六年級作文300字

時間：2023-10-16 18:21:13 六年級我要投稿

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[精華]實用的六年級作文300字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精華]實用的六年級作文300字

六年級作文300字篇1

　　忘了有多久，母親那充滿肥皂味的大手輕輕撫過我的臉龐；忘了有多久，母親你削瘦的面容不再對我淡淡的微笑；忘了有多久，母親懷里那種溫暖不再滋潤我冬日寒冷的心靈；忘了有多久……

　　我的母親長得很漂亮：有著烏黑發亮的秀發，還有這一雙水一般明亮的`眼睛，眼睛上有著一雙長長的睫毛，還有一個小巧的鼻子配著小嘴巴。我母親每天都很忙，她雖然很少關心我，但是我一點兒也不怪她。

　　我記得你一天下午放學……這天，我很平常地去了學校。我來學校的時候我媽媽叫我帶一把雨傘，我沒有聽進去，原因是：今天中午放學，我回到家中，發現媽媽還沒有下班，我就在家中苦苦的等待著。我等到中午12：30的時候媽媽還沒有回家，我只好等了。突然，我聽見了開門的聲音，原來是媽媽回來了。我對媽媽大吵：”媽媽，你看看這都幾點了？你才下班，我不吃飯了，我去學校了。“媽媽說：”女兒，記得帶把雨傘，下午會下雨。“

　　我靜靜地想著，天空中下起了傾盆大雨，我后悔我自己沒有帶傘。于是，我又坐在教室里等媽媽來接我。

　　我緩緩聽見有人在叫我，我回頭一看，便是我親愛的媽媽來接我了，我感動得劉下了淚水……

六年級作文300字篇2

　　興趣廣泛的我，課余生活是豐富多彩的。比如輪滑讓我有飛一樣的感覺，下象棋讓我思維活躍，各種課外書籍是我的最愛，但是讓我陶醉在音樂之中的卻是鋼琴。

　　剛開始時，我總喜歡在電子琴上來去，覺得很新奇、很有趣。爸爸看我對音樂很感興趣，就和媽媽商量給我買了鋼琴。鋼琴剛買來時，我興奮極了，時不時地就去，為此，爸爸還特意給我找了好的鋼琴老師。

　　可是，好景不長，沒過多久，我就有點厭倦鋼琴了。原來，鋼琴絲毫沒有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的.音符和單調的曲子，而且還經常要反復十幾遍。沒過多久，我就失去了信心，好在媽媽在一旁鼓勵我說：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒’來你現在喪去了信心，不就等于半途而廢了嗎？”我才重新鼓起了好鋼琴的信心。

　　現在，我每天都會抽出一點時間練習琴，我覺得自己在一點一點地進步，也越來越陶醉其中。

　　我熱愛我的課余生活，他們陶冶了我的情操，豐富了我的知識，鍛煉了我的毅力，是我的好伙伴。

六年級作文300字篇3

　　無論干什么事，都會有勝負。勝利，往往最讓人羨慕，失敗，讓人氣餒，但努力了，你就不會失敗。

　　當一次測驗時，假如你考的很差，家人排斥你，你很害怕，但你毫不氣餒，找出弱點，努力地去背、去學、去鉆，你有放棄，因為你一而再再而三的告訴自己：我要努力、堅持！你成功了，家人表揚，老師表揚你，你自己也表揚你，你用功了，你毫不怕困難，家人為你的努力而喝彩而驕傲！

　　學習用功了，你得第一，運動努力了，你也會得第一！

　　世界名人鄧亞萍，曾經是一個普普通通的女孩，卻因為個子矮，沒有被選上國家隊。她生氣，她憤怒，她開始苦練，廢寢忘食的練，時時練，分分練，時刻都不休息，球鞋不知換了多少雙，腿上的沙袋綁了一個又一個。終于，功夫不負有心人，因為她的球藝突出，國家隊終于加她為國家運動員了，無數次大大小小的.比賽，她都為國家爭了光，添了彩，她高興，因為她努力了，也沒放棄。

　　我在鋼琴考級時，彈得十分亂，再說，我的對手是一個琴技非常突出的大哥哥，我想過放棄，可媽媽、老師都要我堅持。我努力、奮斗、苦練，我的汗水沒有白流，我終于考過了九級！

　　一份辛苦一份收獲，看來，只要你努力了，上天是不會不照顧你的！

六年級作文300字篇4

　　一年有四個季節：鳥語花香的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，鵝毛大雪的冬天。

　　春姑娘邁著輕快的步伐，來到了人間，大地變得生機勃勃，害羞的小草露出了嫩嫩的小臉蛋。許多含苞待放的花骨朵，在害羞地向大家打招呼呢！柳樹姑娘在岸邊梳理著自己柔順的長發。樹林里的.小動物們也不再睡懶覺，它們開起了音樂會，熱鬧非凡！

　　夏天來了，果蔬園里的瓜果成熟了，都露出天真的笑臉等著我們去一起玩耍呢！火紅的太陽像個大紅蘋果掛在美麗的天空中，似乎要散發出全身的熱量。強烈的太陽光曬紅了人們的臉蛋，曬卷了高掛樹上的葉子，曬得花兒把小腦袋縮了回去。

　　秋姑娘跳著歡快的舞蹈來了，秋天變成了一個豐富多彩的季節。果園里，幾位農民伯伯在收果子；菜園里，一片綠油油的蔬菜。農民伯伯樂得眼睛瞇成一條細縫，秋天真是個豐收的季節啊！

　　轉眼間就到了冬天。天空中飄落起鵝毛大雪，沒多久，只見一個個活潑可愛的小朋友從家中手忙腳亂地沖出來，哦，原來是要去堆雪人啊。雪人堆好了，小朋友們圍著白胖胖的雪人又蹦又跳，好不熱鬧。

　　四季真美麗，我愛四季！

六年級作文300字篇5

　　“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”“讀一本好書就是和一位高尚的人談話”我就和書交了朋友，書就是我的好伴侶。

　　在我小時候爸爸、媽媽想讓我早點接受教育，于是總在睡前給我講一個動聽的.故事。那時的我總是聽不夠，總想讓爸爸、媽媽再多講幾個。但爸爸、媽媽為了讓我對書一直有著濃厚的興趣，總不給我多講。

　　到了兩三歲時，爸爸給我買了故事碟片，我沒事時就看故事碟片。

　　五六歲時媽媽給我買了一些注音的書，我便可以自己一點一點的拼著拼音往后讀。

　　再后來上小學低年時，我又看了《格林童話》、《安徒生童話》等一些童話書。我會跟著白雪公主一起在森林里擔驚受怕；跟著灰姑娘一起幸福；跟著賣火柴的小女孩一起悲傷，在書的喜怒哀樂中成長。

　　現在我已經小學高年級了，但書仍然一直是我的好朋友。每當我閑暇時總會和我的“好朋友”“約會”。

　　“和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣”“人離開了書如同離開空氣一樣不能生活”在書的海洋里遨游總會有許許多多的收獲，我永遠感到和書交朋友是我最大的快樂！

六年級作文300字篇6

　　這個月，我們班分了八個自主學習小組，上課的時候，老師經常讓我們小組共同學習，于是我們小組分工合作，你回答一個問題，他回答一個問題，在小組里，我們每個人都有自己的'意見發表，所以每人都有機會，這樣一來，我們可以提出自己的意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時老不發言，現在發言的時候也很多啦。匯報的時候，小組一起出動，因為覺得有趣，我們舉手發言很積極，所以，每個人展示的機會也多。

　　我們每個人都很喜歡這樣，因為，這樣我們在一塊又開心、又快樂，不用一直挺直腰板坐得一本正經。有時侯，我們在一起討論，意見不一致，還會吵架，一會兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學習形式，希望永遠這樣。

六年級作文300字篇7

　　碧藍的天空中載著潔白的云朵，下面是一片郁郁的森林，充滿著歡笑，和諧．

　　她－－一只可愛又活潑的小老虎，曾經在森林里愉快的和伙伴玩耍，曾經在媽媽懷里安詳的偎依著，做著甜美的夢，曾經和爸爸一起在山林中尋覓食物．那時侯的日子是那樣的美好，讓人眷戀．但是，就在那一天，一切都破滅了，幾個不知名的陌生人闖進了森林里，爸爸，媽媽為了保護她，死在了陌生人的槍下，眼里還含著閃閃的淚花．她沒有逃過陌生人的魔爪，來到了馬戲團．

　　她在馬戲團里，皮鞭，冷水自然是家常便飯．一次，她跳火圈，害怕和畏懼占滿了她的腦子里，她沒有勇氣．一步一步的后退，換來的是皮鞭．在籠子里攤著，她已經筋疲力盡了．她想起了媽媽，爸爸，在森林的時候，媽媽是那樣的關心她，無時無刻都擔心著她，還有爸爸，教她捕獵，教她自我保護在她遇到對手的時候，爸爸挺身而出，替她解圍．

　　此時，她太想爸爸，媽媽了，想回到那一片郁郁的.森林．時間一天天的過去了，終于，她解脫了．在皎潔的月光下，她靜靜的閉上了眼睛，想到了那閃閃的淚花，就是母親要她去追逐自由！

六年級作文300字篇8

　　假如我變成了一滴露水，只為了好玩，笑哈哈地在樹葉上翻滾，又在剛綻開的花朵上玩耍，母親，你會認識我嗎?

　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我會暗暗地在那兒偷笑著，看著你那焦急的神情，我會有點兒小小的得意。

　　我要悄悄滑落到你窗前的樹葉上，趴在上方，靜靜地望著你所做的一切。

　　當你工作后，在公園里簡單地散步。我隨著你，便望見你蹲下身，長發從你肩頭滑落，輕柔地撫過花叢。我便從樹葉上蹦下在你的頭發上。你是否會覺得十分清新，但你不會知道，我正裹攜著花香躺在你頭發上觸碰著你的發絲。

　　當你吃過午飯，正在清理書桌時，我便從你的發間跑下落在你桌上的'花瓶里，滾著跳著，沾去花朵上的灰塵，讓花朵兒分外美麗，只是為了讓你每一天都能看到最漂亮的盆景。

　　但是，你會猜出這是你孩子干的嗎?

　　當你在小庭院里乘涼時，我便突然落到地上，又成了你的孩子，求你和我玩捉迷藏。

　　“你去哪玩了，你這個搗蛋鬼?”

　　“嘻嘻，我不告訴你，母親。”這就是你同我那時所要說的話了。

六年級作文300字篇9

　　王老師，中等個子，不胖不瘦，稍有點偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。

　　王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時間只有一個多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的.同學都非常膽小，平時不太主動回答問題，王老師卻很快地發現了這一問題，他一方面鼓勵著我們，要求我們積極舉手發言，教我們樹立起自信，對自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對與錯，都會得到老師的表揚和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來說簡直是奢侈。

　　一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個舉手發言，當時我一下子緊張極了，因為我聽力差造成我語言表達的障礙。這不是一個簡短的問題，而是一個故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著。仿佛在對我說：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當我順利地講完故事時，老師再一次用微笑鼓勵了我，用掌聲肯定了我的自信。

　　這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。