六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
當(dāng)初升的太陽(yáng)撒出第一縷陽(yáng)光之前，我和我的室友胡楊凡榆就早早起了床，今天是我們倆參加英語(yǔ)ACT比賽的最后一天。我和她一同坐車來(lái)到了賽場(chǎng)，今天要公布成績(jī)了，我是第二次參賽了，不知今年成績(jī)?cè)鯓印ｋm然我已經(jīng)是個(gè)“老手”了，但心臟仍“突突”跳個(gè)不停，我把頭埋得低低的`，看著地板陷入了回憶------
那是比賽的第四天，考演講和回答問題，剛到場(chǎng)地，“咕嚕嚕“不料肚子開始疼起來(lái)，我害怕極了，忙用手捂住肚子想讓它暖和一點(diǎn)，可是過了許久還是很疼，馬上要到我了，我的背上不停冒冷汗。到我了，我的肚子還是沒好，但我還是硬著頭皮進(jìn)去了。我僵笑著，等待評(píng)審讓我開始，在演講中我努力讓他們看不出我的緊張，可事實(shí)上我一直在僵僵地笑著，面部表情都很假，眼睛轉(zhuǎn)都沒轉(zhuǎn)一下，說(shuō)話也沒有那么利索了，手還不停扯著衣角，手上全是汗，雖然我肚子不痛了，但手還在不停地顫抖著。我想我肯定過不了關(guān)，還可能只能得個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，可能連胡豆都比不過，那我這個(gè)英語(yǔ)課代表豈不是太打臉了，說(shuō)不定劉老師還會(huì)撤了我這個(gè)沒用的人，讓胡豆代替我------想到這里，我馬上回了神，感到自已不那么緊張了。我用我平生說(shuō)過最標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)流利地說(shuō)了一遍，回答完問題后，我奔出考場(chǎng)，腦袋里空空如也，都不知道自己在干嘛------
“李嘉梁!”胡豆的一聲喊把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“我不小心把你手機(jī)鎖了，你幫我打開一下吧。”我暈！真是初生牛犢不怕虎！這都什么時(shí)候了，還在玩游戲，給她開鎖后，我又呆呆地望著我的手，“李嘉梁！”一個(gè)聲音響起，“誰(shuí)？干嘛？”我下意識(shí)地反問，“領(lǐng)獎(jiǎng)了！還不快來(lái)！”原來(lái)是劉老師在叫我，我一下激動(dòng)地跳了起來(lái)，直奔領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
“獲得銀獎(jiǎng)地有------”在一片掌聲中，我和胡楊凡榆等走上了舞臺(tái)，這一次，我把頭抬得高高地，戰(zhàn)勝自己獲得成功的滋味真是太爽了！
六年級(jí)年的作文 篇2
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚！”你們聽了一定會(huì)問：“這是誰(shuí)在哭啊？” “是我！是我！我是一條小河！”我會(huì)回答說(shuō)。那我為什么哭呢？你們看看我吧：漆黑的流水是我的衣裳，垃圾來(lái)陪我做伴，我能不傷心嗎？
原來(lái)，我是一條美麗清澈的小河，無(wú)論什么樣的天氣，我都是一條最美的風(fēng)景線。魚兒在我這兒自由地游來(lái)游去，小朋友們?cè)谖疑磉叺木G草地上快樂地奔跑著………… 可是……有一天人類在這塊綠草地上建起了一座座大工廠，這些工廠一來(lái)就不做好事，它們排出的'有毒物質(zhì)，既污染環(huán)境又傷害了人們的身體。
不但這樣，它們還釋放出工業(yè)污水，污染了我把我變得漆黑漆黑的嗚嗚嗚……更可恨的是那些人類還往我這投垃圾，陪我的小魚死的死，逃的逃。 就這樣，我就成了一條最扎眼的河。人類啊，醒醒吧！看看你們的“杰作”！你們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)美麗的大自然！
六年級(jí)年的作文 篇3
不同的路，總能遇見相同的瞬間。
——題記
那年春韻清晨，薄暮鑲嵌醇香，使黃鶴樓旁的纖纖芳草與一地紫花，變得似鉆石般，璀璨奪目。更是讓人不禁迷戀這看似古調(diào)悠悠的黃鶴樓。
“外婆。”我的一聲喊叫，無(wú)意中把沉醉路邊美景的外婆悄悄吵醒，那原本握著我，怕我走丟的手，變得更緊了。
“嗯，有事嗎？”外婆回過頭來(lái)，滿面不解地問。
“我就是想問，您的手怎么那么粗糙，把我手都磨疼了。”我瞪著眼，朝外婆望了望說(shuō)。畢竟當(dāng)時(shí)的外婆在我心中雖然已流年似芳華去，但看似幸福的生活，伴隨著說(shuō)走就走的旅行，讓我有時(shí)不禁羨慕她那附有“年輕態(tài)”的生活，讓年幼的我對(duì)那雙手下隱藏的美麗瞬間產(chǎn)生好奇。
可在我純真的疑問下，外婆默默不語(yǔ)，只是不經(jīng)意間露出的一絲如花的笑靨。
漸漸的，我們?cè)谌巳捍負(fù)硐聛?lái)到黃鶴樓門，正準(zhǔn)備上樓時(shí)，年少的我情不自禁的'翻開外婆的手面，想看看到底是什么東西。附在外婆手掌心，讓它變得如此粗糙。
令人驚嘆的是，見后的我竟頓時(shí)凝立。
只因這手原本該沒有一絲褶皺，恍若花開花若兩無(wú)言。只惜歲月和操勞，撫皺了綢貌，晝晝夜夜，昔日原樣，早已不知?dú)w路，只剩下金黃粗糙的老繭；一根根遍布手面的凸起血管，和一片荒漠般的滄涼。這一美麗瞬間，似尖刀般，插入心窩間，令我永世難忘。它也讓我深深明白，外婆在一天天蒼老，我不應(yīng)該總是讓她操勞，疲憊。
是啊，人生處處是瞬間，不時(shí)回憶美麗，方可使希望籠罩坎坷落寞。
只要細(xì)細(xì)聆聽瞬間美，殿紅竇綠中，總能涌出玲瓏之道。
六年級(jí)年的作文 篇4
六年的小學(xué)生活即將過去,在這六年的許多事我都淡忘了,可惟有一件事令我至今難忘.
記得那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試,我看題目很簡(jiǎn)單,邊唰唰唰地寫起來(lái).但我算到最后一題時(shí),怎么也做不出來(lái),我急得抓耳撓腮直冒汗.我怎么能不急呢?前幾次的考試我都得了100分,這次如果考不好,就不可以加操行分了,再說(shuō)鄰居王奶奶常夸我:川川真聰明,每一次都拿100分!這次拿不了100分,那回到家后怎么見王奶奶呀?
我又反復(fù)地看了幾遍題,忽然想起這倒題在課本上出現(xiàn)過.我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心來(lái)----看看課本不就行了嗎?我的心像十五個(gè)吊桶打水----七上八下,唉,就看這一次,下次再也不看.于是,我趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候,翻書看了.當(dāng)我正要抄下去的時(shí)候,老師已經(jīng)站在我的旁邊.我當(dāng)時(shí)想:這下死定了,老師一定會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)的.可是老師依然和平日一樣和藹地看著我,好像在問:這樣做好嗎?然后不動(dòng)聲色地走開了.我的心亂急了,也沒心思再抄答案了.
下課了,老師坐在我的身邊,輕聲慢語(yǔ),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):我們要的是真實(shí)的成績(jī),而不是虛假的分?jǐn)?shù).你要知錯(cuò)就改,以后不要再這樣做了.聽完老師的`這番話,我那不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn).雖然當(dāng)時(shí)不能完全理解老師的話,但這些話我都深深地刻在我的腦海中了.
這件事雖然已經(jīng)過去了三年,但我仍然記憶猶新,因?yàn)樗鼤r(shí)常提醒我:無(wú)論做什么事都要誠(chéng)實(shí),正直.
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