六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
獵豹是我最喜歡的動物，它是世界上奔跑速度最快的動物。
獵豹敏捷、機(jī)警，身體矯健，四肢輕快。它屬于哺乳類動物，同時它也是較大型的貓科動物，和豹是近親。它的外形與虎相似，但與虎相比顯得較小。獵豹的身上通常布滿黑色斑點，所以：在廣闊的草原上能輕易地偽裝自己。
獵豹雖然會爬樹，但它不經(jīng)常使用這項技能，無論是生活還是狩獵它幾乎用不上這項技能。獵豹的食物主要是肉類，這樣的生活習(xí)性注定了它該地區(qū)食物鏈的頂端。它的食物主要是羊、牛等大型動物，但當(dāng)旱季來臨時它也會捕食小型動物。
眾所周知，獵豹是目前世界上奔跑速度最快的動物，他的速度可達(dá)到每小時120公里。它為什么跑得那么快呢？這與它的身體結(jié)構(gòu)有關(guān)。它的脊椎非常柔軟，容易彎曲，就像一根大彈簧。獵豹漸漸進(jìn)化得身體修長，腰部很細(xì)，爪子也無法像其他貓科動物那樣伸縮。我曾經(jīng)在一個電視節(jié)目中看到：一只饑腸轆轆的`獵豹盯上了一群羚羊，準(zhǔn)備隨時發(fā)起進(jìn)攻。它悄悄地靠近羚羊，突然“啪”的一聲，只見它一個急轉(zhuǎn)彎撲向羚羊群，受驚的羚羊四處逃散。
獵豹把目標(biāo)放在了一只小羚羊上，以迅雷不及掩耳之勢向它沖去。那只可憐的小羚羊不時地左躲右閃想甩開獵豹，但是獵豹猛然發(fā)起進(jìn)攻，向前撲去，用兩只有力的前爪按住小羚羊，鋒利的牙齒像手術(shù)刀一般精準(zhǔn)地刺向小羚羊的脊椎。可憐的小羚羊還在垂死掙扎，但過了兩分鐘左右，它就不動了。此時，獵豹才松了一口氣，安心地享用它的美餐。
這，就是我最喜歡的動物獵豹。
六年級年的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，刺耳的鈴聲響起，我們班的走廊頓時安靜下來，大家都停止腳步，向班里望去，過了兩秒鐘，大家一邊喊“沖啊……”一邊向教室門口涌去，同學(xué)們你推我擠，擠進(jìn)教室，快速的沖到座位上，“放哨員”吳靈龍說：“老師來了。”教室里立刻鴉雀無聲。老師生氣地走進(jìn)教室，把手上的卷子重重的扔到講臺上，陰著臉說：“這次考上90分的才有2個同學(xué)，80分的一串一串的'，還有8個不及格！”我這時急壞了，心想：“有8個不及格啊，這么多，不會有我吧。如果有我的話，還不被老媽剁成肉醬！”我緊張的看著四周，腳還不停的發(fā)抖，多數(shù)人都在緊張的等待，只有吳靈龍還在笑，唉，鬼都知道他這次又只考了30多分吧。他一直都很滿足。
老師開始發(fā)卷了，90分以上的王一婷和周小叮樂開了花，80分以上的同學(xué)有點沮喪：“這次就差2分了，唉，可憐啊！”70分以上的垂頭喪氣，再看看不及格的楊雨潔，吳靈龍卻像得了一百分一樣高興。真羨慕他們，有這么良好的心理狀態(tài)，我還在胡思亂想時，老師突然喊道：“唐婉洳88分，唐婉洳88分。”這時，我呆呆的坐著沒動，旁邊的同學(xué)叫我，我才回過神來：“叫我嗎？”“是啊，你88分。”我不敢相信，緩緩的走上講臺，拿到卷子剛想跑，卻被老師叫住：“慢著，你沒聽課，站到講臺旁邊。”我走到講臺邊站好，往前看去，有的同學(xué)已經(jīng)小哭起來；有的同學(xué)很后悔；有的同學(xué)開心的跳起來。我后桌的那兩個同學(xué)，嘴巴張得大大的，我知道他們一定在桌子下掐著自己的大腿，好讓自己清醒一點，相信這個好成績是真的；再看旁邊，馮天羽拿著卷子呆呆地看了兩秒鐘，放下卷子，一邊哭，一邊拿起尺子打自己的腦袋；吳靈瀧則借來幾個同學(xué)的文具盒，用筆在上面亂敲，來慶祝他的“好成績”……
我只站了一會兒，就看見下面各種各樣的奇怪舉動，唉，老師真是太厲害了，用一次次的考試把我們變成這樣了，你看，還有一個正常的人嗎？
六年級年的作文 篇3
今天傍晚，老師讓我們放松一下，吃好飯去操場上休息娛樂一會兒，聽到這個大膽的決定，為什么說是大膽呢？因為現(xiàn)在已經(jīng)步入六年級，即將升入初中，重要的時間應(yīng)該都放在學(xué)習(xí)上，老師這次的決定，仿佛就像是太陽從西邊升起來了。但是，我們心中也暗暗興奮：終于可以放松一下了。
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，整整齊齊地走向操場，快了，快到了。踏進(jìn)操場，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的野馬，在操場上“狂奔”著，興奮得一蹦三尺高。
瞧，那一個個歡悅的身影，在操場上奔跑著。幾個男孩在那里追來追去，臉上洋溢著喜悅；又有幾個女同學(xué)在那兒奔奔跳跳，好像在玩跳皮筋似的`，跑道上的風(fēng)景顯得特別安靜，幾個同學(xué)在那兒散步，交談聲中交雜著歡聲笑語……
不得不說，老師這個決定非常好！它使我們在疲勞的讀書中把我們推到了快樂的海洋里。天一下子變得如此明朗。老師正在和同事們聊天，我們期望著：再聊得久一點吧！我還想留在這兒玩啊！
但是，快樂的時光總是那么短暫，一分鐘，五分鐘，十五分鐘……老師喊我們集合排隊。雖然放松一下是可以的，但我們現(xiàn)在是一個小學(xué)生，小學(xué)生的任務(wù)是什么——讀書！老師也說了：“你們要珍惜這快樂的時光！”我們戀戀不舍地離開了心愛的大操場。
老師的決定，帶來了快樂，帶來了同學(xué)們的歡聲笑語，帶來了這美好的時光。老師的決定，讓人快樂，讓人傷心，讓人激動，讓人十分地期盼，啊，老師的決定是多重要啊！
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