（熱）六年級的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我不僅是一名體育好的體育委員和熱心的中隊(duì)長，而且成績不錯(cuò)，平時(shí)也可以算得上老師的助手，然而就因?yàn)檫@些，常常給我?guī)碓S多煩惱，這些煩惱事總是層出不窮，令人常常變得煩心和焦躁，且聽我慢慢地細(xì)細(xì)道來吧！
我們最近在復(fù)習(xí)，同桌合做同一張考卷。兩個(gè)人同做一道題，并互相解釋自己的做法。答案有分歧，要將過程一步一步往下對，一旦遇到不同，要重做一遍，并展示自己的過程，這才是老師讓我們同桌合做的'真正目的。
然而與我們截然不同的是我的后桌。共同討論批改卷子時(shí)，他們就一個(gè)人握著紅筆，竟連老師讓我們互改互講的初衷要求也不顧。純粹是在對答案，答案一樣他們就不分青紅皂白打上鮮紅的大鉤，這讓老師知道，我豈不被老師認(rèn)為學(xué)習(xí)好不幫助他人了嗎？
實(shí)在看不下去的我，不希望他們這樣惡性循環(huán)下去。他們這樣只能是火上澆油，雪上加霜，本來成績就不太好的他們，這樣做一點(diǎn)效果也沒有，那老師讓我們這樣做又有什么用呢？無可奈何的我只好好心提醒他們說：“你們不能只對答案，同時(shí)也要對對過程，遇到答案不同的題，你們一定要互相討論一番，這樣才能達(dá)到老師要求我們同桌之間合做的效果�！�
他們非但不聽，還一致認(rèn)為答案相同過程就不需要討論，這十分令我煩惱和苦惱。
然而令我更煩惱的是，他們答案一旦有分歧，討論也不討論地就習(xí)慣性的用筆狠狠地戳我的后背：“快教我們這題怎么做。”煩惱歸煩惱，我還是得教。我耐心地慢慢教，他們不僅沒聽懂，而且還想抄我的答案。我當(dāng)然不會給他們抄，一邊又一遍地教，知道我耐心磨光也無法聽懂，因?yàn)樗麄兊男乃既诖鸢干�，我只好請老師來�?/p>
這兩件煩惱事還在煩惱著我，那你能否幫我出謀劃策想想辦法嗎？
六年級的作文 篇2
六年級的時(shí)候，合唱老師要我來幫忙，就這樣歪打誤撞的開始了合唱的練唱。就像四年級時(shí)一樣，我依舊會膽怯，依舊有些莫名的害怕，所幸我邀請了同班的許多好同學(xué)一起參加，人多勢眾壯膽，一切就漸漸的不再那么陌生了。
一開始，我一點(diǎn)信心也沒有，不知道自己是有能力唱的，那困難的低音部分，我總能唱得讓大家都很滿意，自己也暗自開心。
默契，逐漸建立起來，我們這群愛合唱的同學(xué)，每到練唱的'時(shí)間一到，就迫不及待的全員到齊，讓老師夸贊不已。遺憾的是，也有部分同學(xué)中途退團(tuán)了，真是可惜。
所有的努力，在合唱比賽的當(dāng)天，得到了最好的回饋，在緊張不安的全力演唱中，我們得到了海南市的第四名，是北區(qū)學(xué)校的第二名。
這份殊榮，是每個(gè)人的努力換來的，在合唱中，建立起來的默契和友誼，才是真正的大獎(jiǎng)，讓我終身難忘。
六年級的作文 篇3
寒假的一天，杰杰是鄰居家的小孩杰杰來到了我家。他只有1歲3個(gè)月大。身材不高不矮，不胖不瘦。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)又濃又密，圓嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著兩只水汪汪的大眼睛，像兩顆發(fā)光的黑寶石一樣。濃濃的眉毛像彎彎的月亮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，一對招風(fēng)耳、大耳垂，別人都說這孩子將來好福氣。胖乎乎的小手到處亂拿東西，真惹人喜愛！
杰杰十分好動(dòng)，這可不是吹牛。他來了，我可得保護(hù)好我的`書，一不注意，我的書就會“慘遭厄運(yùn)”。杰杰先在院子里轉(zhuǎn)悠了一圈，似乎在尋找可以“襲擊”的目標(biāo)。他來到了客廳里，跌跌撞撞地走到我跟前。我趕緊趴在書桌上，捂住書和文具盒。他似乎見我這么怕他，哈哈大笑起來。躡手躡腳地不知從哪里找來了一只筆，在墻上胡亂畫了半天。我瞟了一眼，喲，真是火燒眉毛，趕緊跑過去，苦口婆心地勸杰杰放下筆。可是，杰杰不但不聽我好言相勸，而且還用筆在我的臉上畫了好幾個(gè)圈圈，弄得我羞得臉紅到了脖子根。我氣得怒發(fā)沖冠，不管三七二十一，一把奪過他手中的筆，放在冰箱上，急急忙忙地找濕布來擦，忙得不可開交�？山芙軈s走到我的書桌前，拿著筆在書的后面亂畫一陣。等我反應(yīng)過來，他早已逃得無影無蹤了。
杰杰不但很好動(dòng)，也很調(diào)皮。這不，他又回來了。他把電視遙控器摔在地上，我急忙跑過去，修復(fù)著它的“傷口”。如果讓爸爸知道了，又要遭受狂風(fēng)暴雨了。唉，我的命真苦呀！我的鼻子一酸，眼淚不知怎么回事就掉下來了。而杰杰見我哭了，竟然哈哈大笑起來，還一邊笑一邊拍著手。不一會兒，又扭起了屁股，真是讓人哭笑不得。
這就是杰杰，好動(dòng)又調(diào)皮的杰杰。
六年級的作文 篇4
抬起頭來仰望鄉(xiāng)村的天空，原先皎潔明亮的星河似乎變得黯然無光，那幾顆閃爍的星星似乎拼湊出了祖母憔悴消瘦的臉龐。那兩顆明亮的星似乎是祖母那雙和藹的眼睛。祖母你知道嗎？與健康的你相處的時(shí)光是我最想去的地方。
本是一個(gè)紅燈籠高高掛，家家張燈結(jié)彩的節(jié)日，可您卻只有躺在病床，插著氧氣管，帶著呼吸機(jī)，呆呆的望著天花板了。家中也失去了往日的熱鬧，變得冷冷清清。每個(gè)人在想什么我不知道，但我的思緒總是離不開您的一點(diǎn)一滴……
每年的春天，你總會帶著我在菜園子里轉(zhuǎn)悠。有一次我在田地里奔跑的時(shí)候，不小心摔了一跤，膝蓋磕破了。我哇哇大哭起來。您趕緊扶起我，還充滿孩子氣的朝著絆倒我的石頭踢上兩腳，邊踢邊說：“你這顆壞石頭，你這顆壞石頭�！蔽铱粗α似饋�。
小時(shí)候的夏天，您那句白色的謊言至今縈繞在我的耳邊。我拿著網(wǎng)兜捉知了，好不容易捉下來一只，可它突然不叫了。我好奇的問你：“知了為什么不叫了呀？”您卻一臉慈愛地回答我說：“知了它叫累了，睡著了。”這時(shí)我耳邊又傳來一個(gè)稚嫩的聲音：“媽媽，知了為什么不叫了呀？”“那還用問？傻孩子，你追著它跑，把它打死了�！蔽一剡^頭看見小男孩的臉上充滿了悲傷和慚愧。
果實(shí)累累的秋天，我和你一老一少，手拉著手走在田埂上，您總是不忘摘一些我愛吃的水果給我吃，看著我狼吞虎咽，一口未下肚接著又是一口的樣子，自己卻站在旁邊和藹的笑，邊笑邊說：“慢點(diǎn)吃還有�！�
銀裝素裹的冬天，屋外下著鵝毛大雪，我和您卻在屋中生火取暖，烤著年幼無知的我要求你冒著鵝毛大雪去地里挖的.紅薯。我吃著紅薯，它那股醇香浸透我的全身，紅薯的溫暖融化了我心中的寒冷和孤寂。祖母，我吃著您為我冒著風(fēng)雪去摘的紅薯，一股力量充滿全身，讓我有搏擊風(fēng)雪的勇氣。
可是現(xiàn)在一切都變了，原先那和藹的聲音，溫暖的紅薯都不見了，只留下冷冷清清，凄凄慘慘的屋子。祖母您的病何時(shí)才能康復(fù)？您何時(shí)才能與我一起走在田埂上。因?yàn)榕c你相處的時(shí)光是我最想去的地方。
六年級的作文 篇5
家庭，在你眼里像什么呢？像港灣？像搖籃？還是像雨水，總能溫暖與滋潤你的心田？在我看來，家就像是汪洋里的一條小船，多時(shí)平靜，少時(shí)也會有風(fēng)波。
就在今年的三月份，隨著一聲滴滴的電話鈴，我得知了我的妹妹已經(jīng)呱呱落地，以后我就是哥哥了，我真是既快樂又擔(dān)憂。
妹妹的到來，使我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，原來嘮叨的媽媽沉默了，原本和藹的爸爸嚴(yán)肅起來了，我不再每天被爸媽催促著學(xué)著學(xué)那了。全家的中心點(diǎn)也偏移了，轉(zhuǎn)向了妹妹。每天一睜眼聽到的'便是妹妹的啼哭聲，然后便是接然而來的媽媽那慈愛的安慰聲：“妞妞不哭了啊！”我便不屑的瞟了一眼，上學(xué)去了。可是放了學(xué)回到家聽到的便是爸爸的呵護(hù)聲：“妞妞越來越漂亮了，妞妞最聽話了�！背粤送盹�，我寫著作業(yè)，耳邊不時(shí)傳來爸爸媽媽不停的呵護(hù)聲與歡快的腳步聲。這一切的一切，我不知是該說我妹妹真幸福，還是說我真的很多余。我看著那么扎眼，聽著是那么刺耳。這本來是屬于我的，但是我現(xiàn)在竟然連百分之一都分不到。家，真的成為了旅館，只是為了睡覺、吃飯的地方。不知不覺中，我和父母的矛盾越來越激烈，“兩天一小吵，三天一大吵”，我很痛苦，也很無奈，也無心學(xué)習(xí)了。
老師發(fā)現(xiàn)我總是悶悶不樂，問了我原由。我本不想告訴他人的，但是在老師的重重追問下，我終于打開了心中封閉的門，它照進(jìn)了陽光，久違的溫暖的陽光。老師聽完我說之后，語重心長的告訴我，你可以多和家長溝通溝通啊，你的家長是有點(diǎn)太極端了，但是畢竟你都十二歲了，是大孩子了，也該慢慢鍛煉著自立了。我聽了豁然開朗，回家后就興高采烈的與父母溝通了起來，他們也沒有像我想象中那樣不解人意，我們進(jìn)行了一次長談，沒有尖銳的話語，沒有激烈的爭吵，只是討論。當(dāng)然，效果也是好到了超出想象。我和爸媽做了約定，他們不再把精力都放在妹妹身上，而我，也要逐漸自立。
啊，家庭的小船遭遇的風(fēng)波被溝通化解了，我的家庭又重歸了和諧與幸福。原來，溝通是如此的有效。
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