六年級年的作文

時間：2023-10-25 15:01:00 六年級我要投稿

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六年級年的作文[必備5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文[必備5篇]

六年級年的作文篇1

　　我蹲在我家倉鼠白云的小別墅前，倉鼠一見了我，便從二樓沖到一樓大門，擺出一副可憐兮兮的樣子，還叫著：“吱吱吱，吱吱吱！”

　　看它那哀怨的小眼神，分明就是在抗議，求喂食呢！我不禁無語：天喲！早晨還給你食盆里放了滿滿一盆食物，這孩子，不到半小時就吃完了？我真的很奇怪比它身子還多的食物是怎么裝進這小小的膽子里的？

　　沒辦法沒辦法，我受不了它的抗議，給它添了食物。它一看到食物，完全忘了主人，狼吞虎咽地吃起來。唉！白云真是被我寵壞了，現在只會吃，什么都不會了！看它那拖著大肚子曬太陽的樣子，再看看食盆，Ohno！又被它消滅了三分之一！哼！吃吃吃，叫你吃！以后吃太胖，嫁不出去！我沖它擺了擺拳頭。

　　但經過了一件事后，我不得不承認它還是蠻有用的'。那一天下大雨，我沒有帶傘，被淋成了落湯雞。雨水完全將我的快樂沖走了，我垂頭喪氣地回到了家。小吃貨一聽見有人來了，立刻在別墅里上躥下跳。又要討吃的了！我面無表情地喂了它一粒瓜子，它啃完瓜子之后，像被激活了一般，看了看我，然后開始各種搞怪。一會兒滿地滾，一會兒爬欄桿，一會兒呆住，像木頭鼠一樣……我被它逗樂了。它一看見我笑了，立刻打住表演，張開大嘴，開始征收表演費。我被它弄得哭笑不得，最終再給它塞郵個瓜子。

　　小吃貨啊小吃貨，你真是我們家的活寶啊！

六年級年的作文篇2

　　２０年后我是一名卓越的發明家。

　　今天是九月十日教師節，我想起了我的小學老師，我開著我發明的陸、海、空流星車去看我的老師，以我約算，從地球的南邊到地球北面的老師家１０秒鐘可以到達。當開到五秒鐘的時間從我車邊飛過一輛閃電飛車，這車是全地球第二快車，我的車是第一快車，第二快車是我的同學劉澤鴻發明的，他向老師家那邊去干什么呢？難道他也來了嗎？我追上去看到一座五百層的樓，老師家就在這棟大樓里。

　　我向下一看，我的老師和劉澤鴻在地上望著我叫我下來。我下來后驚訝的問道：“老師您怎么在外面迎接我呀？”老師說：“是我的'機器人告訴我有兩名學生要來做客，通過報紙，得知了你們倆的情況一猜就是你們倆，所以我就出來迎接你們了。”我又說：“劉澤鴻你怎么也來了？”他說：“我也是來看老師的”。我笑了，原來我們想一起去了。

　　我們做著電梯只用了0。9秒鐘來到了364層的老師家，老師給我的們做了豐盛的晚宴，20多年沒有吃老師做的飯了。可真香呀。

　　我們師生四人邊吃邊聊，時間真快啊，一晃一天過去了。我們在笑聲中告別了，此次離別，不知向時再相聚。

六年級年的作文篇3

　　我的家鄉綿竹是座美麗的城市，那里有高大的樓房、茂盛的花草樹木……最讓我留戀的地方，就數美麗的馬尾河了。

　　馬尾河自北向南，貫穿城區，就像一條美麗的彩帶。

　　馬尾河以前是一條又臟又臭的河，里面漂浮著紙屑、塑料袋等垃圾，后來經過勤勞的綿竹人民的努力，現在的馬尾河煥然一新：河兩邊，裝扮著各式各樣的燈籠；河兩岸的.垂柳爭先恐后地冒出嫩綠的芽兒來；河中央，平靜的河水托起一組組形態各異、五光十色的彩燈。

　　夜晚的馬尾河更加美麗璀璨。馬尾河的彩燈倒映在河水中，這時的馬尾河就變成了燈的海洋，光的世界，分外迷人。

六年級年的作文篇4

　　我有一支鋼筆，那是我在文具店精心挑選出來的鋼筆，它有最神奇的地方，就是會變魔術，一會變高一會又變矮，是伸縮型的。

　　它穿著一身粉色衣服，還有棒棒糖的圖案，當我用它來寫字時，它都會乖乖地寫字，它的身上還有學生專用筆的標志，鋼筆下面有旋進，旋出的指示。

　　打開筆套，旋開筆身，就看見一個軟軟的塑料管，發現塑料管像白紙一樣白，就證明它餓了，于是，我就把鋼筆放到墨水瓶里，輕輕地一捏軟管，軟管一下子變黑了，就證明鋼筆已經喝飽了，又能繼續為我工作了。

　　那只鋼筆只要往右轉，鋼筆的頭就會冒出來，只要寫完字，不用它時，就往右轉，那鋼筆頭就會縮回去，你們說我這只鋼筆是不是特別神奇？還有的`時候，每當吸滿墨時，它就會發脾氣，在我的白紙上吐墨水，我的本子就成了大花貓了，可把我急壞了。

　　我上學放學天天帶著我那只鋼筆，每次它都配合我寫作業，它可是我最好的朋友。

六年級年的作文篇5

　　六年級，這個美好而又夢幻的字眼，在我的心里揮之不去。并不是因為我長大了，才對六年級的記憶星河而深刻，而是六年級的色彩給我璀璨的小學記憶增添了一道閃亮之筆。對于我來說，六年級的記憶就像一幅幅流光溢彩的畫卷，充滿了色彩，充滿了立體感。我的六年級，是……

　　六年級的顏色是叛逆的紅色。紅色代表著熱情、奔放、革命，紅色代表著……“余佳樂！”當一陣驚叫猶如閃電般穿過我的耳際，嚇得我把看書時的眼睛都震掉了。“哎呀——干什么！”我不耐煩地應到。這個媽媽，每次都是這樣，偏偏在我看書看到最關鍵的時候忽然喊我一聲。“我跟你說過多少遍了啊！為什么偷偷把罐子里的糖給吃了？啊？那是我要送人的呀！”媽媽像只獅子一般邊說著，邊奔過來，那吼聲震耳欲聾。我一時找不到拿糖吃的借口，于是輕聲地嘟囔著：“不就是一罐糖么？糖就是給我們吃的，難道還是用來擺起來看看的？再說了，我又不是偷偷摸摸地那去吃，我那叫光明正大地拿！一罐糖就弄得比你的女兒還重要！干脆讓它叫你媽媽得了！”“你說什么？”我的聲音雖小，可媽媽倒是聽得清清楚楚。我似乎看到媽媽的頭頂上那一竄竄欲要朝我撲過來的大火。“我說，干脆讓那罐糖叫你媽媽得了！”我實在是忍無可忍，可話說出口，我自己也被嚇了一跳。那可是我第一次敢跟母上大人這般頂嘴啊！“你怎么敢跟你的媽媽頂嘴？你媽可是給你生命的人啊！生命啊！你不對你媽好，你還對得起我，對得起你爸，對得起中華人民共和國嗎？”媽媽一口氣說了那么多，氣喘吁吁，卻被我的一句話說懵了：“沒事，不慌！放心，死不了。”說完，我便夾著書頭也不回地走了……這就是紅色的六年級，一個叛逆的六年級。小學五年以來，這是獨一無二的、令人無法理解的.六年級……

　　六年級的顏色是夢想的藍色。藍色是理性、自由、夢幻的化身，也是守護夢想的守夢天使……我的夢想是當一名畫家，我要畫出蔚藍的大海，遼闊的天空，畫出鳥語花香，畫出夏日炎炎，畫出秋高氣爽，也畫出紛飛飄雪……而我這個夢想的泉源，是因為我喜歡畫畫。有一次，我去一個地方寫生，看到了一池的荷花。每一朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女，和著微風，那舞姿，那輕盈的身軀，不禁讓人癡迷。我把它拍了下來。回家后，我連著幾個星期，照著這幅圖進行臨摹。在別人去公園溜達的時候，我在畫我的畫；在別人和家人們出去看電影的時候，我在畫我的畫；在別人有空去玩兒的時候，我也在家里認認真真地畫我的畫，從來沒有停過，那是因為，我熱愛畫畫。幾個星期后，我終于將那副荷花圖用素描的形式畫完了。經過我不斷的增減，修改，那幅畫簡直是真的一樣，那畫上的荷花似乎一有風就會舞動……啊——夢想的藍色，你夢幻，你深邃，你就如天上的星星，離你越近，仿佛隔得越遠；越隔著夜色，越光芒四射……

　　六年級的顏色也是充滿生機的綠色。綠色——你和平，你健康，你活力……我們班的學習氣氛就如那生機勃勃的小草，越長越旺，越長越茂盛。進入了六年級，我們的學習率也逐漸增高。我們吸收著學習為我們提供的養料，等著長到更高、更大。看，上課的時候，老師不再為我們擔心，因為我們個個都是精神抖擻，眼睛炯炯有神，恨不得有多少知識就吸收多少知識。課間的時候，我們也不像以前那樣連作業都沒寫完就跑出去玩，而是個個聚精會神地認真寫著作業。因為我們深知，只有學習，才是長成蒼天大樹的過程；只有學習，才能遇見我們更好的未來！綠色，成長；成長，綠色。綠色是生命，是自然，更是不可或缺的成長生機。

　　我們經歷過叛逆滋味，經歷過夢想的美好，經歷過成長的蛻變，逐漸長大，逐漸成熟，逐漸踏向社會。其實，童年的轉折點——六年級的顏色是彩色的。或許，童年的轉折點或許也是一個人從幼稚變得成熟、弱小變得強大、膽小變得堅強的一個人生的轉折點吧。

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