六年級年的作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
六年小學生活即將結(jié)束,我將離開日夜成長的搖籃――我的母校,想到將要面對完全陌生的中學生活,過去的日子就浮現(xiàn)在眼前,不管是老師的諄諄教誨,還是同學的歡聲笑語,都讓我戀戀不舍。
六年前,我進入群眾路小學。開學第一天,我見到的.是和以前不同的畫面:高大的教學樓、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、可愛的同學們,一節(jié)節(jié)生動有趣的課讓我耳目一新,a、o、e,加法、減法……每一節(jié)課我都聽得非常認真。一年級下學期,我穿上了學校的校服,六年級的大哥哥大姐姐們還給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,別提有多高興了。
在這幾年的學習生活中,我不但學到了許多知識、明白了許多道理,而且還養(yǎng)成了好習慣。我叫姐姐上網(wǎng)給我買了許多的書,我都專心致志地看,當遇到不懂的地方時,我會認真思考,實在不會的問題就查電腦、查字典。
記得三年級時,有一次陳老師提著一個黑塑料袋,神神秘秘地走進教室,他從袋子里拿出兩個雞蛋出來,原來是要我們試試能否用手握破雞蛋。同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。最后有四個人上場,一個女生三個男生,但他們都沒有握破雞蛋。其中一個人想出一個鬼點子,竟用手把雞蛋摳破了,因為違反規(guī)則,他被“懲罰”打掃衛(wèi)生。像這樣快樂有趣的課還有很多。
還有一次,那是六年級的“班班有歌聲”賽。我們“班班有美展”已經(jīng)得了第一名,陳老師希望大家繼續(xù)努力,再得一個第一,所以帶領(lǐng)我們精心排練動作,訓練歌聲,給我們反復聽歌,也專心聽取同學們的意見,我們努力練習。比賽那天,我們用自己最大的努力去唱歌,等比賽結(jié)果下來,我們都吃了一驚,我們班是“班班有歌聲”比賽的冠軍。同學們歡呼雀躍、喜笑顏開。雖花了不少時間,但我們的付出是值得的。
記憶中的小學生活如此美好,令人難忘,雖然時間不能倒流,但我將永遠帶著一顆好奇的童心,去擁抱這個美麗的世界;乘著夢想的小船,在學海中揚帆遠航。
六年級年的作文 篇2
六年的小學生活漫長而短暫,隨著畢業(yè)時間一步步臨近,一種難舍難分的感情涌上心頭,纏繞徘徊,揮之不去。那埋藏在我記憶深處的令人難忘的點滴往事,也如跳躍的浪花沖出了閘門……
記 得那是在五年級的校冬運會上,五年級接力賽已到了沖刺階段,“五?;三班加油!五?;三班雄起!”大家脹紅了臉、扯著嗓子拼命喊著,隨著張益佳第一個沖過 終點,我們班沸騰了,“耶!我們第一!我們贏了!”同學們擁抱在一起,歡呼著、跳躍著,甭提多高興了。其他班的同學也向我們投來了羨慕的目光。雖然是在寒 冷的冬日,但大家的.心都因為光榮和驕傲而感到暖洋洋的。
“下面宣布五年級接力賽成績……”喇叭里的聲音讓同學們一下子安靜了,大家屏氣凝 神地聽著,希望能聽到“五?;三班第一”這幾個字,然而,廣播里傳來的卻是“在剛剛結(jié)束的五年級接力賽中,五?;三班因違反比賽規(guī)定,成績被取消,獲得第 一名的是……”我的頭腦頓時一片空白,怎么回事?剛才還沉浸在勝利的幸福中,現(xiàn)在仿佛被劈頭潑了盆冷水,冷得喘不過氣來。大家都被這突然的變故驚呆了,一 下子鴉雀無聲,覺得委屈極了,學校搞錯了吧?同學們剛才還“晴空萬里”的臉剎時“烏云密布”,甚至“下起了雨”。
原來,這次運動會的接力 賽項目,老師忘了選運動員,眼看比賽就要開始,體育委員只好臨時選人。班上跑得快的都上了,可還差一名男生,誰上呢?最后決定由何浩博上。因為是臨時組 隊,運動員入場時,我們班散亂的隊伍在其它班前后一線的整齊隊列中極不協(xié)調(diào),但在接力賽上的傳統(tǒng)優(yōu)勢還是令大家信心滿滿!所以,當張益佳第一個沖過終點 時,同學們格外興奮。但因比賽時何浩博去衛(wèi)生間回來晚了,沒有參賽,我們班少一名隊員,被取消了成績。
回來的路上,盡管大家都很傷心、惋 惜,卻沒有人責怪何浩博,而是不停地安慰他,因為大家懂得擁有一顆寬容的心比取得任何比賽的第一都更為可貴。聽著那一句句溫暖的話語,我剛才還沮喪的心情 一下子輕松了許多。抬頭望去,天上那一輪火紅的太陽正微笑地看著我們,陽光溫暖著每個同學的心……
那道陽光將隨著我的畢業(yè)留在記憶里,在今后的日子繼續(xù)給我溫暖。
六年級年的作文 篇3
大自然的聲音猶如一曲無字的歌謠,流進我的心胸。她時而清脆,時而歡悅,時而低沉,時而狂躁。
走出門,就與微風裝了個滿懷。獨自踏一條幽徑,去山中聆聽美妙的歌聲。
渡過老橋,還沒踏上上山的石徑,就聽見了鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,時高時低,喚醒了山中的朋友。走到半山腰,我便看見了小鳥們的住宅。麻雀,畫眉站在枝頭上,用尖嘴兒梳理起自己的羽毛,小草掛著一串串的珍珠,令人憐愛。“嘰嘰喳喳”麻雀開了頭,一群鳥兒跟著它唱起來優(yōu)美的童謠,仿佛在開一場演唱會。
再往里走,樹木在“喀喳”地成長。“呼--呼--”聽,風來訪問自己的老朋友。樹和風又歡聚一堂了。“沙沙沙”風召喚著樹葉,樹葉在枝頭跳起來優(yōu)美的華爾茲。不一會兒,風離開了。我靠在一棵樹上,靜靜的'回味著,仿佛自己也變成了一棵樹。我腳下的根須深深地扎入泥土,吸取甜美的營養(yǎng)。長大,長大,為人們撐起一片綠色。
突然,雷陣雨來了。“轟隆隆”雷聲敲擊著大地,好像大地是它的大鼓。開始了憤怒的怒吼。雨滴耐不住寂寞,脫離了云媽媽的懷抱。“嘩—嘩--”雨的歡快地滴在大地上,巖石下成了看雨的好地方。“轟!”雷公的聲音更大啦,像有100一千位俠客在天上吼叫,又像有一千位詩人在云頭吟詠。
雨聲召喚出青蛙,青蛙也展開喉嚨“呱呱”的合,好一展風采。青蛙跳上荷葉仿佛荷葉是它的舞臺。又仿佛我也是森林中的一員,也唱起了小曲兒。
不知不覺雨停了,我還在這美妙的音韻中徘徊,直至夕陽親吻西山,麻雀的歌聲也把我喚回來
我該回家了,一路上我又聆聽著大自然的聲音,千思萬緒,我與大自然心心相印。
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