六年級(jí)的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我是一個(gè)小男孩，所以我的成長(zhǎng)故事里自然少不了車這個(gè)伙伴，車給我給我的家庭增添了不少的樂(lè)趣。
記得剛上幼兒園時(shí)，我就對(duì)騎自行車產(chǎn)生了興趣，媽媽經(jīng)不住我的纏鬧，每天放學(xué)后在學(xué)校的操場(chǎng)上教我騎車，三五天后我就能瀟灑的.騎著自行車來(lái)回行駛了。當(dāng)時(shí)特別有成就感，后來(lái)自行車有什么小問(wèn)題我也能無(wú)師自通，自行修理，樂(lè)得媽媽直夸我聰明、能干。我呢，自然就成了一條街上的“騎車明星”，車給我的童年生活抹上了亮麗的色彩。
漸漸地我長(zhǎng)大了，少年的我對(duì)汽車更是情有獨(dú)鐘。不知從何時(shí)起我竟能對(duì)車的品牌、性能了如指掌，連爸爸媽媽都自愧不如，我多希望自己家能擁有一輛汽車啊！這不，20xx年剛開始，爸爸媽媽就商定了“購(gòu)車計(jì)劃”。爸爸率先報(bào)名考駕照，媽媽和我全力支持。為了鍛煉老爸，我和媽媽每天都檢測(cè)老爸的理論水平，老爸也不負(fù)眾望順利過(guò)關(guān)。
不久前，我家買上新車了，這下全家出行可就方便多了，喜歡出行、旅游的我們可以隨心所欲了。
以前，我們?nèi)ネ夤馄偶叶家獡Q好幾次的車才能到，現(xiàn)在自從家里有了一輛汽車，可以自由自在的享受著車給我們帶來(lái)的便捷。坐著自己家的車?yán)铮吭谲浘d綿的座位上，聞著淡淡香水的氣息，我不禁陶醉在坐車的享受中。不知不覺(jué)，就到了外公外婆家。外婆看到了，笑瞇瞇地說(shuō):“你們來(lái)了，今天怎么不乘車子來(lái)，開起了汽車來(lái)了。真是讓我意想不到呀！我連中飯還沒(méi)煮，沒(méi)想到你們來(lái)得這么快。”爸爸、媽媽高興地說(shuō)：“爸媽你們別忙了，咱們?nèi)ソ稚巷埖昀锍浴！闭f(shuō)完，我們載著外公外婆向飯店駛?cè)ァＲ宦飞希医o外公外婆講汽車的性能。外婆外公聽完了，連說(shuō)：“好！好！外孫能懂這么多！也讓我們開了眼界。坐自家的汽車真是感覺(jué)不一樣啊！”
嘿！看著我們家的新車，我就忍不住咧嘴樂(lè)一樂(lè)。其實(shí)這也不是什么稀罕事。全國(guó)人民都在奔小康，我們當(dāng)然也能實(shí)現(xiàn)這購(gòu)車的愿望。沒(méi)想到這小小的車竟成了時(shí)代發(fā)展的見證！
六年級(jí)的作文 篇2
成長(zhǎng)中有許多事，但有些事隨著時(shí)間的流逝被漸漸的淡忘了，有些事卻仍然讓我記憶猶新。
放暑假了，我們?nèi)页鰟?dòng)，開著車去日照海邊玩。到了海邊，我和哥哥在車?yán)飺Q好了泳衣，拿好裝備，大步流星的.向大海走去。
我們到了海邊，沙灘是金黃色的，走在上面像做按摩一樣。我們迫不及待地游了起來(lái)。海浪不斷地涌來(lái)，讓我們喝了好多水。忽然，一個(gè)大浪向我涌來(lái)，我躲閃不及，被狠狠地拍在了水下，喝了口海水，當(dāng)從水里上來(lái)的時(shí)候，我不由自主地說(shuō)了一句：“這水好咸啊！像吃了一袋鹽一樣！”后來(lái)哥哥也喝了一口，只見他咸得都跳起來(lái)了，想把鹽水吐出來(lái)也吐不出來(lái)。爸爸在一旁哈哈大笑，我和哥哥看見了，合力把海水潑到爸爸身上，他也喝了一口，咸得他上躥下跳，跑去岸上吃西瓜去了。然后我和哥哥像盆子里的衣服一樣，不斷地被海水這位主人洗，我們被洗的有點(diǎn)神志不清。突然，有只小螃蟹爬過(guò)來(lái)，我不小心踢到了它，它生氣了，用盡全身力氣使勁一夾，我情不自禁地大喊一聲：“啊！好痛啊！”我把已經(jīng)脹了的腳抬起來(lái)，把螃蟹拿下來(lái)，使勁一扔，把它扔到了一邊。我流著眼淚跑上了岸。爸爸和哥哥看到流著眼淚的我，問(wèn)清情況后，開始咧嘴大笑，我也被他們感染的破涕為笑了。
這就是我成長(zhǎng)中的一件事，一件開心的事！
六年級(jí)的作文 篇3
假期，我和幾個(gè)朋友懷揣著許多好奇去了鄉(xiāng)下農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)生活，在流進(jìn)農(nóng)場(chǎng)的那一瞬間，一種無(wú)名的情感緊緊抓住了我。在這里，沒(méi)有水中嬉戲完了的鴨群，沒(méi)用西邊洗衣喧囂的農(nóng)家婦女，更沒(méi)用縷縷炊煙編織環(huán)繞的田園景色…
趁他們休息的時(shí)候，我獨(dú)自順著田間小路向前走去。突然，一片坦蕩的天地出現(xiàn)在我眼中。那是一片沼澤，一片蘆葦叢生的沼澤，蘆葦花在禽肉地?cái)[動(dòng)著。好像翩翩起舞的少女，在這個(gè)靜靜的時(shí)間，只聽得到風(fēng)聲、鳥語(yǔ)，靜得讓人感到一種心神的`凈化。身處其間，已經(jīng)以往了城市的燈紅酒綠，遺忘了自己。同時(shí)。這也是一個(gè)如詩(shī)的境界，你會(huì)感到無(wú)比舒暢，也愿化為一顆蘆葦進(jìn)入一片輕柔之中。從墜地開始我從未見過(guò)蘆葦，但從書本里得知，蘆葦像那墻頭草一樣單薄，而此刻，看著在風(fēng)中搖擺的它，我不禁會(huì)驚嘆于它的溫順。
當(dāng)我走進(jìn)蘆葦叢時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面竟是刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的刺毫不留情地扎在我的手上、腿上，溫順的蘆葦啊，想不到在你的身后還隱藏著幾分尖利。我伸手扯它，原以為輕松易得，但我的手動(dòng)被弄得很疼，而它卻依然屹立著，昂著頭。我再一次驚嘆且呆住了，它竟有如此堅(jiān)韌的性格。我拿出小刀，磨了好一會(huì)兒才得到小小的一束，手中的蘆葦仍然在風(fēng)中舞動(dòng)，在風(fēng)中飄動(dòng)，在風(fēng)中屹立。你從不去選擇肥沃的土地，從不去奢求什么陽(yáng)光雨露。在你的世界里，你默默地存在，無(wú)論風(fēng)吹雨打，日曬月圳，你總在堅(jiān)守自己的一方土地，矢志不移地追求著，僅僅憑借自己的堅(jiān)韌深濘扎根在這一片貧瘠的土地，因?yàn)槟阒覍?shí)于你腳下的土地。描寫蘆葦?shù)淖魑?/p>
蘆葦沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有松柏的挺干，有的只是淡淡的一束，在自己的世界輕柔地隨風(fēng)飄動(dòng)著。外表柔弱，但內(nèi)心卻是無(wú)比剛強(qiáng)，不是踐踏，不是風(fēng)雨，不是貧瘠。
我只有深深的沉醉，沉醉于這人的精靈；我只有深深的為之傾倒，傾倒于這動(dòng)人的精靈。
六年級(jí)的作文 篇4
我們青春靚麗，溫柔卻有韌性；我們溫存恬靜，卻又不失霸氣；我們儀態(tài)萬(wàn)方，如詩(shī)如歌；我們絢麗多姿，用繽紛的色彩裝點(diǎn)生活；我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，用自己的青春演奏出華麗的樂(lè)章。我們，陽(yáng)光下的太陽(yáng)花，永遠(yuǎn)都綻放得燦爛無(wú)比。
女孩子，是一個(gè)什么樣的概念？是任由他人看不起，一直被別人認(rèn)為是拖后腿的卑微的存在嗎？是被人視為軟弱無(wú)能、毫無(wú)用處的渺小的存在嗎？不，女孩兒，猶如天使一般圣潔的女孩兒，她們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，即使被遺棄、唾棄，也從不放棄自己，從不放棄希望。
女孩子，擁有一雙靈巧的手，是這雙手可以為黑夜點(diǎn)綴上璀璨的繁星；女孩子，擁有一顆善良的心，是這顆心為世界驅(qū)走了一絲冰冷，帶來(lái)了一縷溫暖；女孩子，擁有高尚無(wú)邪的靈魂，她們永遠(yuǎn)不會(huì)埋怨父母的偏心與社會(huì)世俗的觀念，因?yàn)樗齻兌茫灰Γ?yáng)花一定會(huì)綻放，甚至比玫瑰花更美。
有這樣一個(gè)令人發(fā)自內(nèi)心欽佩的人：被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”的'張海迪，五歲因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。“活著，就是要為人民做事”張海迪是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。十五歲時(shí)便隨父母到一個(gè)貧困的小村子，但她沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以樂(lè)觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子教書，并克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為相親們針灸治病。在那期間她無(wú)償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f(wàn)多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。
1991年，張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帲?983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。然后，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的小說(shuō)《絕頂》問(wèn)世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。
張海迪說(shuō)：“我要像顆流星，把光芒留在人間。”其實(shí)，她并不是一顆流星，流星是轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗，而她卻是永恒的光輝！
張海迪的故事感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人，也再一次地證明了一個(gè)女孩子擁有的堅(jiān)強(qiáng)毅力，一個(gè)女孩子可以
散發(fā)的耀眼的光芒。不只張海迪，還有替父從軍的花木蘭，兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，刻苦鍛煉，為國(guó)爭(zhēng)榮的女運(yùn)動(dòng)員程菲。
我高興，我是個(gè)女孩兒：我驕傲，我是個(gè)女孩兒。我相信只要我努力，沒(méi)有女孩子做不到是事；我相信只要我努力，太陽(yáng)花也一定會(huì)綻放得比玫瑰花更加美麗！
六年級(jí)的作文 篇5
人的一生當(dāng)中，有許多大事或小事能讓自己感動(dòng)得流下眼淚，當(dāng)然，我也一樣，但讓我最難忘的還是訓(xùn)練的那一幕：
有一天，我們訓(xùn)練的胡老師突然對(duì)劉玉璐和劉艷平說(shuō)：“馬上要比賽了，你們兩個(gè)只能有一個(gè)人去，所以你們兩個(gè)人去比試一下。”（我在那里，聽到了）當(dāng)時(shí)，劉玉璐愁眉苦臉的，我湊過(guò)去問(wèn)：“劉玉璐干嘛了啦？怎么愁眉苦臉的？”劉玉璐熱淚盈眶，捂著肚子說(shuō)：“我今天不知怎么了，肚子疼得厲害！”我看著劉玉璐那痛苦的樣子，真的很心痛。我試著勸劉玉璐別跑了，但她非常固執(zhí)地說(shuō)一定要跑，我看她那么固執(zhí)就不再勸了。
“各就位--跑”聽著喊聲，劉玉璐還是像往常一樣，那樣快……跑到500米那，劉玉璐嘴唇開始發(fā)紫，我看了，大喊：“劉玉璐，還堅(jiān)持的了嗎？你嘴唇都發(fā)紫了。”我只見她用舌頭舔了一下嘴唇后，還是一直跑著，我想：這胡老師，又不叫劉玉璐停下來(lái)，嘴唇都發(fā)紫了。想著想著，劉玉璐跑完了，她跑了第一名，她一過(guò)來(lái)，我馬上走到她身旁，用左手扶著她的背，右手?jǐn)v著她的`手。我無(wú)意中看見劉玉璐的眼淚一顆顆地往下流，我問(wèn)：“你這么累為什么還不停下來(lái)？”“因?yàn)槲蚁霝閷W(xué)校爭(zhēng)光，我也想去比賽，不能放棄這次機(jī)會(huì)。”說(shuō)完，她用手把眼淚擦干了，對(duì)我笑了笑，捂著肚子慢悠悠地走了。
我看著她的背影也流下了眼淚，我被他這樣的精神所感動(dòng)，同時(shí)我覺(jué)得他這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)的作文 篇6
敬愛的王老師：
您好!
老師，您是一縷清風(fēng)，在炎熱的夏天給我們帶來(lái)清涼;老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人;老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們;老師，您是偉大的建筑師，為祖國(guó)培養(yǎng)了棟梁之才;老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。
老師您還記得剛開始教我們的時(shí)候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作著，每天都要給我們灌輸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌著祖國(guó)的花朵。您教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣做人，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。您從早到晚不停地忙碌著。上課時(shí)，有一些同學(xué)非常淘氣，總是在課堂上說(shuō)話，搞小動(dòng)作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生，沒(méi)有聽會(huì)的課程還要再給講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，您也會(huì)耐心地給他們講解。我是一個(gè)不愛舉手發(fā)言的'學(xué)生，就是因?yàn)檫@樣，老師就總是提問(wèn)我問(wèn)題，讓我提高學(xué)習(xí)成績(jī)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jī)才上升。以前我上課時(shí)總是開小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?cè)趺茨芡?老師，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導(dǎo)師。老師，謝謝您。
祝您
身體健康
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