(集合)六年級的作文6篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
冬季里的月光，是充滿了溫馨的感覺，溫柔如水般的光潔，月光傾瀉在那舞姿般曼妙的樹枝，似乎變得婆娑起來，月光亦如溫柔的姑娘，靜靜的凝視著大地，聆聽著您親切的叮嚀，月光美麗的身形，是那樣的皎潔，護送著年輕姑娘匆匆的腳步，月光是關切的呵護，讓夜晚充滿了光亮，不在恐懼，讓詩意下的月光，充滿了浪漫的感覺，好想攜一縷明媚的月光，在月夜里輕輕詠讀，詠讀對生活的熱愛。
月光清柔的掛在昊空，和亮眼的星星作伴，述說著星空里的傳奇，那輕柔的初觸著柔順的發跡，是讓人心醉的，月光下起舞的女孩，那動人的舞姿，旋轉著的述意，那輕盈的腳尖，在夜空里是那樣抒情，月光下練功的女孩，有著長長的頭發，那動人的姿勢，刻苦的摸樣，讓人動容，一次跳躍，一次旋轉的弧度，是那樣的好看，月光下的舞者，動情的肢體演繹，讓空間動人起來。
月光我在仰望，再寫一首動人的小詩，歌頌美好的月光，月光你柔柔的清新，依舊若水般皎潔，輕輕的走進，童話般的'星空，照在青青的田壟間，關切著菊意的芬芳，在深深沉醉。
冬季里的月光，透過紗幔折射了進來，照著飄滿香氣的閣樓，溫馨的夜晚，就著如水的月光，欣賞著美好月夜，那搖籃般的搖椅，輕輕的搖擺，讓時光停留在美好月夜，聽一首浪漫的冬季里月光之約。
六年級的作文 篇2
古老的墻角邊，孤零零的開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地爬在花蕊里睡覺。
小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里，小螞蟻當然也進了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的'細碎的聲音。
“是誰？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得象螞蟻。”字很不好意思地回答。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個字了。”黑螞蟻挺樂意做一個字。
書本里有了一個會走路的字。第一天，黑螞蟻住在第100頁，第二天就跑到第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了，而這些從來沒想動動手腳，走一走，跳一跳，“我們真的太傻了。”字對自己說，現在，它們都學著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！
舊書不在是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她重來也沒有看過的新故事，他一口氣讀完了這個新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，他更加驚奇了，她看到的又是一個和昨天不一樣的新故事。
這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現在，我住在書本里，是會走路的字了。”會走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每天晚上走來走去，書里的故事也就變變來變去。
是的，第三天的早晨，小姑娘在舊書的封面上發現了一個字，它呀，走得太遠不認識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們全住在一起，快快樂樂的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒有買過故事書。
六年級的作文 篇3
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是X老師！
“怎么樣，對這兒不習慣嗎？”X老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。X老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，你上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”X老師微笑著說，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對我說：“你看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的`要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
六年級的作文 篇4
在我們的人生中，有許許多多的第一次，第一次走夜路；第一次炒菜；第一次騎自行車……但讓我最最難忘的是“第一次上電視”。
每每路過那；每每到那去；每每看見那。我都會想起那第一次。
記得去年的8月份，我被幸運的選進了學校啦啦操隊，我也為此付出了很多汗水與淚水。因為我的韌帶從小就不好，付出的比其他人都要多，有三四個人因為受不了辛苦，而退出了。我想：只要進來了，就要堅持到底！我們的目標是年底的“20xx為馬拉松喝彩”，算來算去，只有不到六個月的時間，我們天天訓練，不怕辛苦，不怕累，不知流了多少汗，多少淚。時間過得飛快，我們到了比賽前的最后一個星期。
到了彩排那天了，我們發揮的不錯，只是胡詩琪的花球掉了，朱老師為了以防我們比賽那天也會掉花球，就想了辦法：用一根牛皮筋把花球綁在我們的中指上，這樣花球就不會再掉了。可我還是很怕會有失誤……
終于到了比賽那天，只有在十六支隊伍里排在前四名，就可以參加決賽了！我們從早上就呆在電視臺里，早上進行了最后一次的彩排，我們也發揮的很好。我們就在電視臺里吃了午飯和晚飯，8點，節目準時開始。一共有四個學校，我們是第四個，前面的“故事接龍”和“才藝秀”都很好，得到了很高的分數。現在，我們的成績和“湖里實驗二小”的成績并列第一，我們在后臺聽到這成績，高興地跳了起來，現在就看我們的了！
很快就到了我們，我們排著整齊的隊伍走上了舞臺，擺好姿勢。音樂開始了，我們臉上綻放著微笑，用力地做著每一個動作，前面我們完成的很好，眼看就要結束了，失誤卻發生了！我在最后快結束時，有一個下地的動作，要手先下地，可是花球碰到光滑的地板時，竟滑了一下，我一下子撲到在地上。我的腦子頓時一片空白，這時，我想起了朱老師以前在訓練時對我們說過的一句話：失誤時千萬不要害怕，一定要趕緊改正，并且繼續微笑著做下一個動作，一定要當做沒有發生。我立刻做著下一個動作，那時，我真的好想流淚，難道，六個月的心血就因為我的一個失誤而白費了嗎？
還好，我們的分數并沒有很低，下了臺后，同學們也沒有說我什么，可我還是很自責的。我不知道她們是表演的太認真了沒看見，還是看見了故意的呢？目前我們的成績排在總成績的第二名！
第二天，還有四支隊伍。但只有一支隊伍超過了我們，我們排名第三，也就是說，我們進入決賽了！
進了決賽后，我們的訓練更加緊張和辛苦了。只有一個星期的時間哦！每天只上上午的一、二節課，其他時間全部在訓練。
時間飛快，決賽正朝我們招手呢！我們跟預賽一樣的程序，我們還是在電視臺呆到的.晚上8點，節目準時開始！
這次，我們拿出了比預賽還好的精神和微笑，老師還改了幾個動作，還調了位置呢！我們發揮地很好，并沒有一絲失誤，但是令我們惋惜的是，我們的成績排在四支隊伍的最后一名，唉！太可惜了，肯定是因為我們在訓練時沒有認真聽老師講細節，才導致成這樣的成績吧？不過，電視臺把第三名和第四名都設為第三名，我們也算是第三名哦！有獎杯！還獲得了團體金獎呢！可以知足了。聽老師說，得第一名的“外附小”她們的啦啦操從一年級訓練到六年級，整整六年，而我們只訓練了六個月！差距是多么的大啊！我們在結束時，全體師生在舞臺上留下了永久的紀念！
通過這個“第一次”我悟出了道理：只要有付出就有收獲。付出的不夠多，收獲的就不夠多。
六年級的作文 篇5
在一幅連環漫話中；一位母端著一盆洗腳水來到女兒面前。女兒正捧著一本書在津津有味地看著。母親彎下她那工作了一天的腰給女兒洗腳邊問她；“看什么書呢？”女兒很不耐煩地對母親說：“書名叫《自己的事情自己做》！”女兒顯得很不滿意母親的嘮叨。母親臉一沉，端著洗腳水就走了，走的時候還說了一句：“什么時候能自己做啊？”女兒不解地望著母親，在她眼里，“母親”這個詞就是形同虛設。她認為母親就是一個“保姆”，是專門來伺候自己的。
這雖然只是一幅連環漫畫，但是這種現象在社會上是隨處可見的。
前不久，報紙報道了一位母親為了考上美國某著名大學的“神童”兒子能衣食無憂，不惜一切代價要拿到美國綠卡，去陪兒子一起去讀書。終于，兒子在母親的陪同下去了美國。她省吃儉用，變著花樣給兒子弄吃的'吃好穿也好。幾年后，兒子找到一家好公司去上班，母親卻因為過度勞累而重病不起。自從母親病倒后，兒子就因為生活不會自理而被公司解雇。兒子要另找東家卻連連碰壁，最后落得淪落街頭這樣的悲慘命運。
像這一類的事情還很多，這些人都是因為父母從小溺愛而造成的。所以，每當父母要替我們干活是，請大家對父母說：“爸爸、媽媽，我們自己的事情自己做！”
同時，請天下的父母親不要過度溺愛孩子，望子成龍，望女成鳳，但是也要有個尺度。“不經歷風雨初中，怎么有彩虹”。讓孩子們自己的事情自己做吧！
六年級的作文 篇6
黃昏的時候，我百無聊賴地用三個手指轉動著一支鉛筆，目光在窗外游移，猛然定格在那棵挺拔的梧桐樹上。
那棵梧桐樹很老很老，從我們在這里住下來的時候，它就已經這樣蒼翠了。梧桐樹的主十是深棕色的，橫七豎八地生出許多枝條，上面郁郁蔥蔥地生長著一簇又一簇翠綠的葉子。夕陽西下，落日的余暉為梧桐樹的'枝干鑲上了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的果綠色的葉子，美得讓人不知該如何贊嘆。
夕陽從梧桐樹那茂密的枝葉里透射過來，若隱若現，看起來不是它在臉紅，卻像是樹的臉微微地紅了。一陣微風吹過，身披金色舞衣的梧桐樹的枝葉輕輕地搖曳，發出“沙沙”的聲音。太陽一點點滑落，消失在天邊。梧桐樹的金衣也漸漸褪去，變同了它原來的樸實模樣——深棕色的樹干、纖細的枝條和翠綠的葉子，卻在夜幕中多了幾分滄桑感。
轉眼問，又一陣微風吹來，梧桐樹再一次“沙沙”地響了起來，真像是在對已遠去的夕陽說：“再見，再見!”我家窗外的梧桐樹，正期待著又一次夕照的來臨!
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-21
六一六年級作文01-11
五一六年級作文11-03
六年級的作文[精選]08-20
六年級作文（精選）08-22
六年級的作文[經典]08-23
[經典]六年級作文09-05
六年級作文（經典）09-03
六年級作文(精選)08-30
六年級作文【經典】08-15