們賣力的表演著，只為了人們的歡笑和將著“大年初一扭秧歌!”的習俗傳承下去。
年過完了，也許今年與明年又不一樣，但這家鄉的習俗是不會更改的，它會陪伴著人們度過一個又一個的年!
六年級的作文 篇4
我的爸爸是個英俊的小伙兒。炯炯有神的小眼睛下有一個高高的鼻梁，再下面有一張能說會道、吼來叫去、還特別能吃的嘴巴！他在我面前是只狠老虎，在媽媽面前是只紙老虎。我的老爸呀，你天天甘愿敗在媽媽的手下，也不敢反抗一下。當然爸也試圖反抗過，但是都沒勝利過，所以也懶得反抗了。
有時他想用最原始的方法對付著我和哥哥，那兇神惡煞的樣子，拳頭那么大，眼睛那么大！但只要我媽，靜靜的出現他面前的時候。他，立馬就變了，比閃電還快。聲音變了，語氣變了，表情也變了，開始對我們語重心長……
嗨！爸，我可服你了，秒變！媽媽說什么就是什么，爸爸神氣沒了，“兇神惡煞”沒了……
不過嘛，爸爸這樣被媽媽治著，是“罪有應得”，誰讓爸爸老是出去喝酒，我和媽媽天天心懸著，嚴重影響我的生活小質量了。還有哥哥，他也整天對爸爸擔心，學習都踏不下心了，都怪這個老爸，哼！全都是因為爸爸他不監督哥哥，能教育好孩子嗎？
他真應該多和媽媽學習學習，學學媽媽，一言九鼎，媽說什么話，別人都不敢吭聲，那神一樣的氣質。
不過爸爸現在聽媽媽的話，都不敢喝酒了，臉色也比以前好多了，而且他還和媽媽非常恩愛，我可開心了。每當看著爸爸動不動就想去抱媽媽，嘴里喊著寶貝兒啊，乖乖呀的時候，我都氣的.咯吱咯吱叫，其實心里開心著呢！
我爸爸就是這樣一個人，他吃軟也吃硬，是一個非常好的人，他非常善良，也非常樸實，但是有一個缺點就是：別人讓他干嘛他就干嘛，傷自己的身體都不知道。這個缺點爸爸一定要改，不然的話，我和媽媽都生氣了。
我希望爸爸越長越帥，習慣越養越好，酒越來越少喝。最關鍵的是希望他能多陪哥哥，把我哥哥培養成最棒的男子漢！
爸爸永遠是我的好爸爸。爸爸，我看好你！加油！
六年級的作文 篇5
今天我們學校召開運動會，大家都早早地來到操場上等待著參加比賽。我們排著整齊的隊伍走進操場，來到了預定的場地。我們把自己帶上的綠色小凳放在地上就坐了上去。剛坐下不久，老師就讓運動員排隊去參加開幕式。烏黑的跑道上從西排起。
這浩浩蕩蕩的隊伍，打頭的是四個拿著國旗的同學。后面兩個同學把國旗舉到肩上，前面兩個同學將手垂直平行舉到大腿處。他們邁著正步向前走著。緊接著是六個同學舉著黃底綠字的校旗，緊跟著四個健壯的男同學扛著運動會標識，隨后便是鼓號隊，他們充滿自信，看著前面的指揮進行著吹奏打擊。接著是手拿漂亮紙花的彩花隊，艷麗的彩旗隊……現在入場的是各班的運動員代表隊。
第一個是舉著班牌的領隊，接著是老師，后面就是運動員的方隊六人一列，四列，一共是二十四人。他們都雄赳赳、氣昂昂地走著，真是威武極了。隊伍繞操場一圈以后就進入操場的.中間的草坪上站定。彩旗隊進入中間以后就沿著草坪邊緣分成兩隊分別向左右兩邊跑。他們跑到四周把中間的隊伍圍了起來。各個年級的學生都穿著色彩鮮艷的校服，好看極了。“升旗，奏樂！”這時，太陽在天空中露出了笑臉看著我們，顯得非常高興。我們大家都立正向緩緩升起的國旗敬禮。接著，我們唱起了校歌。微風吹拂著我們胸前的紅領巾。然后，校長講話。我們不時鼓掌，整個操場顯得熱烈激動。接著學生代表上臺宣誓。那個學生就是我班的沈佳煒同學。他在市運動會上破了一項紀錄。看他春風滿面的樣子，心里一定非常高興。然后，裁判老師宣誓。再后來，彩旗隊退場，運動員退場。緊跟著我們進行了廣播體操比賽。老師在緊張地召集排隊，進場。我們心里也非常緊張。我看著那么多的班級一起進行比賽，心里十分不安。時間迅速過去，很快輪到我們六年級學生比賽了。
廣播體操比賽結束，競賽馬上開始。我是播音員，立刻跑上主席臺。我站在上面看到下面黑壓壓的一片都是學生。草坪上的紅藍標識好象盛開的鮮花。我努力播報，盡量把話說好。輪到六年級的學生進行比賽的時候，我在廣播里拼命喊叫，為自己班的運動員加油。操場上也不時響起同學們的加油聲音。整個操場沸騰起來。好精彩的開幕式，好激烈的競賽！
六年級的作文 篇6
“話不說不清，理不辯不明。”劉老師滿面紅光地走進教室，激動地對我們說：“今天我們將舉辦一場辯論會，沒有對與錯，只要能言之成理就可以”。
同學們聽后立刻炸開了鍋，圍繞著辯論會的題目——小學生是否可以使用手機，大家你一言，我一語熱烈地討論著，“我認為不可以”，“不，應該這樣！”終于，劉老師敲了敲黑板，對大家說：“同學們，辯論會正式開始，下面有請正方同學發言。”
正方的于謙率先站起來說道：“我認為小學生可以使用手機，因為現在的知識量非常大，有些知識只用字典或書籍根本查不到，而在手機上，只要輸幾個字就可以輕松查到我們想要的信息。”話音剛落，反方的李怡就毫不示弱地說：“雖然如此，但我們也不能忽視了手機的危害，長時間玩手機不僅浪費時間、影響學習，而且也會對我們的視力造成不可挽回的傷害。”不愧是李怡，說得對方一時間啞口無言，我們都對他投去了贊賞目光。
短暫的沉默過后正方的雷鳴義正言辭地反駁道：“手機現在是我們通訊、學習的工具，只要我們控制好使用時間，就對我們有利無害。而且現在的手機有兒童鎖定模式，這樣家長就可以放心讓孩子使用手機。”正當正方得意洋洋時，我方張楠胸有成竹地說：“說得容易做起來難，現在的學生自制力弱，玩起手機游戲的時候什么都不管不顧了。你知道有多少小學生因為迷戀手機而誤入歧途嗎，又有多少家庭因為孩子沉迷網絡而支離破碎？所以我們小學生應謹慎使用手機。”此言一出，連主持人劉老師也拍手叫好，我們更是頻頻鼓掌。
大家你一言，我一語，都爭得面紅耳赤，不可開交。這時，劉老師大手一揮，對同學們語重心長地說：“雖然手機有許多壞處，但好處也不少，在自控能力強的.人的手里好處就多，在自控力差的人的手里壞處就多。所以，我們要適量的使用手機，趨利避害，最大程度地利用它的好處，把握好這把雙刃劍。”同學們聽了連連點頭。
這場別開生面的辯論會為我們的思想插上了自由飛翔的翅膀，讓智慧在雄辯中得到了碰撞，使表達在爭鋒中得到了提高，真是一舉多得！
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