實用的六年級年的作文4篇（優）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
沒有城市的霧霾、喧囂，卻有著美妙動聽的音符，鳥語花香，這就是世外桃源——鄉村。
清晨，公雞高聲啼鳴，把沉睡的村莊給喚醒了，勤勞的人們陸陸續續帶著茶水去了田地勞作，有的在交談家常，有的在邊鋤草邊歌唱；熊孩子們也出來游戲，有的拾稻穗、踩草叢，有的爬樹做齊天大圣，有的放風箏，有的抓小魚……這些景象把我深深迷住了，好似一幅美麗的畫卷。
勞作的農民回到了家中，村莊上空出現了縷縷青煙，有的.像白羊，有的像老虎，有的像蝴蝶……土灶做的飯菜可香了，簡直口水直流三千尺，我最愛土灶堂里煒的山芋，撕開焦糖一樣的皮，香味撲鼻，一口咬下去頓時整個人都融入在山芋的香氣中。我更愛土灶鍋里的飯鍋巴，吃起來咯嘣香，嘎嘣脆。
“知了、知了……”太陽照著大地，仿佛在微笑，勞作的農民沉睡在鼾聲中，與知了聲融入在一起，這就是鄉村的氣息。
明月當空，星星眨著眼睛，唱著“一閃一閃亮晶晶……”我卻在月下散步，看到了清澈見底的小溪、月亮的倒影，想起了《猴子撈月亮》。聽到了溪水在歌唱，昆蟲在奏起交響樂，聞到了路邊的野草與野花的芳香，我唱起了《稻香》。
我愛鄉村生活，那里有善良勤勞的人們，有如詩意畫卷的環境。我愛鄉村的夜晚，那份寧靜與安逸！
六年級年的作文 篇2
我敬佩的人是我的同學---阿里木江。見過阿里木江的人都會認為他并沒有出眾的地方。一雙不大的眼睛，厚厚的嘴唇，沒有不一般大的`寫作才華，盡管這樣，我還是非常敬佩他。
一年級時，阿里木江還是一名連漢語也說不流利的同學。讀課文時，音調總是讀不對，常常惹得我們哄堂大笑，連我也忍不住笑了，那種笑對于阿里木江來說是一種嘲笑，就是這種信號線讓他明白：我并不比其他同學優秀，只有比別人付出更多才能追上其它同學。從這以后，他就開始了努力，當我們在一起聊天、下棋……他在做作業，當遇到不會的題時去問同學、問老師，經常在學校就做完作業，但回到家他也沒閑著，在讀課文練習漢語。經過他堅持不懈的努力，他終于成為一名成績中上的同學了，但他還在努力。他的這種堅持不懈、不停努力的精神使我對他的敬佩之情更加深了。
這就是我敬佩的人-----阿里木江。
六年級年的作文 篇3
唉，一眨眼又到了枯燥乏味的星期日。
星期日，一個星期里最無趣的一天。
早晨，我睡到8：00。起床后，我按常規刷牙洗臉吃早飯。
吃完早飯后，我在老媽嚴厲的目光下，一步一步地挪向書房。開始完成暑假作業。
我慢慢地做著，時間慢慢地從我的'筆尖溜走，作業上的題目慢慢地消失了。終于，我完成了老媽布置的暑假作業。做完作業，我便空了下來。于是，我決定找點事兒干。
“媽媽，你累了。我來幫你打掃吧。”我對媽媽表達我的“孝心”“哦，不用了，媽媽已經快打掃好了。”
雖然被媽媽拒絕了，但我是不會罷休的。“爸爸。”我來到了正在看報紙的爸爸身邊，“爸爸，你給我說說最近發生的一些國家大事好不好？”“別吵，我正在看呢。那么想了解，你就去找電視了解吧。”
哼，你們都不理我。自然有人理我。“嘟~嘟~嘟~”我先撥一通了妹妹家的電話。“喂？”“喂。妹妹啊。你在干嗎啊？”“我在做作業呢。你找我什么事呀？”“哦，沒事，就是想找你玩會兒。既然你在做作業，我就不打擾你了。拜拜。”“拜拜。”
唉，既然妹妹在做作業，那我就去找姐姐玩吧。我一邊向一邊撥通了電話。“嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~”咦？莫非姐姐家沒人。算了，我還是去啃四大名著吧。
這個星期日真是最乏味的一個星期日了。
六年級年的作文 篇4
說我的媽媽呀，那只能是用三個字來形容她：“偏心眼”。可能她是世界上最不疼自己親生孩子的母親。想知道我為什么這么說她的嗎？就請往下看吧！
上個星期天，那個“可惡”的小表弟又上我家來啦！這就意味著我又將暫時性的“離開”媽媽的視線了。知道為什么嗎？只要他一來，媽媽不管什么事情都會先顧他，無論我做出什么樣的.動作與表現，媽媽都視若無睹.
又到了吃飯的時間，這是我最難熬的“階段”，因為我要眼巴巴的看著媽媽有多疼他，看著那令我傷心的情景。還是和“往常”一樣，我坐旁邊，讓他們如漆似膠的“粘”在一起，我板著個臉冷冷的拿著筷子看著他們臉上露出的笑容，我不禁委屈而又失落的看著她們，看著小表弟碗里夾的肉和菜，然后看看我的碗……
“哎，這看來沒我什么事了，我看還是那涼快那待的去吧！”我傷心的把筷子一放，回臥室了。看見了吧，這就是我“偏心眼”的媽媽，永遠都只會對別人好。不過接下來，我要向大家再說一個“傷心”歷程…..
一天，我和媽媽坐車去服裝城。：“哎呀，那叫一個擠呀，經過長時間的殊死搏斗，終于搶到兩個位子。”可還沒等我氣兒喘勻呢，上來一個孕婦，那肚子真叫個大，也是經過前頭的“擠壓”才過來的。不知怎么回事，她停到我們這塊就不動地方了，可雖說停住了腳步，那時不時晃動的車子，仍然是使她的身子非常的不穩，媽媽瞅了瞅她，悄悄的跟我商量：“寶貝，咱們能不能先讓那個孕婦坐咱們的位置？你看，這車晃成這樣，眼瞅的她就要摔到了，咱就幫幫她吧！”“別，媽媽，咱們家的路還很長呢，憑什么把位置讓給她呀？”我不解的問。可媽媽卻早已堅持好了自己的想法，不管怎么拉她，還是把位置讓給了那個孕婦.
這就是我“偏心眼”的媽媽，只為別人想，從不考慮自己的人。可誰又說這不是一種善良呢？
【六年級年的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六年級年的作文07-20
六年級年的作文【精選】07-31
六年級年的作文(經典)07-31
[精選]六年級年的作文08-02
【精選】六年級年的作文07-29
六年級年的作文[經典]07-24
六年級年的作文【經典】09-08
六年級年的作文09-17
六年級年的作文09-17