【推薦】六年級的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
每個人都有自己的秘密，存儲在一個別人觸摸不到的地方，那里隱藏著自己的酸甜苦辣，包含著自己的喜怒哀樂。我給它取了一個名字“我的‘秘密花園’”————它就是我的小閣樓。
閣樓里放著我的零食，書籍，玩具等一切屬于我自己的東西，這些都是實質的東西，都是可能會被別人看到的；當然還有一部分是看不到的，也存儲在這狹小的空間里，每當我不開心或者有不愿被別人知道的想法時，我都會躲入閣樓悄悄地將這些放入我的“秘密花園”，然后靜靜地坐在角落里，梳理花園中解不開的疙瘩，回憶放入花園中的樂事，思索花園中萌生的想法————然而這一切是永遠不會被別人發現的。
我在我的“秘密花園”中種下了未來的理想，埋藏了不為人知的苦惱，也放進了許多美好的回憶。在這里我為自己建造了一個屬于我自己的金碧輝煌的宮殿，這里有美味的佳肴，知心的朋友和愉快的心情——那里的我每天過著無憂無慮的生活，沒有繁重的學習任務，也沒有大人們的管束，聽自己喜歡的歌，讀自己喜歡的書，玩自己喜歡的游戲，做任何自己喜歡的事情————其實我并不想成為什么棟梁之才，作多么偉大的人，我很反感爸媽每天的嘮嘮叨叨，我喜歡過像鳥兒一樣自由自在、無憂無慮的生活—————當然這些如果被媽媽知道一定是雷雨交加，怒火沖天，如果被奶奶知道那也是晴天霹靂相繼而來，總會說這樣的孩子長大后一定沒什么出息啦，沒前途之類的。
我不明白，為什么一個人總是要在乎別人的眼光？快快樂樂的做自己不好嗎？大人們為什么總喜歡拿自己的孩子跟別人的孩子做比較，互相品頭論足？誰的孩子考的多么好，誰的.孩子考上了哪個學校？在我心里這種人就是婆婆嘴，沒素質，如果我反駁，就又會招來家人一大串的嘮叨。為什么總要拿自己的孩子和其他成績好的孩子相比呢？難道自己的孩子就真的那么差勁嗎？你們不妨反省一下自己，你們這些做家長的是否起到了正確的帶頭作用。只會一味地比較有什么用？還不如和孩子一起去分析一下錯題的原因，和孩子來一次深刻的談心。好好了解一下孩子內心深處的想法。如果我把心里的話告訴了你們，你們無非是給我一頓罵吧，所以現在的我只有把這些一并放入我的“秘密花園”。
在現實中，遠沒有童話故事里那么美好，有些人的一句話、一件小事、一個埋怨都會令你美好的心情瞬間跌入冰冷的谷底，所以我有生活中聽到的很多不好聽的話，不能理解的事都要放入自己的“秘密花園”中來慢慢冰釋。
我要守護好我的“秘密花園”，保留自己美好的愿望確保不會在成長的過程中丟失，保存自己美好的回憶并保證它不會隨著時間的逝去而消散。讓我的“秘密花園”將一切憂愁煩惱關在門外，讓我的“秘密花園”帶著快樂的我走向未來！
六年級的作文 篇2
我的生活情趣有很多，比如養狗、養小鳥、跑步，但我最喜歡的還是放假時去天鵝湖網魚。
記得那時是暑假，有一次我們在姥姥家吃完飯后，大人都湊在一起打麻將，因為我和妹妹都沒事干，所以爸爸答應帶我們一起去網魚。我們先回家把漁網水誘餌都準備好，便讓爸爸開著車帶我們去天鵝湖了。
到了那兒之后，我們先把漁網裝好找到一個好地方，趕緊一扔，可是我一不小心扔到了蘆葦上了，拉又拉不回來，很是尷尬。實在無奈，我只好使勁兒一拉，竟把蘆葦也帶了出來。緊接著我趕緊又扔了一下，這次剛好把它扔到正中間，我不由在心里偷笑了幾聲。
過了一會兒，我迫不及待把漁網拉了上來，發現里面有很多小魚小蝦，其中有一種我最喜歡的`道道魚，因為它身上有許多道道，看起來特別且美麗。之后我又撈了好幾次便打算回家了，在回家之前爸爸說，你看你撈了這么多魚，到了秋天這湖里就會少很多大魚，我一聽趕緊把小魚挑出來倒湖里了。
在回家的路上，我心里還在想：希望這些小魚能快快長大，變成一條條勇敢的魚兒，我以后也要在生活中多觀察，相信自己還能發現更多的生活情趣。
六年級的作文 篇3
時間就像一塊橡皮，擦去了太多歲月的痕跡。而總有一些用圓珠筆寫出的藍字，怎么擦也擦不掉。這些美好的事，讓我難以忘懷。
一天清晨，東方泛起了淡淡的魚肚白，遠處還傳來幾聲雞啼。我醒了，穿著睡衣伸了個大大的懶腰，睡眼朦朧地走向客廳。
唉，爸媽又不在家。
我先是無奈，進而感到憤怒。爸爸經常出差，差不多每個月有20多天不在家，而媽媽又作為公司的老板娘，加上爸爸不在，又要起早貪黑忙工作，我處在一個孤單的房子里，感到好孤寂。
我漫不經心地洗漱完，準備用早餐時，不由得怔住了：香噴噴的荷包蛋，溫熱的'小鍋米線，沁人心脾的牛奶……也許這也是母親的苦衷吧，每天早上6：00就起床，騎車去公司忙一整天都遲遲不歸。我鼻子一酸，眼淚刷刷地流了下來。就在這時，我看到了一張留言條：兒子，媽媽去上班了，吃完早飯去上課，別遲到了喲！這微不足道的留言條浸透著多少母愛呀，我眼眶再次濕潤了。為了支撐起這個家，母親是辛苦的，不僅要辛苦工作，還要處處為我著想。做早飯，蓋被子……這些不值一提的小事，卻飽含著母親對我深深的愛。
雖然這件事過去很久了，但它仍像烙印一般深深烙在我的心里。
六年級的作文 篇4
今天，是我們德潤園小學一年一度經典誦讀比賽的日子。為了迎接這一天的到來，我們班已經整整排練了三個星期。
而我，更是一次也不敢懈怠！要知道，我可是有重任在身——我將和另一位同學一道在誦讀中穿插一段茶藝介紹與展示。所以，身為茶仙子的我可是小心翼翼端著茶具入場的。雖然心中有些許緊張，但我不停安慰著自己：不要怕，不要緊張，很快就會結束，我是最棒的！馬上，輪到我們表現的時刻到了！我把茶具依次擺正，面帶微笑地站好，剛才還有些忐忑不安的我，此刻狀態卻截然不同，取而代之的是前所未有的自信！個中原因，恐怕我自己也說不清楚呢！
我們開始朗誦了，此刻驕陽似火，老天爺好像故意與我們作對似的，頓時我汗流浹背，穿著厚厚漢服的我真是苦不堪言！盡管如此，我們朗誦的氣勢非但沒有弱減半分，反而更盛，那一聲聲鏗鏘有力的`誦讀，簡直要把這囂張的艷陽也給比下去！
前一個片段的誦讀結束，緊接著是我們的茶藝展示，但我面前并沒有話筒！我的心情有點兒矛盾，既開心又難過。難過是因為別的老師很可能聽不見我的聲音，而開心則是因為我的聲音尖細，透過話筒就會有些刺耳，并不像另一位茶仙子那樣柔美、動聽。就在心潮起伏之時，突然我看見前方一位評委老師輕輕地點了點頭，表示滿意。于是我的心情一下子又從又從谷底躍入云端，介紹詞配合著手中的動作展示更是越發流暢了——
“茶荷——用來承載茶葉……”
“茶漏——用來過濾茶湯……”
……
終于，表演結束了。從退場開始我們就滿心期待著自己班的成績。當廣播里開始播報成績時——我們屏息凝神，大氣也不敢出，生怕錯過了一個字！當隔壁六（1）班的“第二名”的成績公布之時，等于我們的成績也同時揭曉！但我們還是抑制住了內心的喜悅，直到廣播里傳來——“第一名……六（2）班……”頃刻間教室里炸開了鍋，歡呼聲，吶喊聲此起彼伏，簡直是震耳欲聾！聲浪襲來之下夏老師和黃老師甚至不得不捂住了耳朵……我也是喜出望外，興奮得和同坐頻頻擊掌！偷偷告訴你：剛才臺上茶仙子那端莊的氣質早被我丟到九霄云外去了！
縱然不舍，我們小學期間的最后一次經典誦讀比賽就這么結束了，但那抹淡淡的茶香，還將一直伴隨著我走向充滿未知的明天。
六年級的作文 篇5
我在家里一直是一個在父母眼里聽話的好孩子，朋友們也很喜歡和我玩，但自從那件事后，讓我知道我心里還是有黑暗的一面。
暑假時，父母因為忙而沒時間管我，所以把我送到鄉下爺爺奶奶那兒去住上一段時間，我聽了很高興。第二天，我早早的起床了，坐了幾小時的火車，來到鄉下，爺爺奶奶見了我特別高興，晚上給我做了一頓大餐。
鄉下的第一天，我起得很早，但爺爺奶奶起得比我還早，我剛洗漱完，爺爺奶奶就叫我去吃飯了。吃飯時，一個比我小幾歲的'小男孩從我家門前慢慢的走過。這才發現，他的腿不好，走路很吃力。接下來的幾天里，我每天早上都能看到他一拐一拐的從我家門前走過。這時，我心里就萌發了一個壞主意。
這天，我趁奶奶正忙，爺爺去地里干活時，我跑到那位小男孩面前，圍著他說：“小拐子、小拐子……”我才說了幾下，他就哭了，可我還毫不留情的譏諷他。這時，腳上忽然傳來一陣劇痛，我趕緊彎下腰，看到奶奶拿著一根棍子氣呼呼的站在我身后。奶奶又要用棍子打我時，那個小男孩趕緊說：“奶奶別打了，大姐姐都這么大了，您還打她，這讓她多沒面子。”我聽后心中先是一驚，然后立馬說：“小弟弟，大姐姐錯了，大姐姐后悔不該嘲笑你，以后大姐姐陪你一起走。”小男孩聽了，他笑了，那笑容真燦爛……
每個人都是一個強者，外表弱的人內心也有堅強的一面，只有堅持不懈，到最后才會成功。
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