六年級的作文精選【6篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
大家問我是誰？告訴你吧，我是一只老鼠。你可別小瞧我了，我可是一只有大理想的老鼠喔！我的理想呢，就是打敗貓族，讓那些罵鼠的成語和俗語都變成罵貓的'。讓我們老鼠獨領風騷。哈哈！怎么樣？我的理想很大吧！
“哎呦，哎呦，痛死我了。”你問我怎么了？還不是那些死貓。我前天去找些食物吃，沒想到（我是找食物，可不是偷啊）被那只死貓給抓住了，害得我好不容易才從他的手里逃了出來，最后當然避免不了受傷了。就這樣了，我的腿一直疼到今天。
不過話說回來，我們鼠族也有許多敗類啊（當然，我不是其中的一員）！可是人們也不能就憑他們就給我們定罪了啊！那我們這些良民不是太無辜了么？所以我決定，我一定要讓那些敗壞我鼠族門風的鼠們從良，讓他們重新做鼠。另外我可不會忘記我的理想哦！在這同時，我還要領導我們鼠族，打敗貓族，讓那些傷害鼠的字眼從世界上消失。另一方面，我們會讓人們也像喜歡貓那樣喜歡我們鼠族的。
請大家相信我，我一定會打敗貓族的，支持我吧！
六年級的作文 篇2
今天早上一醒來，忽然發現窗戶外面已是白茫茫一片，我的心不由得震顫，因為這是20xx年青島下的第一場雪。
這場雪應該是昨天晚上下的，雪飄落下來很慢，但又非常的多。這時我忽然注意到了下面停放著的車輛已經被深厚的大雪給“蓋”了起來，旁邊一些行走的行人在濕滑的路上，小心翼翼的走著。因為他們一不小心就有滑倒的危險，還有一些同樣是在濕滑的馬路上行駛著的車輛，司機們也是小心翼翼的駕駛著，并且以很慢的速度行駛，這才導致了馬路上顯得那么擁堵。有一些小朋友穿著厚厚的棉襖，戴著厚厚的綿手套正在開心地玩耍。看他們玩耍的多么開心啊！看到這里我的心溫暖了許多。
雪給我的.感覺總是純潔的，當然也有一些雪因為污染嚇得時候很渾濁，我想：雪，也許是大自然給予我們的禮物，因為人們的心靈像雪一樣純潔，如果我們能保持好這一份純潔，那么我們的心靈也就永遠純潔，如果不能很好地堅守這一份純潔，我們的心靈也會像渾濁的雪一樣變得非常渾濁。
雪永遠是一種高高在上，十分純潔的大自然的精靈，我愛青島的雪！
六年級的作文 篇3
金秋十月，月桂飄香，伴隨著涼爽的秋風，運動會來了，其中最激動人心的便是4*60米的接力賽了。
隨著廣播聲，接力賽即將開始。同學們一個個摩拳擦掌，準備迎接一場大戰。老師也在排兵布陣，指導運動員們跑步的姿勢與要領。啦啦隊則是你一言我一語地“吵”了起來，戰場上頓時充滿了火藥味。
比賽開始了，第一棒是我們小身體卻有大力量的小飛人——陳帥，他瞪著眼睛，拼命揮動著雙臂，好像努力飛上天空的雛鷹，又如腳底生風，一下子便沖在了最前面。其他班的同學也不甘示弱，一下子便把我們原有的優勢給追沒了，剛好輪到我們班速度較慢的同學上場，然后碰上了其他班的種子選手，剎那間，我們變成了第五名！
終于輪到我了，我拿住了接力棒，將手向后一側，緊閉眼睛，咬緊牙關，以最快的速度向前沖！耳旁只有風呼嘯的聲音，仿佛世界都在與我同行。我將接力棒交給了下一位同學，心中的`大石頭才安穩落地。看著大家在賽道上揮灑汗水，奮力奔跑，無關輸贏，我想這就是運動精神。
“加油，加油！”大家拼命扯著嗓子喊著，吳哲宇一鼓作氣，頓時如一道閃電沖在了第一！快到沖刺階段了，“電動小馬達”——曾奕能如脫韁的野馬飛快地向前沖，首先沖過了終點線，我們勝利了！
激烈的接力賽結束了，但運動精神永遠不會結束！
六年級的作文 篇4
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，半個學期如水般流逝，一去不復返。我也滿載而歸，體驗了“豐收”的快樂。
——題記
我不但在語文、數學課中學到了知識，也且在品德課中了解了為人處事的道理。知道了少年強，則國強。懂得了好奇心造就科學家和詩人。學會了發明創造可以使國家更加繁榮，更加富強。
在語文課中，我悟出了各種各樣的啟迪：每個人都應該永忘我的精神來對待學習和工作，勤勤懇懇使自己發揮出最大的人生價值和社會價值，從而使自己的一生更加輝煌，更加有意義。
數學課中我的收獲也是非常多，了解了人在蒙上眼睛之后，如果地方足夠大，將會走成一個圓形，人在圍觀時也會圍成一圈，我明白了井蓋為什么是圓的'，這是人人司空見慣，人人皆知的事。但其中的道理大部分人都不知道：如果井蓋和井口都是圓的，無論井蓋怎樣翻轉也不會落入井中。
適當的體育運動可以使人放松身心，勞逸結合，可以使人強筋健骨，體質增強。有句話說得好：“聞雞起舞壯筋強骨，擊劍拳益壽延年。”體育使人生命更加健康，使生活更加美麗，使人類不斷進步，是世界追求和平發展……奧林匹克精神在我們心中激蕩。運動會開展時我們應該積極參賽。重在參與，而不是為了名次。在體育課中我領悟的道理并不亞于品德課的。
我在課外活動中了解了名人如果是金字塔的尖頂，普通人則是塔身和地基。如果我們不能成為耀眼的白熾燈，那就當一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭。半學期已經過去了，回憶這半學期，我得到的啟示數不勝數；在家人之間多一些關愛，那便是一個幸福的家庭；同學之間多一些關愛，那便是一個融洽的班級；對身邊的人多一點關愛，那便是一個美好的世界，我們要認識自我，把握自我，不可育目地去效仿和迎合他人。我們在生活中要明了自己的優點和不足，用正確的心態，方法來提高個人修養和氣質。
我們在日常生活中，與他人相處時也要學會關心和幫助有需要的人，多替別人著想，多點愛心和付出。
轉眼間，半學期時間已經從我手中溜過。只剩下半學期時間了，我好好握住剩下的半學期，好好利用，讓剩下的半學期也是授果累累，豐收佳節。
六年級的作文 篇5
我有一個音樂盒，是我八歲生日時一個姐姐送給我的。
音樂盒放在我的書桌上。它是一個白色的長方體，坐在一個圓形的基座上。音樂盒上面有兩只小豬，一只是白色的，一只是黑色的'。白豬手上拿著一顆紅紅的愛心飛向天空，黑豬也不甘落后，插上翅膀，手捧愛心緊跟其后。它們好像要遨游太空。
姐姐說這音樂盒有多種功能。如把它轉動幾下再放開手，它就會發出優雅而美妙的歌聲——《生日快樂》；如果把它的“帽子”打開還可以放照片；它還是一個漂亮的筆筒呢！……
有時我生氣時，我就使勁地轉它，聽著美妙的音樂，看著可愛的黑白豬，漸漸地我就會露出甜甜的微笑。我喜歡我的音樂盒，在我生氣時它給我帶來歡樂，在我失敗時是它給我成功的信心。
六年級的作文 篇6
讓我最難忘的，就是秋。她沒有春的勃勃生機，沒有夏的熱情澎湃，沒有冬的銀裝素裹，她，只有淡淡的高雅，達到了曲高和寡的境界。
秋天是風雨的季節。秋天的風雨不如春天的那樣清新歡悅，不如夏天的風雨那么豪邁奔放，她的風雨給人有點苦澀的感覺。秋天的風，一種寂寞的寒涼，使人不禁將雙手插進口袋。
在靜謐的小巷中踽踽獨行[注:踽踽：孤零的樣子。孤零零地獨自走著。形容非常孤獨。]，秋風把你的頭發溫柔卷起，纏纏綿綿地縈繞著你，卷起讓你深思的風情。
秋天的雨，一下就是好幾天。俗話說“一場秋雨一場寒”，確實是這樣。雨珠細膩地滴落在手上，冰冰的.，帶著一種莫名的憂傷，她又把這種情感大肆渲染到世界的每個角落，把遠處的山畫成了灰白色，把近處的河流染成了灰白色，把林中的動物也定格成了灰白色，她把一切都凝固了起來。雨珠順著雨傘緩緩向下流淌，有些不舍，又好像有無限的哀怨要傾訴。
秋天也是落葉的季節。清晨起來，只見外面到處是落葉，把道路蓋得嚴嚴實實，似乎給大地鋪上了一層金黃的地毯。樹上原本蒼翠欲滴[注:蒼翠：深綠。形容草木等綠色植物仿佛飽含水份一樣。]的樹葉由翠綠變成了枯黃。被秋風一吹，就像一個個憂郁的精靈飄了下來，感覺弱不禁風[注:禁：承受。形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。]。
這時，不由自主[注:由不得自己，控制不住自己。]地走上前，輕輕地捧起一片，細細觀察者她的紋理，心中一下子也飄下一片凄悲的葉子，只剩下赤裸裸、光禿禿的樹干。落葉歸根[注:飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。]，樹葉們“漂泊”到母親的腳下，結束了自己的一生。
啊，秋，你雖然沒有其它季節所擁有的華美，但是，你有的，是發人深省[注:發：啟發；省：醒悟。啟發人深刻思考，有所醒悟。]而淡雅獨特的魅力與韻味，使我忘不了！
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級的作文(精選)08-03
(精選)六年級作文08-10
【經典】六年級作文08-10
(精選)六年級的作文08-07
六年級的作文[精選]08-20
（經典）六年級的作文08-13
六年級作文【經典】08-15