六年級年的作文

時間：2023-10-16 18:43:47 六年級我要投稿

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六年級年的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文

六年級年的作文篇1

　　一陣陣瑟瑟的秋風吹來，涼意漸漸逼近。大樹的葉子黃了，在風姑娘的惡作劇下，樹葉寶寶打著旋兒慢悠悠地飄落下來，依依不舍地向大樹媽媽道別。一向生機勃勃的小草弟弟也枯黃了，垂頭喪氣的依偎在大地媽媽的懷抱里。這時，我看見這凄涼的景象，不禁思念起與家鄉親人團聚的情景：爹娘坐在椅子上，手握著手，微笑著看著對方，聊著以前的事情。兒子在我們夫妻中間拿著風車跑來跑去……當時多么幸福呀，而現在回望，卻是一種奢侈。于是，我想給家鄉的親人寫封家書。

　　我回到客棧，走進房間，鋪好紙張，剛要提筆，但是我想要說的話太多了，一時之間竟不知從何寫起。我左思右想，終于提筆寫道：“爹，娘，你們一切可安好？孫子是否孝敬您？讀書可用功？如今孩兒不在身邊，要保重好身體啊！您放心，孩兒一切安好……”

　　寫完信后，我小心翼翼的把信封好，交給送信人，還千叮嚀萬囑咐的對送信人說：“大哥，請你把這封信務必親手交給我的親人，多謝你了。”送信人說：“好，好，我一定親手交給你的'親人。”我又對他說：“等等，我再檢查一下。”我又把封好的信拆開來查看。

　　送信人騎上一匹駿馬，奔向我家鄉的方向。我目送著送信人。一直消失在天際。這時，我感慨萬千，創下了《秋思》這首名垂千古的詩：

　　洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

六年級年的作文篇2

　　春天是一年的開始，春姑娘在不經意時，融化了冰雪，溫暖了空氣，滋養了大地，給世界又重新帶來了生機。

　　春天是溫暖的，褪去了冬天的雪白和寒冷，一切仿佛又都充滿了生機。氣溫回升，又充滿著暖色調的金色陽光撒在大地，照射在脫下了厚重的冬裝的人們的臉色，這一切和之前的寒冬相比，令人感到溫暖而又舒適。

　　春天是充滿生機的。結束了冬日的死氣沉沉，春天喚醒了世界。在這百花齊放的季節中，黃色的迎春花像一個個小喇叭向其他生物報來春天來臨的.喜訊；偌大的瓊花宛如一個個大花球，無數個潔白如玉的小花聚集成一個無暇的圓球，散落在青翠的灌木從中，惹人眼球；櫻花簇在枝頭，一朵朵緊挨著，花瓣粉嫩而又柔和，一片片，讓人目不暇接。生命力頑強的小草，在春天也勇敢的探出了頭，嫩綠而又矮小。人們也褪去了冬日的懶惰，顯得輕松而又充滿干勁。

　　“一年之計在于春，”春天是一個充滿希望、活力和溫暖的季節，這樣美麗的春天，怎么會讓人不喜歡？

六年級年的作文篇3

　　很小的時候就經常聽到六盤山的名字，聽說那里景色優美，是旅游的好去處。心里總想著去那里看看，只是一直沒有機會。去年五一，爸爸帶我去了美麗的六盤山國家級森林公園。那里的山，那里的水，那里的樹，那里的每一株草都給我留下了深刻的印象。

　　清晨，我們來到涇河源旅游公司的售票處，我們自己的車不準進入景區，我們只能改乘旅游中巴，沿著綿延起伏的山路奔馳著，蜿蜒曲折的道路猶如黑色的綢帶在綠色的世界中飛舞。路兩旁的絕壁上掛著蒼翠欲滴的松樹，就像黃山的迎客松，守候著游人的到來。

　　第一站來到六盤山森林公園的植物園。這里的樹千姿百態，有見過的，也有從來沒見過的。每一棵樹都掛著一個小方塊板，上面寫著樹木的名稱。沿著植物園南邊的一條小河，河的盡頭便是著名景點之——小南川瀑布。還沒看見瀑布，就已聽到震耳欲聾的流水聲。小南川瀑布美極了，遠遠看去就像是在石崖間掛了一條白色的`飄帶。瀑布的下面有一個大水潭，瀑布落下去激起無數浪花，飛濺到我的頭上，鼻子上，臉上，冰冰的，涼涼的。

　　從小南川出來，我們又來到涼殿峽。涼殿峽位于山谷之間，周圍都是山，山上長滿各種各樣的樹，好像蓋上了一張綠色的毛毯。抬頭望去，綠樹、白云、藍天渾然成為一體，而我好像身在另一個世界。這里還有只能在蒙古大草原上才能見到的蒙古包，我還以為這里住著牧民呢，原來是專供游人休息、娛樂的場所。

　　聽導游阿姨說這里還有野荷谷、老龍潭、紅軍紀念館等許多旅游景點，但由于時間關系，我們不能一一游玩，只好依依不舍地離開。如果以后有機會我一定要去六盤山森林公園的其它景點，再看看那里的山，那里的水，那里的樹，那里的每一棵草。

六年級年的作文篇4

　　在沒有大人的世界，就只剩下了一群活潑可愛，善良的孩子。在沒有大人的世界，孩子們可以盡情玩耍，讓學習的煩惱離人而去。

　　在沒有大人的世界，孩子們可以舉行一個聯歡會，讓世界各地的小朋友歡聚一堂，我們可以辦孩子們的“大胃王比賽”“機器人大戰”“美食大比拼”等等游戲，讓有這幾方面特長的孩子來比賽。比賽雖然讓孩子們失去了學習的機會，但讓我們體會到父母的幸苦和生活的不容易。孩子們還可以在網絡上專門創辦“智力大比拼”“歷史迷宮”等游戲讓我們在玩中學習，這樣，就不會出現平常游戲的煩惱，反而會讓孩子們更加喜歡學習，熱愛學習。而且，在孩子們的世界不會有戰爭，所以的孩子都是無私的，可以由一些大孩子帶小朋友去世界各地游玩，參觀各地的名勝古跡，學習很多的歷史知識。孩子們還可以去恢復像三國時期的'桃園景區（桃園三結義中的桃園）等等一些歷史，傳送中有特色的地方，供年幼的小孩去參觀，學習。

　　但是，沒有大人的世界，也有非常多孩子們克服不了的危險。

　　在山區，一波波的地震足以要了所有山區孩子的命，在海邊，沒有衛星的提醒，海嘯，暴風等危險的災害我們都無法預防。不僅是自然災害，沒了大人，孩子們就無法制造食物，食品缺少，食品安全就出現了問題。大人不在，樹林中的狼虎熊豹都趁機出來作惡，這是多么恐怖的一件事啊！大人不在，孩子們就無法制造出生活中的必須品。大人不在，死去的孩子身上染起了病毒，孩子們束手無策，只能看著中病毒的人漸漸死亡。科技無法進步，就使孩子們只能過著野人一般的生活，逐漸走向滅亡。

　　所以，世界之中不能沒有大人，雖然沒有大人，孩子們能獲得短暫的快樂，但后來，面對的就是滅頂之災。

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