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六年級的作文300字（實(shí)用4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文300字 篇1
星期四的下午，我們迎來了最受歡迎的客人，同學(xué)們都趴在門外的走廊的窗戶上看著什么，那這位客人到底是誰呢？是明星？是領(lǐng)導(dǎo)？還是校長？我的腦海里浮現(xiàn)出了很多的猜想和很多的疑問，可等這位“最受歡迎的客人”上來的時(shí)候我才看清楚，啊，是田昊麟，我那多年不見的老同學(xué)！
“啊，田昊麟回來啦，田昊麟回來啦！”
大家隨著同學(xué)們的喊叫聲，也不禁沸騰起來，這時(shí)，辦主任胡老師來了，看到自己的學(xué)生田昊麟，胡老師也很驚訝，田昊麟立刻把同學(xué)們撇到一邊，和胡老師無比幸福的擁抱在一起，讓我印象最深的.就是英語課了，英語課上同學(xué)們非常興奮，田昊麟不愧在加拿大學(xué)習(xí)啊，英語講得可好啦，大家一起互動，玩得可開心了，呵呵，最可笑的就是田昊麟的頭型了，“西瓜太郎頭型哦！”超可愛的！
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間田昊麟就要和我們說再見了，我們依依不舍，“田昊麟，不管你走到天涯海角，你也是我們最好朋友！”
六年級的作文300字 篇2
時(shí)間如流水，沖洗著我的記憶，但關(guān)于一位老師充滿鼓勵(lì)的微笑的記憶，卻是時(shí)間之水永遠(yuǎn)也沖洗不掉的。那個(gè)充滿鼓勵(lì)的微笑，讓我至今無法忘懷。因?yàn)椋淖兞宋摇?/p>
記得我上二年級時(shí)，于老師接教我們這個(gè)班。那時(shí)候，我很膽小，就連螞蟻都不敢動一下，更別說是讓我上課回答問題了;如果老師叫我回答問題，我說話的聲音都打顫。那時(shí)候，我的語文成績一直都很好，每次考試語文成績都在九十五分以上。可是，我卻不愛說話，這成了我語文學(xué)習(xí)中的一面墻，一面我認(rèn)為永遠(yuǎn)也翻不過去的墻。
記得我們學(xué)《火燒云》這一課時(shí)，老師讓我們讀課文。讀完后，老師又問：“誰能讀出感情來?”時(shí)間一分一秒地過去了，沒有人舉手。老師讓我讀，我不安地站了起來，猶猶豫豫地不敢開口。當(dāng)我抬起頭看老師時(shí)，老師露出了一個(gè)鼓勵(lì)的`微笑。我的膽子大了起來，用流暢悅耳的聲音讀完了整篇課文。當(dāng)我再次抬起頭來看老師時(shí)，我又看到了老師的微笑，那是贊許的微笑。老師好像在對我說：“你真棒!”
我永遠(yuǎn)也忘不了于老師的這個(gè)微笑，是這個(gè)微笑激勵(lì)了我;如果沒有這個(gè)微笑，我就不會取得今天的成績。我感激于老師的這個(gè)微笑。
六年級的作文300字 篇3
親愛的表姐：
你好！
你在香港過得好嗎？在這個(gè)學(xué)期里發(fā)生了不少事情，有一件事讓我難忘。
我把羽毛球向天一扔，然后跳起一拍，得分了，小樾也不落后，他向我射了一個(gè)高球，我馬上拍回過去，結(jié)果羽毛球落在中線上，然后又向小樾那邊跳了一下，我說：“你又輸了一分。”他馬上反駁說：“明明是你輸了，球是先落中線后跳了一下。”“你輸”“你輸”，我們倆個(gè)因這球罵著罵著打了起來，打著打著，不知不覺，我們倆一起哭了，小樾哭著哭著回了家，而我還坐在那哭，后來媽媽聽見了，下來問我什么回事？我把事情說了一遍，她對我說：“這又不是什么重大比賽，計(jì)較那一分兩分有什么用，你贏了又如何？你們打羽毛球還不是為了開心，現(xiàn)在兩個(gè)人都不開心，大家作為朋友，要珍惜友情，友情是很難得到的，但失去卻很容易，……。”我經(jīng)過媽媽的`開導(dǎo)后覺得有道理，我和小樾又是鄰居，又是同班同學(xué)，經(jīng)常一起上學(xué)一起玩，感情非常好，如果因?yàn)檫@件小事而破壞到我們的友情，多不值啊？所以我回家精心挑了份禮物去小樾家道歉，他也送了份禮物給我，我們兩個(gè)人和對方承諾要做一輩子好朋友。
怎么樣，是不是很很難呢？
祝
身體健康
20xx年1月16號
梁禮軒
六年級的作文300字 篇4
在學(xué)校里作文不太好，今天媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班我最討厭上補(bǔ)習(xí)班，覺得一到補(bǔ)習(xí)班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學(xué)習(xí)就像被關(guān)在籠子里的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當(dāng)我極不情愿去作文班的路上，我想老師會是什么模樣的呢？是年輕的'？還是老的？是嚴(yán)厲的？還是和藹可親的？當(dāng)我走到班里時(shí)才發(fā)現(xiàn)那位老師很年輕，長長的黑發(fā)，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋。看起來非常和藹可親。
在課上，老師問了我?guī)讉�(gè)問題，我就想：老師為什么問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要干什么？但是后來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結(jié)果幾個(gè)同學(xué)寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說：寫外貌要抓住特點(diǎn)，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結(jié)果比上次都有進(jìn)步，這節(jié)作文課我學(xué)到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難啊？
這節(jié)課我記住寫外貌要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫，要按順序描寫。
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