六年級年的作文

六年級年的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級年的作文 篇1

　　在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

　　那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

　　辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的'熱火朝天……

　　這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

六年級年的作文 篇2

　　大家聽過“亡羊補牢”的故事嗎？在上那一課時，我們表演了一場生動有趣的課本劇。

　　要排練了，我們格外激動，大家選好自己喜歡的角色后，就開始試演。

　　時間過得真快，一轉眼就上課了，話劇表演正式開始了。大家心里跟打鼓似的。不過，我們很快就進入了最佳狀態，我演的`是懶惰的牧羊人。下面的評委看得如癡如醉，不時傳來陣陣愉悅的笑聲，表演完畢，臺下的掌聲熱烈而持久，等剩余幾組都演完了以后，兩個主持人不約而同地說最喜歡我們這一組的表演，還想再看一遍呢！這說明了我們的努力沒有白費，大家心里都像吃了蜜一樣甜。

　　這次的課本劇表演，讓我覺得收獲很大。不僅讓課文內容變得生動有趣，還加深了同學間的友誼，鍛煉了大家的口才，真是一舉多得！我相信下一次的演出，我們一定會表現得更完美更精彩！

六年級年的作文 篇3

　　我的鄰居是一位阿姨，她養了一只可愛的小狗。每次我和小伙伴從門前走過，這只小狗就會對著我們狂叫不止。于是，我們就會用小石子去打它，幾次剛好被這位阿姨看見了，她就會惡狠狠地罵我們。從那以后，這位阿姨就成了我童年記憶中惡魔的代表。

　　暑假里的`一天，爸爸媽媽都出差了，只留我一個人在家，我突然覺得很怕，但沒有說出來。媽媽臨走前曾囑咐我：如果有什么困難就可以找隔壁的阿姨幫助。媽媽走后，我馬上就去找我的小伙伴們去玩。我們玩得得不亦樂乎，竟然連下大雨都絲毫沒有察覺，直到各自的衣服都被淋濕了才肯回家。回到了家中，我覺得我渾身不舒服，尤其是頭燙得厲害，我想我是發燒了。可爸爸媽媽都還沒有回來，我又急又怕不禁哭了起來。

　　這時，我聽見一陣敲門聲，一個熟悉的聲音在外面說道：“小智，你在家嗎？阿姨包了餃子，給你送一碗。”我才不想理她呢，用被子蒙住頭，裝作聽不見。可她好像不敲開門不罷休似的，最后我忍無可忍，打開了門沖她吼道：“我才不吃你的餃子，端走！”我原以為她會像平常那樣罵我一頓。可她卻和藹可親地對我說：“你怎么了，怎么臉紅紅的，好像還剛哭過。”我說道：“才不要你管，不關你事！”她不理我，用手摸了摸我的頭說：“你發高燒了，我們得趕緊去醫院。”不等我說話，她背上我就往醫院跑。醫生說：“要是再晚來一點就危險了。”望著阿姨頭上冒出的汗水和被雨水打濕的鞋子，我慚愧地低下頭，小聲地說：“謝謝您，阿姨！”阿姨高興地笑了。

　　這就是我一件難忘的事。

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