六年級作文7篇[經典]
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![六年級作文7篇[經典]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec422_5fbf7ecaa61ad.jpg)
六年級作文 篇1
“哇，這個青銅像怎么這么奇怪？”我驚奇地叫道。
暑假里的一天，我和爸爸早早地來到了一所藝術博物館。一進門，博物館那嚴肅而文雅的氣氛立即渲染了我，我莊重地站在門前，凝望了一圈，在這眾多千奇百怪的藝術品中，有一件青銅像緊緊地鎖住了我的眼球。
慢慢地穿過人群，我輕輕地來到那件青銅像之前，映入眼簾的是健碩的大青牛，古老的青銅原件上已經有了點點銹斑，而就在這一只巨大的青牛下，是一只同它一模一樣，但比例更小的青牛。而大青牛的脊梁上，卻是一只張著血盆大口的老虎。整個雕像從里到外都透出一股硬朗的風格，讓人看了為之一震，一種說不出的.感覺從心里油然而出。
我用一種疑惑而又敬重的眼光上下打量著這件藝術品，心中不由升起千百個疑問，為什么作者要把它做成這么一種風格呢？二牛一虎的含義又是什么？
我急不可耐地看了簡介。看了簡介，我不禁為此一震。原來那大牛是小牛的母親，雖然它有著一對可以刺穿老虎的大角，可它為了讓自己的孩子存活下來，只能選擇死死地護住孩子，一動也不能動，任由老虎撕咬著自己。
看到這，我仿佛到了一片樹林中，看到了兩只一大一小的青牛在安祥地吃草。突然，一只老虎跳了出來，大青牛見此狀，連忙把嚇得發抖的小青牛喚到了它肚子下，死死地護住了小牛。老虎一見此狀，一躍躍到了牛背上，盡力地撕咬著大牛，血越流越多，直到母牛咽下了最后一口氣……
我呆呆地站在那里，當我回過神來時早已中午了，我戀戀不舍地離開了博物館，但心中仍洋溢著深深的母愛……
六年級作文 篇2
同學們盼望已久的一年一度的學校秋季運動會召開了，這一天天氣真好，既沒有下雨也沒出太陽。
隆重的開幕式過后就是田賽的60米預賽跑，按年級分組我們六年級分為兩組。去年我是運動員，今年我雖然沒有參加比賽，但我非常喜歡田賽。正當還在回憶去年比賽情形時，廣播里響起：“請六年級參加60米田賽預賽的男生迅速趕到起跑線上準備。”
我的眼光即開始搜尋，眼見兄弟班的選手都已到位，而我們的選手還不見影子，他去哪兒了？就在我東張西望的時候，瞧見他蹲在廣場邊上的樹下，也不知道他在想些什么？我急忙跑了過去，“嘿！你在想什么呢？”“賀帥，我第一次參加比賽有點緊張，怕拖班上的后腿”他愁眉苦臉地對我說道。“緊張什么呢，盡自己最大的努力就行了，我相信你，同學們也相信你，加油！”
比賽開始前，我一直在他身邊，為他加油打氣。就在發令員準備發令的時候，我湊過去在他耳邊輕輕說了一句：“加油，我相信你。”他對我眨了眨眼睛，仿佛是在告訴我，他會竭盡全力的。
發令槍一響，果然，他第一個奮力向前沖，我在一旁大喊：“加油，王明加油。”王明的實力加上他的努力獲得了小組的第一名。后來，又在決賽中以優異的.成績獲六年級組第一名。他第一時間跑到我這里來，滿臉笑意地說：“賀帥，因為有你的那一句“我相信你，”我心里充滿了力量，才能獲得第一名。”。
我沒有想到一句不經意的“我相信你”對他能產生如此大的力量。這使我真正體會到：有時候，一句鼓勵的話語能給人信心，給人勇氣，給人以強大的力量！
六年級作文 篇3
彩虹，相信大家對它并不陌生吧。彩虹不僅在自然中有，在我心中也有一道彩虹，這道彩虹象征著父母在我成長過程中經歷的風風雨雨。
有幾件關于父母關心我的事我至今記憶猶新。記得我8歲時，我體質弱，經常生病，所以爸爸媽媽經常要帶我去看病，但爸媽從來沒有一聲抱怨。有一天，下著大雨，我突然發高燒，爸媽不顧這大雨滂沱，抱起我就沖向醫院。在醫院里打吊針時，我不知不覺的睡著了，當我醒來時，看見爸媽疲憊的`眼睛里充滿了血絲。這時我的眼淚就不由自主地流了出來，爸爸媽媽為了我能不顧一切，我不更應該去感恩父母、去關心父母嗎？
父母不僅僅在生活上關心我，在學習上也是一樣關心我，爸爸媽媽經常從百忙中抽出空來關心我的學習情況，媽媽每天對我進行了課外輔導。我現在的學習比較好，嘿嘿，數學經常滿分哦，也有父母的一份功勞吧！
父母無論在生活上，還是在學習上都很關心，是我父母和我走過了風風雨雨，所以，我要懂得如何感恩。父母付出的一切，就像小草要感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風敝雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。
彩虹，那是一道彩虹，那是一道在我心中感恩父母的彩虹，那是一道父母愛我關心我的彩虹。我正坐在那道彩虹下，在父母的陪護下幸福成長。
六年級作文 篇4
一月一日元旦，這天，是大家新的一年的開始，也是春天來臨的期間，我們即將告別冬天和前一年的不愉快，迎接新的一年、新的一生。
春天來啰！蜜蜂和蝴蝶都準備開工啰！看到這部情景，我也不得不振作起來，笑容滿面的迎接這個充滿期待和活力的一年。
突然！時間似乎飛回到了小時候，那時，我正準備要去幼稚園，看到我第一次穿這可愛的皮鞋去上課，興高采烈的跟著媽咪走，我來到了一個陌生生疏的地方，我有種不安的感覺，我看到媽咪突然離我而去，我開始害怕了起來，我便三步拼做兩步追了上去，因為我害怕媽咪離開了我、因為我害怕媽咪把我丟棄，我害怕再也見不到媽咪了，后來，我學會了適應，學會了孤獨，為什么孤獨呢？因為我不擅長交朋友，同學也不會自然而然的跟我說話，我真的好傷心。
小學時，我也變的很懂事了，我不在依賴著母親，我只知道我該學獨立、懂事，如今，我已經六年級了！我長大了！不在是過去的我了！只要能和交心的.朋友在一起我就很滿足了！
我的朋友，我第一次所交的好朋友，我好感激你們，我好謝謝你們，能遇見你們，真是上天賜給我最棒的禮物了，我會好好的珍惜，朋友和現在的時光謝謝你們啰！
六年級作文 篇5
最近我陪老媽去逛北侖銀泰城，發現由于正值節假日高峰，許多商家都在進行打折銷售，諾大的銀泰城內到處都懸掛著花花綠綠的促銷廣告，我跟老媽就好像劉姥姥進了大觀園——眼花繚亂。
正當我看得出神時，老媽卻一把把我拽進了某女裝品牌店，看來臭美的老媽又想買衣服了，我睜著好奇地大眼睛飛速“掃描”了店內，全場2折起！
“老媽，2折是什么意思啊？”此時我短路的大腦里竟然閃現的是在幼兒園學折紙的情境。
這是打折，說明白一點就是降價，是商城老板為了多賣出一些商品想出的好辦法，說得更明白一點，就是把這件商品的價格分成10份，每一份就是這件商品一折的價格，一份是1折，那2折是幾份呢？
2折當然就是2份啦。我搖晃著大腦袋脫口而出。
很好，老媽一邊說一邊摸著我的后腦勺，那你能不能幫老媽算一下這件衣服究竟該付多少錢呢？
我連忙翻找到標價簽，上面赫然寫著1699元，“啊？”我的嘴瞬間張成了O型。
怎么？數字很大？算不出？老媽就像我肚里的蛔蟲。
沒關系啊，可以用你學過的約數來計算呀，你覺得1699約等于多少？老媽有意點撥我。
哦！我突然意識到什么叫道，老媽，我知道了，這件衣服340元。
怎么算的？老媽一改之前的.鄙夷，兩眼發亮地看著我。
因為1699元約等于1700元，1700元分成十份，每份就是170元，一折就是170，二折當然就是2個170元，17乘以2等于34，再加上后面那個零，當然就是340元啦。我不無得意地晃著大腦袋說，隨便它幾折，老媽我可以當你的小電腦，你信不？
那好，這件，1499元，3、8折。老媽一邊指著標價簽一邊朝我壞笑。
我思考了一下，立刻大聲報出——570元。
老媽明顯愣住了，看著她詫異又佩服的神情，我忍不住賣弄起來，老媽不是你教我一份就是一折嘛，1499約等于1500元整數，3、8折四舍五入約等于4折，那1500元一份就是150元，4份就是15乘以4后面再加一個零，等于600元，可是這件衣服實際上是3、8折，也就是說我剛才四舍五入多算了2個15，所以600元還要減去30，因此1499元3、8折等于570元呀。
我頭頭是道的分析引來了店內導購，只見她一手拿著計算器一邊沖我豎著大拇指，小朋友，你可真厲害，幾年級了呀？
三年級了。我不禁臉紅起來。
哇，才三年級就能當媽媽的小電腦，太了不起了！
連一向嚴肅的老媽也忍不住拍著我的后腦勺說，看來，你這大腦袋瓜兒沒白長啊！
六年級作文 篇6
我也想去北京看一看
今天上午學習了《我多想去看看》。
課前談話，問學生去過北京么？許多學生去過。去過北京的哪里？鳥巢、水立方、故宮、長城……
北京有一個世界上最大的廣場——
有學生說：天安門。
教室后面的黑板上還有天安門的畫，讓學生明白天安門是一個城門，而廣場則是一個廣場。
接著說，北京有那么多好玩的地方，你想去看看么？
學生自然說想。那今天我們就跟著一個小朋友去看看，看看那里有什么。
課堂指導朗讀，進行很好。我個人認為，一年級的孩子，最好對一些好的課文，老師要領讀，一句一句的教，或者老師范讀。讓學生去感受文字的美。對文中出現的輕聲詞或者重讀音節進行示范性的引領，會達到培養學生很好的語言感悟能力。低年級的學生，他們不知道該怎么讀課文，在一開始就進行正確的引領，就會朝著正確的方向發展。教讀過之后，一向課堂坐不下來的馬炙陽，今天課堂表現特別好，朗讀起來韻味十足，有板有眼。徐恒軒的朗讀也許有遺傳或者我的熏陶，流暢自然。
接著提問，為什么想去北京看看啊？學生說那里有許多好玩的好看的東西。這個問題在課堂上出現了好幾次，最近的是在學習《自選商場》的時候，讓學生不但結合生活實際來回答，更要引導學生通過文字來進行思考。這個問題，在引導下理解了，因為“遙遠的北京城，那里有一座天安門，廣場上的升旗儀式十分壯觀”。自然在繼續強化課堂回答問題要用完整的句子來回答，問“為什么”，就要用“因為……所以……”句式來表達。這一點，徐恒軒做得是最好的，無論大小問題，他總是這樣回答。其他的如孫藝嘉、王詩淑、秦子峰、鄭翔越等幾位同學，已經自覺的`按照這種要求回答問題了。
課堂上有一點沒有更深入的對文字背后的信息進行延伸。在理解句子的時候，我是這樣問的：遙遠是什么意思？學生用自己的話回答，說：很遠很遠，要坐火車去。可是這位小朋友怎么去呢？他要“沿著玩玩的小路，就能走出大山”。這是山里的孩子，他們要走很遠的小路，他們沒有條件坐火車，這一點提到了，但沒有進行延伸，此處應該多向前走一步。
知識方面學習了“旗”的偏旁，拓展了“放”一個字。還了解了“北京是我國的首都”等內容。
最后說了好多更好玩的地方，加上前面對比學校升國旗和天安門升國旗的壯觀，引起學生的興趣，讓家長以后有機會領著自己去北京看看。課堂結束。
下午，去東南營上了一節課《伯牙絕弦》。此不多說，后面將以專文貼出教學設計和教學反思。
六年級作文 篇7
一年一度的運動會來臨了，同學們個個興高采烈，大家都抱著必勝的信心參加了自己最擅長的運動項目。在老師的指揮下，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走向操場，同學們一個個摩拳擦掌，時刻準備著上場。
同學們最最期待的就是拔河比賽了，“千呼萬喚始出來”，終于輪到了拔河比賽，我們班對戰的三零三班。每班各出三十名隊員。男生女生各十五名，我們班的“實力擔當”，孟鈺昆可是必不可少啊，在裁判老師喊道：“請三零三班和三零四班隊員上場。”孟鈺昆慢悠悠地走向繩尾，只見他把繩子往自己腰上一綁，雙手緊緊地握住繩子。
可別小瞧我們班這位平時說話輕聲細語的同學，他可是有著120斤的體重，在拔河比賽中可是起著“定海神針”般的大作用呢！一聲哨響，同學們個個漲紅了臉，憋足了勁兒，雙腳用力抵住地，雙手緊緊握著粗粗的繩子，拼命往后拉，綁在麻繩上的紅領巾就像一只紅蝴蝶，一會兒移到東，一會兒移到西。我們班級的啦啦隊也在大聲喊道：“加油！加油！”慢慢的“紅蝴蝶”向三零三班的陣地移去，我們班的.隊員也不甘示弱個個瞪著眼，使出九牛二虎之力一鼓作氣，紅領巾終于向我方移來。隨著哨聲響起“贏了！贏了！我們贏了！”同學們全都一蹦三尺高，有的高興地互相擊掌；有的歡呼雀躍；有的同學甚至擁抱在一起。
決定勝負的第二局比賽更加扣人心弦，一開始我班的同學齊心協力凝成一股繩，一張張小臉漲得通紅，一張張小嘴閉得緊緊的，一雙雙小腳緊緊挨在一起，身體緊緊地貼住繩子，拼命向后拉，加油聲此起彼伏，終于皇天不負苦心人，我們班又取得了第二局的勝利，在同學們的不懈努力下，我們班級取得三年級第一名的好成績。
從這場扣人心弦的拔河比賽中。我們懂得了，做什么事都要齊心協力，團結一致，才能取得勝利！
【六年級作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
（經典）六年級作文10-25
【精選】六年級作文10-25
(經典)六年級的作文10-26
六年級的作文09-24
六年級的作文07-12
六年級作文是02-12
六年級作文04-07