（通用）六年級的作文6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在遼闊的亞馬遜干原上，一只稚幼的雕鷹寶寶蜷在巢里，它累了，太累了……
雕鷹寶寶
為什么？我的媽媽為什公要這么做？
十幾天前，我才剛剛來到這世界上，當我破殼而出，第一眼看到媽媽時，我心中有按不住的喜悅：天啦！我是一只雕鷹！是“飛行之王”！這片一望無垠的平原將由我來主宰！
可沒過幾天，我的媽媽變了，變得六親不認！
那天，我正在巢里打著盹兒，媽媽忽然將我叫醒，我睡眼惺忪，渾然不知她要干什么，過了一會心，媽媽開始一點兒一點兒把我推向巢的邊緣。不要啊！我的內心在無力地吶喊著，巢的外面就是懸崖，況且，我還這么小，這不是讓我去送死嗎？
就這此時，媽媽忽然騰空飛起，舒展開自己碩大的翅膀，在藍天白云間用身軀劃出美麗的弧線，是在向我示范嗎》？旋即，媽媽返回巢中，又開始將我向外推，陣陣寒風讓我渾身發抖，崖壁上布滿了銳利的荊棘和巖石，我多想撲進媽媽的懷中啊！突然，媽媽長嗚一聲，將我推了出去，我似落葉一片，向崖底飄去……
耳邊呼呼的風聲似乎讓我嗅到一絲死亡的氣息，我要生存！信念像閃電一樣劃過我的胸膛，我睜開緊閉的雙眼，大地，就在眼前！我張開還未豐滿的羽翼，拼命地往上撲棱，奇跡發生了——我的身體下降的.速度越來越慢，然后，某個點我開始向上飛升了！藍天白云，我陷入她們溫柔的懷抱中。
就這樣，我有驚無險地度過了難關，成功的狂喜占滿了心頭，本以為學飛的事就這樣結束了，可沒過幾天，媽媽又殘忍地折斷了我的翅膀。
這到底是為什么？難道，我就不該來到這世界上嗎？
雕鷹媽媽
兩周前，我的孩子降臨到了這個世界上，我激動萬分，可又有一絲擔憂涌上心頭，因為我知道，等待他的將是什么。
挑了個適合的日子，我準備教他學飛了，扭頭溫柔注視著，巢中還在打盹的孩子，那么稚嫩，那么可愛，我的心軟了……，可是不行，這是在害他！“好孩子，醒醒。”在他清醒一點后，我把他用力地向巢外推去，我要讓他的第一反應是飛翔，而不是爬行！可是，他啥都不懂，就這樣被推下去，必死無疑啊！畢竟是我親生的孩子！略微思考后，我停了下來，轉身飛出巢穴，我的動作盡可能的緩慢、舒展，好讓孩子看得清楚，示范了好一會兒，我再次飛回巢中，橫著心，將我的骨肉堅決地推了下去。
眼望著他就地一直向崖底墜落，我的心提到了嗓子眼，孩子才到世間，就要離我而去了嗎？突然，我看到他撐開了原先緊閉的翅膀，他努力著，拼搏著，終于，成功了！
可我的擔憂仍未停止，接下來的事更讓我于心不忍又別無他法，我化身魔鬼一般，狠心折斷了他的翅膀，目睹孩子鮮血淋淋的羽翼，我的心在滴血，耳畔的一聲聲呻吟，深深地刺痛了我。可是，孩子你知道嗎？你的翅膀只有不斷充血，才能更加強健，而不是在你長大之后，讓長達兩米多的翅膀成為你生存的累贅！
我所做的一切，只是想讓我的孩子永遠記住，在這個世界上：
強者生存，弱者淘汰！
六年級的作文 篇2
我老爸身材高大，身體棒，會洗衣服，會做飯，他哪都好，就是有一點——非常喜歡吸煙。
我老爸已有十幾年的煙齡了，一天能吸一盒煙，我和老媽多次想讓老爸戒煙，可是每次都以失敗告終。
剛開始，我讓老爸戒煙的方法是——“道理法”，我說：“煙里有尼古丁，吸煙有害健康，你就把煙戒了吧。”老爸說：“我自己也知道而且煙盒上也寫著呢，那我試試吧。”可是說是說，做是做，“道理法”沒有成功。
后來我們就使用“監督法”，就是只要看著好象是去吸煙，就攔著不讓去，可是一到白天，我一上學，老爸就又“解放”了，而且這樣還很可能傷了我和老爸的“和氣”，更何況，這樣也依然不奏效，所以煙也一直沒戒成，
“監督法”失敗了，我又開始實施“隱藏法”，我只要看見有煙或煙盒我就藏起來，老爸發現煙不見了后，馬上就想到是我把煙藏了起來，老爸就問我，經過確認后，老爸就開始找，過了不到一分鐘，老爸就把我藏的所有的煙都找到了。我不甘心，又換了一個地方藏，老爸一看煙又沒了，知道準是我藏的，老爸又開始翻箱搗柜的找了，結果又像上回一樣，又找著了，我依然不甘心，又藏，我想：這次老爸一定找不著，果然不出所料，老爸果然沒找著，老爸見狀，心里想：這次一定找不著了，算了，不要了。我以為老爸會就此把煙戒了，可誰成想，老爸卻又買了一條，唉！這次行動又以失敗告終了。
可自從我和老媽看完一個觸目驚心的廣告后，我們決定一定要讓老爸戒煙，這個廣告是這樣的，在一個有玻璃做一個箱子里放入五、六個小白鼠，再用繩將一盒（20根）煙，捆到一起，同時點燃，放進那個裝有小白鼠的箱子里，結果怎么樣？結果那些小白鼠都當場死亡，而且主持人還拿出了兩張照片，一張是一個正常人（沒吸煙）的肺部照片和一個以有二十年煙齡的'人的肺部照片，對比很明顯，正常人的肺是完好無損，看著非常清楚，可吸煙者的肺有很多陰影，根本看不清。這則廣告對我們家起了個很大的作用，當我們把這則廣告原原本本的告訴老爸的時候，老爸也很吃驚，我和老媽趁熱打鐵，又向老爸提出了戒煙，老爸一開始有些猶豫，我見狀就讓爸爸親自看了一遍那則公益廣告，老爸終于下定決心要戒煙了，我看老爸要去吸煙時，我也不像以前那樣攔著了，只是悄悄的看著，我看老爸只是吸了幾口，就不吸了，而且吸煙的次數也越來越少了，慢慢地老爸真的不吸了，真的把煙戒了！
六年級的作文 篇3
在我的家庭中，爸、媽個個都很勤快，不過“大懶蟲”與“小懶蟲”把這勤快的氣氛破壞了。
“大懶蟲”一定會毫不猶豫的想到我，至于“小懶蟲”我先賣個關子。
全身潔白如雪。圓圓的腦袋上，有一對尖尖的耳朵，粉色的“三角嘴”下面有一排鋒利的牙齒。胡須既軟又短。胖嘟嘟肚子走起路來一搖一擺的，看上去給人一種溫暖、可笑的印象！
“小懶蟲”的活動時間很少，一般除了睡，就是吃，不過，最近我發現“小懶蟲”對新奇的事物感興趣。記得一次我在認真練舞時，總感覺手中的彩帶不聽使喚，低頭一看，我嘆了一口氣，原來是“小懶蟲”死活都不放手，就像這彩帶是它的玩具，非他莫屬，不許跟它搶似的。它開始耍脾氣。爪子鏗鏘有力，一上一下，節奏非常有序，鋒利的牙齒咬著彩帶，牙的痕跡都留在上面。我無可奈何，放下彩帶，讓給它了。“小懶蟲”轉了個身，拖著彩帶走向“床”上。
“小懶蟲”睡完后，一定是肚子餓了，我從冰箱里拿出火腿和小魚仔扔給它吃。它吃得津津有味，頭還一搖搖呢。蹲在一旁的我都直流口水，那可愛的樣子很吸引人，讓我情不自禁也拿起小魚仔吃。
夏天蚊子家族都搬到我家住了，天天喝我可口的血。一次，我點了蚊香放在客廳，“小懶蟲”以為我拿的事吃的`，趁我不注意猛地撲上去，我再書房里聽見了慘不忍睹的“喵喵——”聲，我嚇得手忙腳亂，急忙跑到客廳，躺在地上用手捂著肚子哈哈大笑。“小懶蟲”用可憐巴巴的眼神望著我，原來是胡須被燒短了。
“小懶蟲”在我傷心時，會躺在我身旁安慰我；在我開心時，它會圍著我蹦蹦跳跳為我慶祝；在我生氣時，它用自己的“殺手锏”——可愛的表情讓我快樂、高興……
現在知道“小懶蟲”是誰了吧！小貓，我的知心朋友，它已經是我生活中的一部分啦！
六年級的作文 篇4
新學期，新氣象，時代之星作文班開學了！今天，肖老師帶我們玩了一個別開生面的游戲，游戲的名字叫吸管傳筋。
游戲規則是：首先，肖老師把我們分成兩組，每組九人，然后選出兩個監督員。肖老師給每一個同學都發一根吸管，再給第一個同學的吸管套上膠圈，在游戲過程中，要用嘴叼住吸管，把膠圈傳給下一個同學，如果用手碰吸管則重來，膠圈掉在地上也重來。最后，哪組叼的膠圈最多，哪組獲勝。
我站在第一組的第四個。游戲開始了，教室里充滿了緊張的氣氛，同學們都直冒冷汗。監督員把膠圈套在第一個同學的吸管上，第一個同學快速地傳給下一個同學，這個同學小心翼翼地將膠圈叼了過來……當我看見前面的每一個同學都傳得干凈利索時，我腦海里一片空白，心想：要是到我的時候膠圈掉了，該怎么辦呢？同學們會怪我嗎？
于是，當我傳膠圈時尤其小心，我先把吸管插進膠圈的正中央，然后，將膠圈叼起，慢慢往后走。呵！終于套到了。這時，膠圈忽然之間滑了下來，每個同學都屏住呼吸，緊張地看著這一刻。忽然，我把頭一抬，膠圈又回到了原來的位置，此時此刻，我們心里的那塊石頭終于落下了，真是有驚無險啊！
最后，我們以六比一的分數戰勝了他們。
第二局開始了，我們組的每一個同學都迅速地傳著膠圈，而第二組則虎視眈眈地看著我們，可是他們太倒霉了，眼看著就要成功了，忽然，膠圈掉在了地上。當他們看見比我們少了很多分時，每個同學都心急如焚，像熱鍋上的螞蟻一樣，而我們心里卻在暗暗自喜。最后，我們贏了。
這個游戲既考驗我們的`默契，又考驗我們的團隊合作能力，真是個有益的游戲。
六年級的作文 篇5
今天我在回家的路上小學生作文，看見了耍猴的人，他旁邊還有三只小猴子。
我帶著好奇心，走過去看了看。呀，那個人竟然把一只猴子的手給綁了起來，還用手套把猴子的頭給蒙住了，我真擔心那猴子會被悶死……這時候，耍猴的人又把另一只猴子給放在了自行車上，讓那只猴子饒這白線騎車，一開始我還擔心猴子會掉下來，不過，那只猴子騎車比我還厲害，一點都沒有搖搖晃晃的感覺。這時候，另一只猴子發怒了，因為臉被悶住的那只猴子動彈不得。那只猴子撿了一塊木頭，向耍猴的`人扔去，耍猴的人嚇了一大跳，現場的觀眾們更是笑得肚子都疼了。耍猴的人見大家都笑了，就沒有去打那只猴子。這下，猴子就得寸進尺了。它又跑了過去，用兩只手推了一下耍猴的人，那個人差一點點就跌在地上了，他向那只猴子瞪了一眼，猴子停了一會兒，又跑過去推耍猴的人，這下，那個人跌倒了。他從包里拿出一把玩具q，對著那只猴子說：“在動我弊了你！”猴子就不敢再動了。
耍猴雖然給大家帶來了很多樂趣，但是，給猴子帶來的傷害卻是很大的，不是有一句話說：“請不要把快樂建立在別人的痛苦之上。”猴子雖然不是人，但是它有和我們人一樣的思想，我們不應該殺害它們！
人和動物是朋友，我們要愛護我們的朋友！
六年級的作文 篇6
記憶中，總有一雙溫熱而柔軟的手，牽著我，閃著光的幸福之家……那雙手，就是媽媽的手。
一、兒時喜悲（勇敢）
小時候，我，是一個渴望嘗試新事物的孩子，對一切都是那么的好奇。有一天，我看見一個小朋友在學自行車，我也向媽媽嚷嚷想學自行車，媽媽故意吃驚地問：“你？別騙人了，恐怕四輪的都不敢騎吧？”我的自尊心促使我昂起高高的頭：“沒有輔助輪的車，我也敢騎！”
推著媽媽新買的自行車，慢慢跨上去，媽媽扶著車子，任由我到處騎，突然，媽媽松開了手。我正玩得開心時，跌倒在地。那種樂極生悲的感覺使我哭了起來，但望著媽媽遠處那“得意”的神情，我又一次爬起來。一次，又一次，不知摔倒了多少次，又爬起來了多少次，我終于學會了！遠處的媽媽笑著朝我揮手，似乎比媽媽自己成功了還要高興呢！
二、豆蔻青春（自信）
彈指間，我漸漸升入初中了。剛入初一，學習還行，但隨著時間越來越長，學的知識越累積越多，我漸漸覺得自己無法吸收這些知識，老師講課的速度也越來越快，學習成績慢慢下滑，望著別人喜悅的神情，我不禁暗然神傷，自信一天天逝去。漸漸地，媽媽也發現了我的變化。她，輕輕拉住我的手，對我說：“孩子，你也長大了，有些事要自己解決。尤其是學習上，必須馬上調整，千萬不可疏乎。你要自強，要有自信心。學習中的挫哲數不勝數，雖然委胸，戰勝它也是一件或難或易的事，一切只在于你自己的心態。”我的心中充滿了力量，因為我明白媽媽的'那雙手在牽扯引著我，引導我走出迷惘的困境。
一次又一次，在成長的路上，媽媽牽扯著我的手，給予我自信和勇氣，讓我朝著廣闊無垠的天空盡情飛翔但，無論飛得多遠，我永遠不會忘記，在成長中，媽媽牽扯著我的手，走出黑暗，走出困境，走向光明！
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