六年級的作文6篇【精選】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在飄雨的日子里，走在街道上，時常在尋找那樣一把小傘，淡雅的小花是清新的點綴，花兒朵朵翹首怒放，花蕊間吐露的似乎不僅有芬芳，還有愛……
那是深秋時節的一個周日，當我從課外培訓學校走向車站，準備乘車回家時，一場秋雨不約而至。幸好我的書包里還放著一把可愛的小傘，我趕緊拿出來打開，還沒來得及慶幸，突然，一陣秋風從背后吹來，傘頓時像喝醉了酒般搖搖擺擺，不聽我的使喚，只聽“嘣”的一聲，我的小傘被吹得口朝上，雨點噼里啪啦地向我砸來。唉，我被淋濕沒事，可書包里有很重要的書，濕了就壞了。我急忙一手抓住隨風狂舞的傘，一手把書包從肩上拿下來抱在懷里，再聽“啪”的一聲，水瓶又從書包側兜滑落到地上，可真是禍不單行呀！天哪，我真是狼狽到了極點了，我該怎么辦呀？
“孩子，你的水瓶。”一陣好聽的聲音迎面傳過耳邊，茫然間，我抬起頭，一把精致典雅的花傘出現在我面前，傘下是一位面帶微笑的阿姨，她把傘罩住了我，輕輕幫我把水瓶放回書包側兜。我想說謝謝，誰知卻語無倫次地冒出：“阿姨，您看我的傘，它它……”“別慌孩子，阿姨幫你把它翻過來。”看著我著急的樣子，阿姨親切地一邊說一邊接過我的傘，同時把她手中的傘遞給了我。
淘氣的'雨滴一下子被我遮擋在傘外，轉而向阿姨的周身襲去。我踮著腳，盡力想用一把傘罩住我們兩人。阿姨一邊告訴我“不用”，一邊小心地把撐傘的鐵絲翻過來，一根又一根，我看到阿姨的手在風雨中有些顫抖，剛想說些什么，可一陣可惡的秋風又把傘吹翻了。“唉，我也沒辦法了！這傘壞了。”阿姨無奈地攤了攤手，她稍停頓片刻，想了想，又接著說：“這樣吧，孩子，你去哪，阿姨送你過去”。
那怎么好意思呢，阿姨都幫我半天了，我連忙擺擺手說：“不用了阿姨，我坐車的車站離這挺遠的，再說您剛才迎著過來，跟我也不是一個方向的，我將就著能行！”“別堅持了孩子，大冷天的，別凍著，要不明天怎么上學呀！”阿姨快速把我的傘收好，看著阿姨不容置疑的眼神，我沒有再說什么。阿姨一手拿著傘，一手緊緊地摟著我的肩。雨，還是那么大，傘，卻顯得那么小，阿姨怕我淋濕了，就把傘向我這邊移。雨沒有一點停歇意思，反而越下越大，街上的積水開始肆意橫流，我倆依偎在一起，走在狂風暴雨中，雖然身上瑟瑟發抖，可在阿姨的懷抱中，我的心卻是那樣的溫暖。
車終于來了，阿姨把我送上車，才匆匆離開，透過車窗看著那小小的花傘、那傘下的人在這漫天風雨中，漸行漸遠，霎時一股溫熱的東西模糊了我的視線，一絲暖流涌上心頭，流遍全身……我可能再也沒有機會見到那位阿姨，但秋雨中的愛卻凝結在記憶里。
六年級的作文 篇2
我是個大膽的女孩，什么都不會把我難倒。可唯獨它——失敗，我最害怕。如果失敗，我會十分害怕同學的目光，同情、安慰、嘲笑甚至幸災樂禍，讓我失去了真正的自我。
我好強，從來容不得失敗，所有內心就顯得十分脆弱。每當考試或比賽臨近，我的情緒就會高度緊張，但心喜報單會冷落了我。
然而，屋漏偏逢連夜雨，到了五年級，我的成績就出現了一個大冷門：數學成績直線下降。我對那些數學考試只能持嘗試的態度，在培優方面，我更是比尖子生落了一大截。我不敢了解別人的成績，以眼耳盜鈴的方式蒙騙自我。
到了演講比賽了，老師盯著我看，老師叫我和馬鑫露寫演講稿，我一向認為我寫得還能夠，可是我沒被選上，我太失望了，難道我就這么差？不，我要振作起來，努力學習，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹，先苦后甜，我要努力學習！沒寫好，不算什么。
這是真正的.自我，生活就是這樣，來不得半點虛假，時時擺在面前，我只能沉默以對，改變不了什么。
從那次起，我學會了真正的勇敢，擁有了真正的勇氣。從那以后，我再也不害怕了，雖然失敗過但我感到自我成功了，懂得了成功的真正好處：一向害怕失敗的人，終究不會成功。
我又多了個新朋友——失敗。
六年級的作文 篇3
我，一雙芝麻大小的眼睛，一張愛笑的嘴和一個不算挺拔的鼻子，實在是其貌不揚。相貌平平的我卻十分愛美。
為了漂亮，我的頭發可是“經歷”過“風風雨雨”：剃過光頭，剪過短發，編過辮子，留過劉海……可以說，我成長中的每個階段都有一個新發型。
清晰記得小時候，我還偷偷地拿走媽媽的化妝品：口紅，粉底，眼影，睫毛膏……用我自己的審美觀，把自己畫成了一只“花臉貓”。當我的好朋友來我家玩，總會嚇得他們大驚失色，叫道：“天哪！鬼來了！”只可惜老天不寵愛我，賜于了我一個熊貓似的身材，總讓我買衣服時不知所措：
有一次，媽媽帶我去服裝店買衣服。看著琳瑯滿目的衣服，我滿懷向往。摸摸這件凝滑如脂，拉拉那件曼妙如花……躊躇許久，我只得疼痛割舍，選了一條褲子。看著別人輕松地穿上，在鏡子前自我陶醉地欣賞著，我也滿懷信心地試了起來。真是“不試不知道，一試嚇一跳”。我才剛準備炫耀我的新褲子時，“魔鬼”般的一幕發生了：褲子提不上去，在我肥胖的大腿上緊緊纏繞。盡管我使出了九牛二虎之力，褲子還是紋絲不動。售貨員阿姨看到了，便走了過來，親切地說道：“你還是換一家店吧。這是我們最大的尺寸了。”于是，我只得垂頭喪氣地怏怏離開。媽媽說，不用擔心，現在什么衣服沒有？多走幾家商店罷了！我恢復了精神，又去買外套。我想：褲子沒有我的尺寸，外套總有吧。當我對一件紅白相間的漂亮外套“一見鐘情”時，老板走了過來，和顏悅色地對我說：“小朋友，對不起，已經沒有你的'尺碼了。”整個下午，我都沒挑到一件適合我的衣服。這真讓我既尷尬，又苦惱。
這就是我，一個既愛臭美，又整天為了身材，買不到自己心儀的衣服，而憂愁的女孩。愛美之心，人皆有之！更何況我是個愛美的女孩啊！
六年級的作文 篇4
我幼年時，家里什么玩具都沒有，大人們也無暇關心孩子玩耍的事。我在五六歲時就到大自然中去找可以玩的東西。
遼闊的天空，廣闊的大地，彎曲的小河，繁茂的花草、樹木，空中的浮云、飛鳥，地上的走獸、昆蟲，水中的游魚、蝌蚪，等等，都能夠引起孩子的興趣，給孩子們提供了玩不盡的樂趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快樂活潑的樣子，叫你高興；老鷹在空中時而盤旋，時而展翅飛翔，時而猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺；花草樹木的生長、開花、結子，暑寒榮枯，都有不同的趣味；草的葉子也不一樣，有長有短，有的還帶刺。各種花朵顏色有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀也有單瓣、重瓣、四五瓣的等等。昆蟲的活動也很好玩，例如螞蟻搬家，那么長的隊伍，井然有序，個個盡自己的職責。這種組織性很強的行動，真叫人佩服。當它們兩軍對壘時，隊伍整齊，壁壘森嚴，開戰后，打得你死我活，它們英勇奮戰的精神，令人敬佩。
我家房子的前后左右都栽了許多樹，有橘樹、柚樹、酸橙等，它們春季里開不同的花，秋季里結出不同的果。從樹上直接摘下的果子，吃到口里格外鮮美。我家后面還有兩叢竹林和一株棕櫚，是我最喜愛的`。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，出土幾天就長得和我一般高了。筍子炒咸菜，味道鮮美無比。更可愛的是它們那挺拔向上的莖葉，亭亭玉立的身影，顯得那么高潔！微風吹來，一片沙沙聲，是那么溫柔細膩。當大風襲來，竹林總是最先發出蕭蕭的喧聲。池塘邊的棕櫚樹堅毅地獨立著，大蒲扇似的葉子隨風搖曳，樹影倒映在池水中，另有一番情趣。
大自然是一部看不完的大畫冊，讀不完的大書，里面有無窮的奧秘、極大的學問、享受不完的樂趣。
六年級的作文 篇5
冬天來了，太陽像個蒼白無力的老人一樣，放不出光芒。
每次太陽一出來，小鳥們就會非常高興，唱著歌迎接太陽。可是，云先生把太陽公公遮住了，小鳥們非常失望。因為，它們享受不到太陽公公發出的光芒，感受不到太陽公公的.溫暖；也看不見太陽公公的笑臉。這時，風婆婆來了，輕輕一吹，云先生像有大事似的，急忙飄走了。小鳥又可以跟太陽在一起。
早晨，每當人們從夢中醒來，望著天空，心想：太陽還沒有出來嗎？可能還早吧。大公雞卻叫了起來，仿佛在說：“太陽公公快起床吧！時間已經很晚了。”這時太陽公公來了，它非常害羞，因為它來晚了，所以躲在云先生背后，不好意思出來。大公雞一叫，太陽一下子就跳了出來，發出了萬丈光芒，灑向大地。
太陽公公是我們的好朋友，也是冬天讓我們感覺到溫暖的好幫手。我們喜歡你，是你站我們感覺不到冬天的寒冷。
六年級的作文 篇6
“你的理想是什么？”有一天表妹忽然問了我這么一個問題。我當時有些不知所措，弱弱地支吾著答道：“還······待定。”表妹聽了我那毫無底氣的回答，高昂起頭：“我長大要當科學家，研究細胞學。”
從那時起，我便有些愧意：作為一個12歲的少年，到現在竟然對自己的未來還處在云里霧里。不過當到了那個下午，我終于明白了我的理想，揭開了那團云霧，看清了自己的未來。
當我第一次步入梅朗伢兒文學社的教室，當我坐上了椅子時，當我面對黑板執起筆時，我終于恍然大悟：我要當一位作家！因為當我步入教室時心中澎湃著對文學的好奇；因為當我坐上椅子時嘴巴貪婪地吸著鉛字的墨香；因為當我面對黑板執起筆時感受到了一股熱氣從我的筆頭一直傳輸到我的內心，一泓清泉從我的腦際嘩嘩涌到我的'筆頭。那天回教室的路上，我的身體仿佛一直漂浮在文學天空的云端，嘴巴似乎不受控制的口若懸河、侃侃而談。那天晚上，我徹夜難眠，興奮的不得了，于是便在房間里走來走去，一邊構思著故事的情節，一邊重復著故事中人物的對話，構思好了之后，一提筆，便下筆如涌泉，滔滔不絕，時間如白駒過隙般稍縱即逝，一轉眼，稿紙上已經有了密密麻麻的幾千字了。
我放下筆，長長的舒了一口氣。又開懷一笑，因為我今天已經明白了自己的理想。現在又有一個聲音在腦海中響起來：“那我以后該怎么辦呢？”我閉著眼思索著：第一步：先閱讀一些更多的文學名著。第二步：認真完成老師布置的寫作作業，爭取提高自己的寫作水平。第三步：開始寫作實戰！
現在如果有人再問我：“你的理想是什么？”我便會自豪地說：“我想當作家！”如果你某天聽到了一名優秀的女作家，請不要太驚訝，那可能是你的小學同學——傅思瑞。
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