六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
她，為了一個目標，不斷努力，無論遇到什么困難，都沒有退宿。正是因為她的堅持，她獲得了成功的喜悅。她，正是我的表姐，是一個有毅力的人。
那時，她上初三，馬上就要面臨中考了，而她的體育成績卻仍然十分糟糕。于是，她為自己制定了一個計劃：每天跑1000米，并在四分鐘內跑完。她很胖，跑起路來搖搖擺擺的.，像只笨拙的鴨子，而且還總是慢吞吞的。她怎么可能在四分鐘內跑完1000米呢？簡直是天方夜譚！
那天是她練習跑步的第一天，我抱著看笑話的態度去看她跑步。練習開始了，只見她奮力沖出起跑線，使出全身的力氣前方跑去，可是跑步速度依然很慢。我不由得“撲哧”一聲笑了。時間過得飛快，兩分鐘過去了，她也好不容易跑完了400米，這時的她已經累得氣喘吁吁，豆大的汗珠順著她那圓圓的臉頰流下。我本以為她會馬上放棄，可令我意外的是，她只是用手擦了擦臉上的汗水，便接著向前跑，一邊跑，還一邊小聲念叨著：“快了，在堅持一會兒，快到終點了。”從她那嚴肅的神情中，我看出，她為自己定計劃并非是在開玩笑。就在這時，可能因為力不從心，她不小心摔倒了。我忙過去扶她，對她說：“表姐，不行就別跑了。”她望了我一眼，說道：“沒關系，我沒受傷。我還要跑到終點呢！”她雖然這樣說，但我清楚的看到，她的左膝蓋上紫了一大片，右膝蓋也磨破了皮。她站起來，拍了拍身上的土，又準備向前跑。她眉頭緊鎖，表情堅定，眼眶里還稍稍有些濕。她咬了咬牙，抬起腿，艱難地向前跑去。即使她受了傷，跑步速度也慢了下來，但她依然像剛開始一樣努力地前后擺動手臂，奮力沖向終點。那次，她的成績是四分三十五秒。雖然那次練習超出了預定時間，但我知道她已經盡力了。
此后，她天天這樣練習跑步。慢慢地，她跑步時不再像搖搖擺擺、慢慢吞吞的鴨子，而像是一匹駿馬在飛奔著，使她產生這些變化的是她的堅持、是她的毅力。自然，她的中考體育成績是滿分。
表姐用行為告訴了我，堅持就是勝利。只有不斷努力，堅持不懈，永不退縮，才可以取得輝煌的成績。從那一次起，她成為了我學習的榜樣，因為她是一個有毅力的人。
六年級年的作文 篇2
我的同桌是風，是空氣，是一個披著隱身衣的人！我從來沒見過你她就像是什么樣，但我總能感到你在我身旁依偎，可是我總會想起我的舊同桌——李雅輝。
他，“呆”，“萌”，“傻”，“可愛”，“幽默”……的不同面孔和與你同桌的往事，都深深的刻在我的心中。作為好朋友的我，想說說我對你他的印象。
“幽默”，是他作為我同桌留給我最最深刻的印象，每當我情緒低落的時候。他總是像只猴子一樣蹦到我面前，扮著鬼臉，調皮的問我：喂，沒事吧，這么大姑娘了，哭鼻子是會讓別人笑話的哦！然后做著各種奇怪的`動作，直到我忍不住笑出聲來，他就像獲得勝利一樣歡呼，吶喊！！
體育是他的特長，每次開運動會，他都會把一張張金燦燦的獎狀抱回家，田徑隊里，他是老師重點培養的對象，跳高，沙坑跳等等，都少不了他活躍的身影，可是他總會拿體育來挖苦我，讓我在同學和老師面前大失顏面，正是由于他的挖苦諷刺，變成了我前進的動力，讓我在體育課上更加刻苦的鍛煉。關于這一點，我要謝謝他！最后，我會由衷的說一句，在我的心目中，他的體育是最棒的！！！
人無完人，說了優點，接下來就該說說缺點了。的缺點，就是愛打人，我就是一個受害者，唉，全是心酸，苦水和淚水啊！上課的時候，各種招式都會顯現出來，我就是一個無辜的沙袋，“一指禪”“天馬流行拳”等等，隨后就是我的各種叫聲……唉
現在，他不再是我的同桌了。我是悲喜交集，喜是，終于逃出了他的魔掌，不用再受皮肉之苦，悲的是，同桌成了空氣，身邊少了一個搞怪的“開心果”。
我的同桌，你到底在何方，我在座位上默默的等著你的出現，我相信，不久的將來，你會脫掉你的隱身衣，來到我的身邊，我們一起共同努力的學習，玩耍，期待你的到來！
六年級年的作文 篇3
每個人的童年生活都是豐富多彩的，就像天上的彩虹。在我五歲那年發生的一件事，到現在我還記憶猶新。
那天下午，媽媽正在用剃毛器把起球的.毛衣剃干凈。我歪著小腦袋好奇地看著這個神秘的“怪物”。只見它“嗡嗡”地叫著，那些討厭的小毛球立刻被這個“怪物”吃得一干二凈。咦，它為什么會喜歡吃毛球呢？只見媽媽把它的“肚子”打開，倒出了一大堆毛球。哈哈，真有趣！
這時，我想起了爸爸的剃須刀，不就跟它一樣嗎？用他剃胡須應該也不錯。想到這兒，我趁媽媽在整理衣服，悄悄地拿走了這個“怪物”，打開開關，往下巴上剃，嘻嘻，癢癢的，真好玩！突然，我不小心把它移到了嘴唇上，“啊——”我的嘴唇被飛快轉動的刀片狠狠剃了一下，被削掉了一小塊皮，我疼得哇哇大哭，一把將這個“怪物”扔在地上。它躺在地上，還在“嗡嗡”地叫著，仿佛在嘲笑我：“哈哈，我是用來剃毛球的，又不是剃胡須的，活該！”
媽媽聞訊趕來，我哭著把這件事告訴了她。媽媽聽了，不但不安慰我，反而哈哈大笑，我哭得更傷心了。媽媽摸著我的頭，拿著這個“怪物“對我說：“傻孩子，你看，這個剃球器前面的洞要比剃須刀大，所以你嘴唇上的皮會它”吃“進去呀！”我似懂非懂地點了點頭，心想：“唉，這個“吃”毛球的“怪物”，怎么連我的嘴唇也要吃到肚子里去啊？真是一只大饞貓！”
童年，充滿了幼稚和童真。直到現在，每當想起這件事，我都會忍俊不禁笑出聲來。
六年級年的作文 篇4
Happy Training
今天依舊神采奕奕的去上課，雖然有些擔心這次的訓練會不會像上次一樣帶來“強大的后遺癥”——手輕微的抖個不停。
今天也還是熱身、跑圈、掂球。不同的是，我可以練習揮拍了。我和那個一起的`小女孩開心地把拍子按著主教練教的動作揮來揮去，那樣子像極了掄大錘。我對那個大眼睛的小女孩感覺很親切，因為她無論是長相、動作或性格和我的四年前都是一個模子刻出來的。主教練見我練的不錯，讓我去試打一次場地。他手把手教我，我的動作也一次比一次規范，也獲得了許多竅門：雙肩側對，單手握拍，拍面垂直，拍頭上揚（拍頭上揚這點主副教練意見不一致，最后決定按照主教練的想法，因為這樣不容易累）。球從地上彈起，過最高點正準備下落時，拍子位置比手低，不太用勁，出擊~！擊完球，拍子從正前方劃過一個優美的弧度，然后收到肩上。
先練習打四個球，然后六個，八個。
練習了好多遍，感覺越來越好，動作也越來越標準。主副教練都很照顧我，我也要很刻苦的練習。現在已經和同學們基本混熟了，相處得也越來越好（特別是那四個小不點兒），呵呵~
今天最讓我高興的事是—— 現在揭曉~！ 我聽到副教練悄悄對老爸說了三個字： 有 潛 力 。雖然這三個字有可能是為了鼓勵我或對我期望很大的爸媽的，但我還是非常開心。
綜上所述，嘿嘿~難道算不上是一次Happy Training嗎？
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