六年級作文(精選6篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
每個人都應該對自己有自信，不管有什么苦、什么難，我們都應該綻放出我們自信的笑臉，活出我們自己的精彩。記得那一件事，讓它在我的記憶里揮之不去。
那一天，我依稀的'記得：音樂老師放著一首舒緩、柔和的歌曲，教我們做發聲練習，我大膽的做著發聲練習，我唱歌不怎么好聽，但我還是鼓足了勇氣唱了出來。這時，不知誰說了一句：“你唱得真難聽，趕快閉嘴吧！＂我一聽這句，心頭微微一震，我的自信心記者楊被粉碎了，于是我閉上了嘴巴，低著頭，一個人默默地躲在一個角落里，望著他們那一張張洋溢著歡樂的笑臉，我變得沉默寡言了！不再和他們一起玩了，不再和他們交流、聊天了，漸漸的我仿佛變成了一個刺猬，不再相信任何人了，不想讓自己再受到傷害，直到那一次，是他教我，是他讓我重新拾回了自信。于是——音樂課上，我放聲歌唱，最終以優秀的成績進了音樂隊，我也得到了一次展現自我的機會。我非常感謝他，是他讓我見到了友誼的陽光，謝謝你！
自信再生厚重無處不在，它可以很脆弱，但是經過了歷練，它便可以無比強大，讓自信給我們力量，去迎接人生的挑戰吧！
六年級作文 篇2
一年有春、夏、秋、冬四個季節。如果你要問我喜歡什么季節，那一定是寒冷的冬天。
冬天是快樂的。下過雪后，大地蓋上了一層厚厚的'棉被，小朋友們可以在上面打雪仗、堆雪人盡情地玩耍。
冬天是寒冷的。人們都要穿上厚厚的羽絨服，圍上長長的圍巾，戴上毛絨絨的帽子。如果有一件沒穿，刺骨的寒風就把你凍僵。
冬天是美味的。有冰糖葫蘆酸甜可口，烤地瓜熱熱的，要是在寒冷的冬天吃上一大口，整個人都暖和起來了。
冬天是團圓的。春節時，全家人吃年夜飯、看春晚、放鞭炮、玩游戲……
這樣的冬天你喜歡嗎？
六年級作文 篇3
又是一個周五，學校第一次組織秋游，目的地是大興野生動物園。當同學們聽到這個消息的時候，高興得一蹦三尺高。那天，還算暖和，同學們一個個像挺拔的小松樹，在操場上站得筆直。老師說了一些注意事項，緊接著，我們就上車了。
車開了。一路上，我們有說有笑。雖然只過了一個半小時，但我們總覺得時間過得太慢，因為我們太想去野生動物園了。
車停了。我們下了車，老師給我們發了票，我們就按分好的組去玩了。我提議先去坐散養區的車，再好好去看動物館，大家都同意了。我們看了地圖，找到了去散養區的方向。一路上，我們一邊看路邊的動物，一邊往散養區的方向走。沒多久，我們就看到了一群黑色和白色的鵝在水面上漂著。往前走，一群鴕鳥站在柵欄里，個子和我們差不多高。很快，我們就到了散養區的乘車地點。我們上了車，等人到了34個的時候，車就開了。首先，映入眼簾的是一只只棕色的、趴在地上的大狗熊。我們還沒看夠，車就開到了老虎的散放區。那些都是小老虎，尾巴還沒有長長，真可愛！車又開到了梅花鹿和長頸鹿的散放區。梅花鹿的角向珊瑚一樣，美麗、漂亮。長頸鹿的脖子可真長，一口就能咬到樹頂上的樹葉……
出了散放區，前面就有一匹棕紅色的.小馬。它的背上有馬鞍，樣子非常可愛。
緊接著，我們進入了袋鼠園。袋鼠在我們身邊蹦蹦跳跳，我們拿自己的面包來喂袋鼠。看著袋鼠吃著我們的面包，心里真舒服啊。出了袋鼠園，我們就去了珍惜動物館。在珍惜動物館里，我們看到了小浣熊、黑猩猩，狒狒，還有金絲猴和一些猴類動物。許多我們都叫不上名字來。它們上竄下跳，從這根竹竿蕩到那根竹竿，再從那根竹竿蕩到這根竹竿……唯一有趣的是那只小浣熊。它一直蜷縮在那里，身上灰黑相間，只漏出來一只胖乎乎的小腦袋。
我們又去了一個不知名的館。那個館里面有許多動物，如：花色斑斕的孔雀，黑色的雞，五彩繽紛的鳥，還有鸚鵡、朱？……它們在同一個園里，但和睦相處。我拿出了我的面包，揪出一小塊一小塊的，喂給這些動物吃。它們一看到面包，都搶著吃。我可要讓它們公平地吃，不然對那些沒吃上的太不公平了。于是我在這里放一點，那里放一點，它們吃得不亦樂乎。
出去之后，我們去了鳥鳴長廊。那里，有麻雀，燕子……有鷹，雕。那只雕，總是停在一個地方。一會把頭轉向這邊，一會把頭轉向那邊，可能是想讓我們拍照吧。那只鷹，總是在我們離開的時候展開翅膀，往上飛。而我們在它面前的時候，它就是不往上飛。難道是想和我們做對？離開長廊，我們轉悠著來到了獅狒館。獅子有十幾只，有的站著，有的趴著。它們總是不動，好像在擺著POSS。
時間很快就過去了。我們要集合了。回到集合的地點，我們都還想再回去轉一圈，總覺得時間不夠用。可是有什么辦法呢？只好戀戀不舍地坐車回學校去……
六年級作文 篇4
同桌——馬慶嘉，你和我做同桌的時間最長，而且也是我遇到的最討厭的同桌，原因你是知道的。其實我并不是很討厭你，只是我受不了你的脾氣而已。你總是和我對著干，讓我很是惱怒，但是我又懶得去罵你，懶得和你較勁。上次，我正在看書，你就在那搗亂，我罵你，你還裝作很無辜的.樣子，弄的我哭笑不得，不知自己是對是錯。只能在心中訴苦怎么會有你這樣的同桌。
在我的記憶中，你總是給我幫倒忙，讓我變得更忙，唉，我那時總是自認倒霉，誰讓我有你這樣的同桌呢，沒辦法，忍著吧。我有時真的對你無話可說，因為無論我說什么你都可以頂回去，讓我語無倫次，頓時無語……
那次你和王旭換值日，你連地都掃不干凈，我說你，你還狡辯說是在刮風，又吹回來了，我氣的無話可說，走開了，而你卻在一旁喜笑顏開，你自己說，你對嗎？還有那一次，上體育課，我正在教室收拾書包，開玩笑的說我不去上了，你幫我請個假，你卻當真了，站在那大聲說：“不行，你快去上，快點。”還沒等我再說話，你就已經不見了蹤影，唉，雖說你是體育委員，但是也有點太認真了吧！
你有時上數學課不聽講，下課不會做作業，急得到處問人，唉，你早知如此，何必當初啊！
我記得我說過，你很煩，也很壞，我再也不要和你做同桌了，你的反應很反常，但是很快又說，不做同桌就不做唄，我還不想和你這家伙做同桌呢，看，我前幾個同桌都好欺負，但是你就不是那么好欺負，哼！我不知說什么，便不再理你了，而你呢，卻時不時的來給我搗亂，若是我發現了，你便會裝成如無其事的樣子，讓我沒出找茬，那時的我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
哈哈，其實和你做同桌，真的很有趣，你很自信，讓我看到了你堅強的一面，你若沒考好，你不會灰心，而是自信的再一次的去努力，爭取取得好成績，這一點是我因該學習的。我敢說，你在我面前做的好事，真的少得可憐，你敢說不嗎？哼哼哼……
同桌，我想說的是，你是一個好同桌，只是你的脾氣不太好，一定要改一改哦，哈哈……
對了，聽王旭說，你去補數學了，你一定要努力哦！哈哈……
六年級作文 篇5
大家好，我叫藍媚珣，今年10周歲，香港回歸那一年出生的，有意義吧。
我屬牛，性格開朗，能和朋友同學打交道。我的外貌很普通，不過有特別之處，就是一雙明凈透亮的大眼睛，和一張能說會道的嘴巴。有一次，大姨不知從哪兒聽說，手相能看出人的房子大小。就開玩笑的給二姨看手相，說二姨將來房子特小，二姨聽了很著急，我看著二姨的`表情就說：“不會的，看上端尖下端大，說明現在小將來大”。”二姨聽了爽快的樣子。 我的愛好是唱歌，記得有一次媽媽的生日聚會上，奶奶讓姐姐妹妹和我唱一首歌。姐姐聲音小，唱得不太大聲，奶奶說：“你是蒼蠅叫似的“。妹妹唱起來呢聲音又太大，奶奶說：“聲音太大了”！換我了，我聲音不大不小，剛剛好，奶奶說：“學學媚珣吧”。我聽了，謙虛的低下了頭。 我有優點和缺點。 我的優點是愛幫家里做家務事。掃地，燒飯，洗菜，一樣精通。 我的缺點就是粗心大意。記得有一次，奶奶叫我倒垃圾，我只聽一半，就撒起腿跑了。第二天早上，奶奶對我說：“你怎么把垃圾扔在樓下呢”？我說：“您不是叫我拿到樓下嗎”？我是說：“到樓下，拐個彎，那里有個垃圾匯集點，扔那。”啊！奶奶說：“我說到一半，你已經跑到樓下了，你這粗心大意的毛病該改了“。 每個人都有理想和愿望。我的理想就是成為一名歌星。
因為歌聲讓人們放松心情。我的愿望就是希望我們國家平平安安，沒有戰斗，人們快快樂樂的。 這就是我，一個普通的小女孩。大家覺得我這個人怎么樣呢。
六年級作文 篇6
當奢華與拜金成為時尚，樸素與節儉成為迂腐時，我覺得要倡導這樣一種精神------讓生活多一些磨礪。于是，我懷著敬佩的心情，讀了這本書。
書中講道，隨著物質生活的優越，一些少年上學由媽媽開車送，放學爸爸開車接，身穿李寧，腳踏耐克，手拿文曲星，脖掛MP4，洋洋得意地炫耀。然而有這樣一位少年，他總能在熱鬧的漩渦中旁若無人地學習。誰也不曾想到，差點被當成資助對象的他，父親竟是當地很有名氣的企業家，中考時，他拒絕了父親送他去貴族學校，執意報考了離家一百多公里的高中，每周堅持自己騎自行車往返。我最欣賞他說的一句話：我不用名牌包裝自己，但在將來，我必是名牌！
這本書讓我想了很多很多……
孟子有云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”歷史長河中，有許許多多“人上人”都是吃過“苦中苦”的，如興周八百年的姜子牙，從小家徒四壁，可他勤學苦讀，直到年逾古稀才娶妻，但妻子也不堪忍受窮困潦倒而棄之而去，姜子牙并沒有自暴自棄，終于在渭水河邊得遇英主姬昌，從此他輔助周武王伐紂平天下，遠大抱負得以實現。家喻戶曉的諸葛亮從小父母雙亡，背井離鄉，寄人籬下，但通過自己的努力，成為了一位百戰百神的將帥，巧舌如簧的說客，通曉奇門的方士，青史留名的良相！他們都是逆境中奮起的典范。
“生于憂患，死于安樂”，困難的生活使人堅強，而在“安樂窩”里，反而使人脆弱。朝代的更替正說明了這一點：開朝皇帝都特別珍惜馬背上打下的江山，勤政愛民，因此有了“貞觀盛世”，“康乾盛世”；而皇室的子孫都在龍椅上享受生活，于是越來越荒淫無度，最終被他人奪走了江山。
想想我們的生活，上一輩給我們預備了豐裕的生活，“寧可苦自己，也不能委屈孩子”正是這些父輩們的'良苦用心讓我們深受其害。記得報上曾寫過這樣一個事實：在中日夏令營中，發生一次火災，中國的兒童都往樓上跑，結果無一生還；而日本的孩子冒著火跑下樓來，雖然被燒傷，但都幸存了。原因就是日本的家長具有前瞻意識，每隔一段時間就送孩子到鄉下接受吃苦鍛煉，經歷各種風風雨雨。而我們中國的家長只知對孩子全面安排，小時候衣食無憂，長大了托人找關系安排工作，直到捧上“鐵飯碗”，父母們才覺得是大功告成，是優秀的家長，殊不知這樣做只會讓孩子變為溫室里的花朵，“不經歷風雨，怎能見彩虹？”我們的生活哪來的“風”？哪來的“雨”，又怎么能見到美麗的“彩虹”？
這樣想著，我更加敬佩這位與眾不同的高中生了，能抵擋得住利欲的誘惑已經很不容易了，他居然放著優越的生活不享受，還給自己創設“風雨歷程”，我想，他長大了必是“名牌”！書中的少年告訴我們：讓生活多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會多一些堅韌，就會多一份變成珠貝的希望！讓生活多一些壓力吧，多一點壓力，就會多一分堅強，就會擁有撐起艱難困苦的脊梁！