六年級的作文(精華6篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我的弟弟今年11歲，在學軍小學三（1）班，擔任圖書委員。個子不高，圓呼呼的臉。老師眼中的他是一個作業認真，工作負責是老師的好幫手。可在我眼中的他，還是一個調皮，搗蛋，會撒嬌的弟弟，不過他做作業的'確很認真。
記得有一次，我正在打字時，他偷偷跑過來把電腦的主機關了。我正疑惑時，他咯咯的笑了。于是，我就生氣地問：“是不是你關的！”他用他那小小的手指塞進嘴巴，低下頭，羞答答得說：“不好意思，是我關的。”我被那種可愛的聲音感染了，親切地問：“你為什么要關？”他眼珠一轉，好像知道了什么，拉了拉我的手，在我耳邊輕輕的說：“我要玩電腦！”我沒聽清楚，請再重復一邊好嗎？他在我耳邊大聲地喊道：“我要玩電腦！我要玩電腦！我要玩電腦！”我也大聲地回答：“不行！不行！不行！”我說完后，他卻哇哇大哭起來。“好，好了。”我安慰道。他頓時破涕為笑。這真是讓我哭笑不得！
現在，他上學了，比以前懂事多了。每天還認真練習鋼琴，真男大是72變！
六年級的作文 篇2
世界上哪能沒有較量？要不是明爭就是暗斗。今天，我就與爸爸來了場大較量。
今天我考試沒考好，剛回到家，爸爸便神秘地跑到我面前，笑嘻嘻地問：“要不要與我來場較量？”正巧我心情不佳，心想，也好，和爸爸來場較量，順便放松一下心情。
開始較量了，我試探著問爸爸：“比什么呀？”“那還用說嘛，當然是比知識了！”我一驚，平時看爸爸傻里傻氣的，不像知識淵博的樣子，可今天怎么……爸爸好像看出來了我的疑惑，反問道：“怎么，怕了嗎？”什么，我會怕你？我立刻精神抖擻，心想：哼，瞧我的！
首先由我出招。我問爸爸：“你知道古代姓司馬的有誰，說5個！”本以為憑這題就能打敗爸爸這個“文盲”，可沒想到，爸爸竟然脫口而出，一會兒就答上了，還給我出了個更難的問題；“劉備是什么朝的，劉備大還是劉邦大？”要知道，我最搞不清楚什么朝代了，什么什么的了。可今天，怎么就問了這題，哎！無奈的我想了半天，才吞吞吐吐地說：“劉備是漢……哦，三國時期的。劉備小，劉邦大。”哎！我終于長嘆了一口氣，挺住了爸爸的攻擊。
這時，爸爸看我滿頭大汗，笑了笑，說：“不行了吧？”我瞪了瞪眼睛，說：“誰說的.？”我捋捋袖子，準備與爸爸較量到底。忽然，爸爸又問道：“你覺得秦始皇怎么樣，為什么？”這下，我這個半“史盲”被問倒了：“這……”我的臉滾燙滾燙的，慚愧地跑了。
剛跑了一會兒，爸爸又出現在我眼前：“你怎么？認輸了？”我臉紅通通的，心想，老爸是在故意刁難我嗎？這時，爸爸又說：“較量輸了，不服氣吧？那為何不好好學習，考好了呢？”原來，是老爸知道我考得不好，故意告訴我要“好好學習，天天向上”的。
人生難免有較量，在我看來，只有好好學習，才能成為勝利者！
六年級的作文 篇3
“看花燈喲!看花燈喲!我們去那邊看吧!”弟弟大喊起來。“花燈?花燈!我終于看到你了。”原以為只能在電視里看燈會，但是今年我們在家門口也可以看燈。這太讓我喜出望外了!
今年的元宵節，比以往都不太一樣。隨著人們的生活逐漸富裕起來，花燈也隨之格外好看了。雖然天氣寒冷無比，但依舊擋不住人們的熱情。
五顏六色的花燈，真是太美了。遠遠看到那花燈變化著花樣，一下子排出四個大字：“新春快樂!”一下子又是“拜新年!”鑼鼓喧天，悠揚的鎖吶笛子聲不斷送入耳中。更別提還有那些動聽的音樂了，“正月里來，是新年啰……”那聲音悅耳動聽。
我們全家一行來到了體育館門前，放眼望去，啊!簡直是花的海洋，燈的世界，流光溢彩，美輪美奐。抬頭只見碩大無比的“鯉魚跳龍門”彩燈橫在我們眼前，中間的橫幅上用金色的燈光顯影出“幸福濱海”四個大字，甜蜜的滋味兒像蜜糖一般流進了我的心里。
從入口處進去，路的兩旁都矗立著各式各樣的花燈。首先映入眼簾的是由五個小門圍成的大燈門，從中間走了進去，呈現在我們面前的是輝煌的濱海風光模型展，擺滿了南北長達300米的水泥馬路的兩側，好氣派!這里有高大的燈樓，有出航的“濱海號”，有兒童們喜歡的喜洋洋和灰太狼，有延年益壽的果老首烏等等，真讓人眼花繚亂。最讓人欣賞的還是十二生肖拜年像和用幾百個小燈籠裝點的大鼓，真是別具一格，要不是十二生肖的順序有點亂了，我認為那簡直是無可挑剔。特別是緊挨著大門的左側，我們小朋友最熟悉的“喜羊羊與灰太狼”的彩燈，喜羊羊憨態可掬，伴隨著音樂一搖一擺，真是滑稽又可愛。灰太狼在節日的`氣氛中也顯得不那么討厭了，正笑瞇瞇的對著喜羊羊作揖呢!路的右側是一組展示濱海港建設的花燈，港口、海岸、輪船、浪花……一切都是那么生動而壯觀。
再沿路向前走，是一套十二生肖的燈景。鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬，十二吉祥動物披紅掛彩，金光閃閃，惟妙惟肖，好一派熱鬧景象。在路的轉彎處，擺設著一座紅色的房子，房子的前面還有一行人抬著花轎，房子的兩端還分別書寫“喜結良緣”等字樣，哦，原來是洞房啊。再往前看，蝴蝶燈、月亮燈、恐龍等等，形態各異，五光十色。
快樂的元宵燈會，寄托了美好的祝福，展示了家鄉美好的前景，我相信家鄉的未來更輝煌!
六年級的作文 篇4
每個家庭都有自己的家風和家訓，家風對每個人都有著潛移默化而重要的影響。它就像春風吹人、下雨淋人一般滋潤，影響著人們。
說起家風，我認為是家里人的一種行為，對別人熱情爽快，做事遇到困難時有執著性、不食言，這些都能算得上是家風。一個家庭的興旺發達，不在于一時的富有，也不在于財產的多少，而在于家風的好壞。家風靠的是家教，把良好的家風融化在一家人的心靈和血液之中，才是最重要的。有良好家風的一家人就會懂得勤勞是一生中的第一目標。
一個好的家風可以讓一個孩子能很好的成長，而我就生活在這樣一個很好的家風中，在家中父母難免會因為一些小事爭吵，但他們從不會互相指責、斥罵，展現在我面前的是他們理性的'一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨：在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理。時間久了我腦海中也會時不時出現這幾句話，與其說是生我養我的母親，不如說她是我人生中的第一個導師。
我們家的家規體現在孝順和節約上。爸爸媽媽經常說：“百善孝為先。”孝順長輩，孝敬老人，就是每一件事都讓老人稱心如意。老人說話，我們小孩子一定要聽，老人說錯了，也不能當面指責。吃飯時，長輩沒有動筷子，我們晚輩絕對不可以先吃，等爺爺奶奶，爸爸媽媽都到齊了，才可以吃。長輩生病了，我們小孩也一定要盡自己所能，照顧老人，這是必須的。外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝？對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩表達了農民伯伯種糧食的辛苦，同樣也讓大家珍惜糧食。記得我9歲那年的一天，吃飯時，不小心掉到桌子上幾個小米粒，當我正準備把它蹭下飯桌時，姥爺突然大聲喊道：把飯桌上的米粒撿起來吃了，你一定要珍惜糧食啊！這是農民伯伯用汗水換來的，你不珍惜糧食是一種惡習！”從此以后，我每次吃多少盛多少，記住了姥爺對我說過的話：一粒米就相當于農民伯伯的一滴汗水，一片辛苦啊！
還有一次，我擰開水龍頭洗手，沒有把水龍頭關住，媽媽看到了上前制止我并教育到：“你怎么能這樣呢？”“怎么了？”我委屈地說。“你洗手時水龍頭一直開著，這樣太浪費水了，在許多邊遠山區里，很多小朋友連喝的水都沒有，所以不論什么時候，我們都應該節約用水！”媽媽激動的說，我在一旁默默的聽著，慢慢地意識到自己的錯誤，看到我好想意識到了錯誤，媽媽的口氣緩和下來了，繼續說：“孩子，你應該還記得去年電視中演的那些缺水災區嗎？他們哪有你現在這么幸福呀！”這時，媽媽變得和往日那般慈祥，說道：“快把水龍頭擰緊吧，以后一定注意節約用水。”“好”
父母的一些舉動，總能影響孩子，優秀的品質就是從習慣中培養起來的。一個好的家庭，就要有一個好的家風，銘記家風，在今后人生的道路上一步一個腳印踏踏實實的走下去，成為國家的棟梁，成為社會的人才。
六年級的作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭，小學的時光總是短暫的。回首往事，六年的生活歷歷在目，從當初天真無邪的孩童到現在成熟懂事的少女，時間過得可真快。忘不了與我朝夕相處的伙伴們，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了校園中的一草一木，忘不了那走廊里的歡笑聲……..
別了，敬愛的老師。從枯燥的拼音到朗朗上口的文章，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是無私奉獻的燈塔，您既溫和又嚴肅,既平凡又偉大。您用所有的知識教我們懂得了淳樸、自然與高尚。從稚嫩的小樹苗成長到參天大樹，從一股清澈的溪流到最后洶涌的大江，我們又怎能忘記自己的教師呢?
別了，親愛的伙伴們。六年里，我們曾在這里一起努力，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的時光。六年了，轉眼就要分開了，在這短暫的時間里，只能珍惜，珍惜這最后的'日子。
別了，美麗的校園。您像一位無私的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的奧妙、智慧的力量，做人的道理……
六年，過去了，留下的只是一本同學錄，一頁一頁的翻看，一個字，一張圖畫，都是那么的熟悉，仿佛又回到了我的校園里……
六年，在人生的旅途中只不過是短短的幾年，然而這六年卻讓我終生難忘.母校是我記憶中最寶貴的，也是心中最干凈的一片凈土。
別了，我敬愛的老師；別了，我的親愛同學們；別了，我美麗的校園，我快樂的小學時光！在以后的日子里，6年的小學時光留給我們的不只是回憶，還有那難忘的同學情！
我們即將各奔東西，認識新的同學，新的老師，新的生活，即便有萬分不舍。但是，我將永遠不會忘記，我這親切的校園！
六年級的作文 篇6
嚴冬有寒冷，金秋有涼爽，盛夏有炎熱，我喜歡春天的溫柔，更喜愛洗盡殘冬斑斑痕跡的蒙蒙春雨。
夾著清新氣息的春雨，伴著溫情的春風，便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。春雨輕如牛毛，細似針尖，既透明，又細膩，它們在空中悠閑地漂蕩，濕潤著黎明，潤醉了小草，潤綠了楊柳，潤醒了花兒……
小草吮吸著瓊漿似的春雨，綠得含煙滴翠仿佛一塊無瑕的'綠氈，輕盈地躍然地上。河邊的楊柳在雨中賣弄輕盈的舞姿，每一根枝條都泛著嫩綠。花兒也按捺不住膨脹的激情，在春雨的激勵下一片、二片地綻放，這里粉蕾皎皎、瑩潔無瑕，那里玉蕊楚楚、含露吐英，盡情裝扮雨中的春天。辛勤的農民在雨中吆喝著水牛，播種著希望，一年之計在于春。兩只活潑可愛的小燕子在雨中輕捷地飛來飛去，裁剪著煙雨織成的雨簾，好一幅“微雨燕雙飛”的風景畫。
潤物無聲的春雨，輕吻著河面，小河便害羞地蕩漾起圈圈波紋，呢喃起雨的柔情。我心靜雨中，張開雙臂擁抱充滿詩情的雨意，秀發上，睫毛上，水珠落下一滴，二滴……碎了。
“下雨啦，誰家寶寶不要啦……”三五位放學回家的孩童，一邊跳著，一邊唱著，古老的歌謠在春雨的洗滌下，響亮地彌散在空中。韻馨的春雨在孩子們的酒窩里奏出輕快的旋律，那是沒有音符的天簌之音。孩子們的笑容格外的燦爛。
望著這心曠神怡的景象，聽著這美妙的旋律。我想：春雨給人以生機和希望……
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