六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
最近我讀完了《愛的教育》這本書，這本書讓我懂得了很多。
這本書講述了一個名叫安利柯的小學(xué)生的四年級生活，其中有一片令我十分感動。有一個小男孩叫許利亞，他和安利柯一樣都是小學(xué)四年級的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)。許利亞的父親在鐵路上做雇員，收入少，一家人生活得十分辛苦。因為家里收入太少，許利亞的父親只能晚上替別人抄寫文件來補貼家用。他的父親每天晚上都要抄到很晚，許利亞決定要在深夜里偷偷幫爸爸抄。許利亞就這樣偷偷的抄了好幾個月，身體越來越差，學(xué)校里的老師也向許利亞的家長反映許利亞上課總是打哈欠，干什么都不起勁了。許利亞的爸爸知道后責(zé)罵他，而他只能把痛苦埋在心里。直到后來有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋頭抄寫，才知道這幾個月來自己為什么抄的'總是那么快的原因。
這本書教會了我要為別人著想，為別人付出。樂于助人后收獲的才是正真的快樂，如果只為了自己的利益而向別人索取，獲得的并不是快樂。
六年級年的作文 篇2
“起床啦！”今天一大早爸爸就用震耳欲聾的聲音讓我離開了舒服的被窩，引起了我這個剛步入暑假的懶蟲強烈的不滿：“現(xiàn)在是暑假，我好不容易可以好好睡個懶覺，你先去做飯，讓我再睡一會兒吧！”
“我們今天要到萬象城玩，你要是不去，就在家里睡懶覺吧！”這句話讓剛才還半睡不醒的我，馬上“滿血復(fù)活”了。我以平生最快的速度，完成了洗漱，吃完早飯以后我們就開始了“萬象城之旅。”
萬象城是我們棗陽最好玩的'地方之一，這里有很多好吃的美食，保證讓你流連忘返。
這不，剛走進(jìn)萬象城，熙熙攘攘的人群就讓我和弟弟迅速找到了屬于自己的“領(lǐng)地”，并開始“戰(zhàn)斗”。
弟弟首先看中了夾娃娃機，于是，我們問爸爸要了幾個硬幣，就開始了艱苦的“夾娃娃之旅”。
我們本來滿懷信心，認(rèn)為肯定可以夾上幾個娃娃，然后送妹妹一個，姐姐一個。可是，幾輪下來，我們一個也沒夾到。那些娃娃仿佛來去自如，能夠靈活地逃避被抓。“你抓不到我！抓不到我！”娃娃好像挑釁似的說道。這句話徹底把我激怒了，我們下定決心，定要抓個上來給它們看看！
這時站在一旁的爸爸開始教我們技巧：“要選近的，體形不大不小的。”就這樣，我們跟娃娃大戰(zhàn)了三百回合，最終，娃娃們還是臣服在了我們的腳下。我們心里別提多高興了！
和娃娃大戰(zhàn)太累了，我們一起來到美食城，看著有這么多琳瑯滿目的美食，我這個吃貨早就按耐不住了，馬上就開始了我美味的午餐。而一向小氣的爸爸也變得異常慷慨，只在后面默默地買單。事后我問過他為什么，他微笑著說：“以前我和你媽都太忙了，沒有時間帶你們出來玩，現(xiàn)在我回來了，總要補償一下你們呀！”
吃完了，喝完了，快樂的一天也隨之結(jié)束了，我們帶著滿滿的回憶，快樂地回到了家。
這一天我感受到前所未有的快樂，原來暑假跟爸爸在一起也很快樂呀！
六年級年的作文 篇3
有一份特別的禮物，它記錄著我們的喜怒哀樂，有一份特別的禮物，它擁有我們的甜言蜜語。有了它，回憶就永久保存，它使我心情愉悅，在我失敗時，看了它，就會從跌倒的地方站起來，它就是——我們班獨一無二的班刊。
它記錄著我們每次出游的心情。五年級的文化村之旅，那一天——是個好天氣，普照，陽光照耀在我們臉上，大家的笑容有如小太陽般冉冉升起。坐上游覽 車，大家就很有默契的說：“唱歌！唱歌！”就這樣，一趟有趣的校外之旅就此展開，一到目的地，大家就往里面沖，最愛拍照的我們當(dāng)然不忘先拍照，拍完照，我和同學(xué)手牽手，到有著一匹匹小馬在天上飛的“天馬行空”，從“馬上”俯瞰文化村，一個個的人彷佛黑點般的螞蟻移動著，“咻——”風(fēng)姑娘輕拂著我的臉，我也對她笑了笑，最后，大家的玩的不亦樂乎呢！“愛情三十六計，好像一場游戲……”就在美妙的大合唱中，結(jié)束了一趟精采之旅——“文化村之旅”。
它記錄著我們每次考完試五味雜陳的心情。記得有一次，我被粗心偷走了一分，斗大的淚珠從臉頰兩旁輕輕滑落，貼心的大家，圍過來安慰我，一股暖流奔向我心，于星缺乏溫暖的心，洋溢著幸福，我也知道粗心真的很討厭，都一直偷別人的分?jǐn)?shù)。又有一次，我很努力的準(zhǔn)備考試，沒想到——滿分，我既高興又期待，高興能考如此好的成績，期待聽到大家的贊美，果然，我收到了不少贊美，這些贊美，我保留在內(nèi)心深處，等有一天，能把它送給更有需要的人。
照片是我們走過的最佳證明。三年級時，我們?nèi)⒓咏】挡俦荣悾R的`動作，甜美的笑容，讓我們勇奪第一名，我們高舉著獎 杯，陽光照射，使第一名更加亮眼，那笑容的背后，有我們付出的心血，有練習(xí)的挫折，有老師的鼓勵，一點一滴是第一名背后甜美的回憶。五年級我們參加舞蹈比賽，由漁夫和桃花仙子編織而成的“桃花源記”，讓我們參加全國賽，這迷人舞姿背后的辛苦卻鮮為人知，評審或許愛上我們迷人的舞姿，也或許愛上我們甜 蜜蜜的笑容，我們得到了全國賽的優(yōu)等，這對我們來說，是辛苦的最佳慰勞，甜美的回憶，在心里——永遠(yuǎn)。
它有著師長與同學(xué)的甜言蜜語。校長很喜歡“文武雙全”的我們班，每次一翻開班刊——第一頁都是校長的甜言蜜語，她總是欣賞著我們，她會為我們的巧手布 置的教室而眼睛為之一亮，她會為我們迷人的舞姿而感到欣慰；在同學(xué)眼中，我是怎樣的呢？“人物素描”告訴你，那是同學(xué)以筆寫的素描，那種甜而不膩的滋味，使我一再的咀嚼，在同學(xué)眼中，我是很貼心情感又豐富的女孩呢！
班刊是我的寶貝，回憶因此不會消失，它充滿著我們班的感情，我會把它永久保存，就算它不見了，它還是存在，在我內(nèi)心的一座城堡中，班刊，是我最喜歡的寶貝了。
六年級年的作文 篇4
我是一只魚，我的家在一條小小的河中。我的家庭很幸福：有爺爺奶奶的愛護(hù)；叔叔阿姨的關(guān)心；爸爸媽媽無微不至的照顧。可是我并不以此為滿足。我是一只有遠(yuǎn)大志向的魚兒，我不想活在他們的溺愛之下。因為從小到大我已經(jīng)把這兒摸得一清二楚，我厭倦了這兒的生活方式。我有一個夢：有一天，我離開了他們，闖蕩出一片屬于我的“魚兒世界”。
隨著年齡的增長，這個夢不斷的在我的心中得到鞏固，我渴望獨立的心情越來越強烈。終于，一個機會來了。一天，有一個奇怪的東西來到這里，我想，它一定會把我?guī)С鋈サ摹Ｓ谑牵沂箘诺耐莻�洞里鉆，我的心情是無比激動，就差那么一點了！就在這時，我聽到了爸爸、媽媽的急切呼喚。我猶豫了，但僅僅因為如此，我就與那個大網(wǎng)子失之交臂了。最終的結(jié)果——我被魚爸魚媽說成了死魚眼。
失去了一次自由的機會，我就更加渴望得到它。終于，又有了一個機會的到來。這一天，我家門口又有了一個奇怪的東西：彎彎的，尖尖的，上面還有一條我愛吃的蚯蚓。我在很小的時候就聽說過家里的一個表姐就是被它拉上去的。我的心里有抑制不住的激動，我太興奮了！今天魚爸魚媽出去暢游了，一個再好不過的機會！加之美食對我的誘惑，我使命的沖上去，用我那不大的'嘴死死的咬住了它。我的身子隨著那根結(jié)實的線緩緩的上升，我擺動著魚尾——我終于如愿以償了。漸漸地，我的腦袋露出了水面，啊，一切都好新奇，一切都好新鮮。的確比水里好玩多了。但是沒過多久，我就被那種叫做手的東西抓進(jìn)了一個封閉的小捅里。我的魚腮好難受……
不知過了多久，一直顛簸著的桶終于停了下來。我的頭好昏啊，眼前一片漆黑，只有魚腮隱隱發(fā)脹，將要停止呼吸的感覺。我真的好想念我的魚爸魚媽，好想念那條逛的厭倦了的河，好想念那里碧藍(lán)的水，清新的水草。我多么希望再聽一聽魚爸魚媽的教訓(xùn)的話語，再看一看魚爸魚媽生氣時的死魚眼啊!
“夷，媽媽，這是什么?”一個胖乎乎的小男孩只指著我問。“哦，你爸調(diào)回家的小魚呢！今天中午給你做紅燒魚。”是一個女人的聲音。“耶”，小孩歡呼起來，“吃紅燒魚了，吃紅燒魚了。”
我?guī)缀踅^望了，我就快成為別人的盤中餐了。
夢醒了，如果魚兒有來世，我不會，真的不會……
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