六年級年的作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我終于上了六年級了，我滿懷希望的跨進六（二）班寬敞的教室，嶄新的`課桌，一切都是老樣子，老師呢？當數(shù)學老師進來的時候，“啊”一張嚴肅的臉凝結了我的笑容，怎么會是他？他是全校嚴厲出了名的，我在五年級的時，經(jīng)常被他的“震天吼”嚇的戰(zhàn)栗不已，還好4（2）班比較遠，沒想到他會教我們，唉，我倒吸一口涼氣。上課了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起來，嘴巴張開卻說不出話，老－師－好，正么亂，我好怕，“坐下！”好沒事了，我安慰自己，侯方周你干嘛呢？愛瞧外邊出去！“這河東獅吼嚇得我瑟瑟發(fā)抖。
我上六年級了老師的一舉一動我都怕。六年級老師總得嚴吧。
六年級年的作文 篇2
每次回想起那天，我總是膽戰(zhàn)心驚。
一次體育課，體育老師說過要跑步。我肚子里隱約不舒服，但是老師說必須下去，不許缺，我只好把雙手插進寬寬的校服口袋，輕輕撫著肚子，以免被別人發(fā)現(xiàn)。
下到操場，冷風徐徐吹來，我的肚子不禁一陣抽搐。我皺皺眉頭，把肚子按得緊了一點�！伴_始！”老師一聲下令，“跑！”我只好跟在隊伍后面開始跑。因為腹中陣陣痛，我跑得很慢，漸漸被別的同學超過了。我穿的衣服比較薄，冷風不斷地鉆進衣服里，灌入肚臍中�！斑馈蔽彝Ａ讼聛恚纯嗟厣胍髦！斑怼 锰邸�
我腿一軟，蹲了下來。體育老師一見，跑過來大聲呵斥：“快點跑！還有三圈！”我用手揉著肚子，一邊說：“老師，我的`肚子好痛！”
誰知老師粗魯?shù)匕盐易饋�，說：“別找借口了！哪有人這么巧生病��？趕緊跑！”我無力反抗，只好慢跑了起來。我離隊伍已經(jīng)很遠了，而肚子的絞痛卻在不停地加劇。“啊……肚子，好痛。我用雙拳擠壓著柔軟的小腹，慢慢地往前挪。
突然，一陣劇痛傳來，我眼前一片模糊。同學們又繞了一圈，陸陸續(xù)續(xù)超過了我。我最好的朋友發(fā)現(xiàn)了我的不對勁。“小怡，怎么了？剛才看你蹲下來了。不會是肚子疼吧？”她知道我經(jīng)常肚子疼。我勉強“嗯”了一聲。“疼就告訴老師��！”她急切地說�！班�，老師不信。我再去試試�！�
剛離開隊伍，肚子就劇烈地疼痛起來，我跪坐在了地上。腹中像無數(shù)針扎一般，我從來沒這樣痛過�；秀遍g我真想用力地打肚子幾拳。“肚子……我的肚子痛，痛，痛！”我不安分地扭動著身軀，腹中的絞痛越來越明顯，“嘶……嘶……”我痛得直抽氣。
體育老師終于相信了，忙把我抱進醫(yī)務室，放在床上。暖氣使肚子稍微平靜了一點。我大口喘著氣，唉，我真不想再痛一次了，這可真是折磨人��！
肚子疼的滋味真不好受，以后我一定要對自己好些。
六年級年的作文 篇3
暑假已過完，馬上就要開學了！這意味著今年又有一批新同學要入校了，同時也意味著我們成為六年級的大哥哥大姐姐們了，我們也因此參加一個十分重要的活動——作為美雅志愿者去迎接新生。
來到一樓大廳時，我們班迎新小組的成員已經(jīng)差不多到齊了，這時老師走了過來，開始向我們分配各自的任務。有站在前面用自己的英姿來迎接新生的“迎賓隊”，也有帶領新生上樓的“帶領分隊”，我則是在上樓隊伍中的最后一個人，讓大家走直線上樓的“墊后分隊”。我們“墊后分隊”還有一個職能，便是在大門口帶領小朋友到自己的班級隊伍里。其實在大門口還有一個隊伍，是將家長攔在外面，讓小朋友們獨立進校的“獨立分隊”。一切準備就緒后，“迎新活動”拉開序幕，只等小朋友們邁進這美麗校園第一步。
臨近九時，老師提醒我們小朋友們要進來了，我們立刻挺直了腰。前面的“迎賓隊”舉著班牌、面露微笑，已經(jīng)在調整情緒了；中間的“帶領分隊”神情嚴肅，筆直的'站在那兒，就怕出現(xiàn)一絲差池；我們“墊后分隊”站在門口，神氣十足、精神煥發(fā)，時刻準備著帶領新同學們來到他們各自的班級；在正門口的“獨立分隊”也是整裝待發(fā)。我站在門旁，心中異常興奮，又十分緊張，時不時整理衣領、拉拉褲子、又握握紅領巾……
過了一會，學校大門打開了，只見一大批新生中混雜著家長涌了進來。只聽見“獨立分隊”的同學們響亮地喊了一聲：“家長請留步！”，這聲音如同一張網(wǎng)一樣攔住了新生家長們，只讓小同學們進入校園。大廳里每一位志愿者都待在自己的崗位上。“小胖子”林康精神抖擻地站在大廳正門口，熱情地迎接著每一位剛剛步入這碩大校園的小同學們；言兒滿面笑容地站在那里，溫柔地握著小朋友的手，將他們分批帶去自己的班級；映天從容不迫地跟在后面，把小朋友的隊伍整理的十分整齊；這場活動既忙碌又繁雜，可是卻井然有序。
突然一位慌不擇路的小朋友匆匆跑了進來，我連忙上前詢問他的班級：“小朋友，你是幾班的呀？”“1904！”他有些茫然。我立刻牽著他的小手，帶著他來到了他的班級，我目送著他進了教室，心中感到十分溫暖。
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