（優）六年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
同桌身高一米三，黑皮膚，似非洲黑人，大眼睛，臉頰凹進去。最銷魂的是他嫣然一笑，極像動物園里的猴子。他因此榮獲猴子的綽號。
上課鈴聲響起了，猴子拉著我的手，拍著我的肩膀：“楞著干什么？上體育課！”只見他拿著一個比他腦袋還大的球，風一樣地拉著我奔到操場。
籃球比賽拉開了序幕，猴子跟我一隊。猴子搶到球，張得意洋洋地吹噓起來：“看我國服第一灌籃高手！”我望著他又在那兒開天辟地，便說道：“泰山不是堆的`，牛皮不是吹的，給我吧，別裝了！”猴子睜大眼睛，翹起嘴巴說：“我吹牛皮！你看我秀給你們看，保證進。”話音剛落，一個二百多斤的胖子沖了過來，猴子一臉嫌棄地說道：“死胖子，垃圾。”一邊做出鄙視的手勢，中指一翹。猴子一米三，全身是骨頭，跑起來很輕快，一下子沖到攔板下，有獲勝的可能啊！
說時遲，那時快，猴子往沒人的那邊跑，一個急剎車，地板有點滑，一個劈叉。猛只見那個二百斤胖子撲通撲通地跑過來，口里喘著粗氣罵道：小崽子，你很能跑啊，球給我，放你一條生路。
“不可能！”只見球從天而降，砸到了我的頭上。我也一個劈叉，弧度太大了，一屁股坐在地上。球出界了，暈！
這就是我親愛的同桌猴子。
六年級的作文 篇2
我有一條可愛的小狗，她的名字叫做妞妞。她戴著一頂雪白色的帽子，一雙大而有神的眼睛下的黑色的鼻子和一張玲瓏小嘴。她穿著一身潔白的禮服，顯得格外優雅。
妞妞雖然外表優雅，但也掩蓋不住她的愛玩和貪吃。記得有一次，妞妞看見對面家的狗在玩玩具球，禁不住誘惑，偷偷跑出去了，這可害的`我擔心極了，東找找西找找，找了大半天才在鄰居家里發現。可我的擔心是多余的，妞妞跟對面家的狗樂樂玩地不亦樂乎呢，怎么說她，她也不肯回家，我呢，滿腦子都在想主意，我靈機一動，對著妞妞說：“妞妞回家吧，我要給你準備吃的了”。說時遲，那時快，妞妞箭似地跑了出去，把我狠狠的甩在后面，我生氣極了，但只好氣喘吁吁的跑了回來。回到家，妞妞發現我不對勁，似乎發現我要對她發火，立馬擺出一副可憐兮兮的樣子，可這些都是雕蟲小技，她見我不領情，只好表演出她的絕技站立轉圈圈，看她那么辛苦我又不表演節目，我只好說：“好了，我服了你了，我立馬去給你準備狗糧。”她也高興的叫了起來。我把狗盆放在她的面前時，一眨眼，狗盆里的狗糧就吃了個精光，這時的妞妞也滿意地搖了搖尾巴。
我的妞妞就是這么的愛玩、貪吃，盡管這樣，我永遠都會喜歡她，因為她也永運是我的好朋友。
六年級的作文 篇3
現在是公元2100年，科技已經有了天翻地覆的變化，人們的生命越來越長，生存環境也越來越舒適，現在，我就領大家去看一看現在的學校。
進入學校，首先，映入你眼簾的是一幢高大的教學樓，這幢教學樓總共有20層高，足足有了上百個教室，每個教室都有一個機器人老師，會根據每個學生不同性格特點而采取不同的教學方法。在課堂上有個紅色的按鈕，如果按下它，就會在課堂上出現一臺先進的聲控計算機，你只要發個指令，它就會立刻開始工作，并且其中還配備了許多學習的難點和其解答的方法，隨時都可以為你服務。在椅子上也有空調裝置，可以進行隨意的變溫。在這樣的教室中進行學習，保證你能輕輕松松掌握知識。
學習好了知識，身體健康當然也不能落下，在教學樓的旁邊，就是一個3層的體育場，可以讓6個班級同時上課，并且體育場的頂部有個遮雨棚，可以合并，這樣就不會受到天氣的影響，在體育場內，是標準的跑道，跑道的材料是用最先進的海綿塑料制成的.，這樣即使跌倒也不用怕，跑道還可以隨時轉換成足球場和籃球場，十分便捷。每次老師上課時，都會有兩位校醫隨同，假如學生踢球時不小心扭傷，醫生們就會立刻對他醫治---噴上特殊藥劑，在這種藥力的作用下，受傷的同學過不了10秒，就可以重新回到場上繼續踢球。
在上完了上午的課程后，就應該立刻補充營養了，在教學樓后面，是餐廳，餐廳的每個餐位都設置了+鍵，紅鍵代表米飯，藍鍵代表菜，黃鍵代表湯，白鍵代表甜品，當然你還可以選擇綠鍵，這是轉為病人設計的營養餐。
在三幢樓的后邊，還有一幢綜合樓，里面是語音教室，圖書室和美術室以及音樂室，美術室中有各種各樣的顏料和畫筆， 并且還有數塊橡皮，這些橡皮可以擦去你認為并未畫好的地方，音樂室中有各類樂器和世界著名歌曲的曲譜，你可以參照曲譜進行演奏。
我想在科技日新月異的今天，美好的幻想一定會成為現實
六年級的作文 篇4
在公交車上，我偶然遇見了一對白發蒼蒼的老夫妻。
他們二人的年齡大約在七十歲上下，稀疏的銀發中找不見一根烏絲。爬滿了皺紋的臉上，隱約可見一粒粒細微的老年斑。他倆鼻梁上都架著一副黑框老花鏡。最為引人注目的是，老夫妻倆手中握著的兩份報紙。他們倆津津有味地閱讀著新聞，讀到有意思的部分，還會互相分享、互相探討。
“老頭子，你看看這篇報道，寫得真好！”老奶奶突然從美妙的文章中抬起頭來，伸出修長而干枯的右手輕輕地拍了拍前座的老爺爺。老爺爺緩慢地轉過頭，小心翼翼地接過老奶奶遞來的一張報紙。“哪一篇？”老爺爺的目光在報紙上四處尋找著。“喏，”老奶奶再次伸出右手指點了報紙上一則微不足道的小新聞，輕聲回答道，“旮旯角這篇就是了。”老爺爺埋下頭，認真地看完了整篇報道。“嗯，”老爺爺一邊發表意見，一邊把報紙還給了正在仔細閱讀文章的老奶奶，“現在的孩子啊，個頂個的聰明，干啥事不好，偏偏走上了盜竊這條歪路。”“是呢。”老奶奶輕點頭，表示同意。沒有過多的話語，老夫妻二人又默默地低下了頭，沉浸在報紙短短的字里行間。他們徜徉在閱讀的喜悅中，像遨游在浩瀚天空的鳥兒；像跳躍在廣闊大海的魚兒；像奔跑在蒼郁森林的野兔。只言片語，無不飽含著老夫妻倆共同經歷幾十年風雨的深切感情。
站在一旁的我目睹了老夫妻倆簡單的幸福。原來，幸福真的.存在于閱讀之中；原來，幸福真的可以在閱讀中建立。我癡癡地望著這無言的幸福，思緒卻已飄去了九霄云外。猛地回過神，眼前老夫妻共同閱讀報紙的情景深深地觸碰到我的心靈。“咔！”我情不自禁地從包里取出手機，記錄下這美麗的一幕。
公交車靠站了，那對恩愛的老夫妻要下車了。他們細心地折疊起報紙，平整地放進隨身攜帶的大皮包里。一切進行得有條不紊，從老夫妻倆的熟練中可以體現出他們對于閱讀的熱愛。老爺爺笨拙地起身，趕緊遲鈍地攙扶后座的老奶奶。老奶奶也迅速站起來挽住老爺爺纖細的胳膊。他們就這樣互相依偎著，互相依靠著走下了公交車。一車的人注視著老夫妻倆之間簡單的幸福。
幸福其實很簡單。對于老夫妻來說，幸福不過是一起閱讀，一起相伴對方身邊永遠，永遠……即使太陽下山了，我也可以清清楚楚地看到你；即使在人群涌動的鬧區，我也可以一眼發現你。
“幸福，如此簡單。”這是那對老夫妻告訴我的道理。
六年級的作文 篇5
四川地震，中國之大難。
在災難來臨的瞬間，有多少人將生的希望留給別人，有多少人在生與死的選擇中，毅然決定將死亡留給自己。中華民族特有的龍之魂表現了出來，讓我們記住這一些普通的生命，這一些龍的傳人，龍的子孫！記住這一些中華民族優秀兒女的龍之魂！
中華民族是壓不倒的，在挫折中奮起，在磨難中奮勇向前。在地震過后，中華民族氣壯山河的生死營救，感天動地的愛心救援，使中國人民同舟共濟，萬眾一心，再現了我國不畏艱難，不屈不撓的龍之魂！
中華民族是震不垮的，美麗的校園地震可以摧毀，可是必將會有一些東西重塑，地震塑造我們中華民族的龍之魂，熔煉出一個民族永不低的頭顱和不屈的脊梁！中國的隊伍，中國的人民沒有什么困難可以讓這一些龍的'傳人低頭！
中華民族是博愛的，地震留下了許多孤兒，也留下了許多感人的故事，多少偉大的母親，多少無私的老師，在危機時刻，倒在了廢墟之下，用龍的脊梁為孩子們撐起一片生的天空。
鳳凰涅盤，起于危難。我相信一個具有龍之魂的國家沒有什么災難可以壓倒她，反而使之更為強大更為自信更為成熟，我們相信：在不久的將來，世界將會看見在太陽升起的地方有一條騰飛的巨龍。
啊，龍的傳人，龍之魂。
六年級的作文 篇6
這件事發生在我們班上的一個非常坦誠，陽光的男孩身上，他平時就十分友愛，或許在他眼里，“善良”才是最重要的。
那天的足球課，老師安排一三排同學對二四排同學，自己班里小組賽。他是四排的，我二排的，所以我們自然就是一組的。但二排的女生格外的少，那是因為有許多同學都請病假在一旁休息，我環顧四周，發現我們對擅長踢足球的同學還真不少！最起碼有三個都是足球隊的。
比賽緊張有序地開始了，正當我們還沒找到自己的位置時，我方就已經進一球了！我們幾個女生在后場為他們的進球歡呼，這時對方一個球技高超的同學上場了。那個同學一上場，便一下子沖出重圍，帶球奔向我方球門，小張一看，便一個箭步沖上去，擋住了那個高危的球。但是悲劇發生了，小張同學也許是只顧著擋球了，他的一只腳被那個同學的大釘球鞋重重的`踩了一腳。他打了個趔趄，跌倒了。老師趕過來，讓一個同學扶著他緩走到場邊查看傷情。老師擔心的說：“你要是有什么情況，要馬上跟我說啊！”他強忍著劇痛，點頭答應了。
大概10幾分鐘后，我們組以二比一獲勝，在我們歡呼了幾秒鐘后，便怎么也高興不起來了。等大家上完科學課后，他好似把痛苦已經全部拋在腦后，全身心的投入到學習中了。
他令我十分感動的并不是以上所述，最令我感動的便是他的那種發自內心的善良。
由于那天下午，我們要聽一個講座，需要自己去搬馬扎，老師讓幾個身手矯健的同學去了，小張同學一看只有兩三個人，就連想都沒想，趕緊像風一般的沖了出去，過了一會兒他又提著十幾把馬扎回來了。他剛放下一大把馬扎，還沒喘上氣，便又跑去搬了，在他們來來往往的身影之間，突然，覺得他的背影好高大。