六年級年的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
星期二下午，沃老師讓我們去做陶藝，許多同學聽了都興奮不已。
到了陶藝室，陶藝老師早早地就在等我們進了教室，讓我們坐在座位上。
開始，老師先給我們看了許多陶藝作品。哇，作品可真多�。∮凶龉P筒的，有做印章的，各式各樣。這么多的作品，看得我們眼花繚亂，目瞪口呆。
終于到了動手做的時候了，老師說：“做陶藝的時候，一定要仔細看，如果做錯一點，這個作品就壞了。還有，這次做筆筒。”
他先拿起一團泥，拿出了一點點，并說：“做泥團只能轉三圈，不然泥圈會干的，干了就不好了”。
接著，老師又給我們做了底盤，他又說：“底盤不用太大，也不要太薄。只要一個手掌大，一個小拇指寬”。
終于到了自己動手做的時候了，我先做了一個底盤，開始，我用大拇指與食指輕輕地按著，然后，在桌子上拍了三下，大功告成！我看看旁邊同學，也差不多好了。其實，我在做得時候，手一直在發抖，十分緊張，害怕自己做得很不好。后來，我和那個同學合作，把泥團一個一個地放在了底盤上，筆筒越來越高，漂亮極了。
啊，終于做好了，我從緊張中逃離了出來。這時，有許多的同學也做好了，大家互相看著，開心地笑了。時間過得真快，很快，時間就在我們的歡聲笑語中結束了。
開始打分了，我又開始緊張了，好像有一只小兔子在我的.心里蹦蹦直跳，生怕自己的成績不好，不過，我對自己的成績是滿意的。
今天的陶藝課過得真是開心！
六年級年的作文 篇2
從上車開始興奮的心情到后來30多個小時，下車后的疲乏，使我感到旅游即是一件開心的事，也是一件辛苦活。
第一天，我們來到了位于威海市的劉公島，我們坐船到了劉公島，知道了劉公島的來歷，參觀了中日甲午戰爭的博物館，又看了甲午海戰的電影，讓我更加知道了那段歷史背后的故事，更讓我感到作為中國人，勿忘那段國恥的痛感。看到了一望無際的大海，讓我很興奮。
下午我們從威海開始向煙臺進軍，到達了煙臺。
第二天，我們去了位于蓬萊市的兩大景區，蓬萊閣與八仙渡�？冢覀兪紫鹊竭_了蓬萊閣，看了海市蜃樓聽了許多美麗的傳說，看了龍王宮，海神殿，神像與神殿讓我真的有了一種登入仙界的感覺，游走蓬萊閣最有趣的是，它不走回頭路，我們又看了許多船的模型，讓我們流連忘返。
走進八仙渡海口，讓我們更加真實的感受到了仙境，眼前五個大字“八仙渡海口”，后面有四個打字“人間仙境”是蘇東坡先生題寫的。
八仙渡讓我了解了更多有關八仙的.美麗傳說，我們看了許多國家的文物，如：玉石壁畫，24K純金帛畫，還有許多出土文物等。
我們還看了茶道，品了茶，知道了山東在渤海與黃海的交界處。
到了下午，我們又坐船來到了長島，中國最美麗的海島，零污染的海島，海島占地面積56平方千米，四面環海，島上的淡水食物比較缺乏，要靠外面用船運進來，但空氣很好，環境很美，島上只產桃，最有趣的一點是，島上不可以外國人進來，原因是這里是海上邊防線。
這里的人民很富裕，因為這盛產鮑魚和海參，所以這里到處都是賣海產品的專賣店，到達長島的唯一交通工具就是船。
我們在這里看大海，看海鷗，很開心，一天的行程也很快樂。
六年級年的作文 篇3
總有個日子讓我感到孤單。當我面對它的時候，總會倚在窗前，任由微風輕拂發絲，人由淚水滑過臉頰，任由思緒飛舞。
當我面對孤單的時候，我便會想起仙人掌。沒有同伴陪著自己，有的只是廣闊無哏的沙漠，但仙人掌依然在沙漠中亮出一點嫩綠。即使渺小，仙人掌始終用它的生命告訴我們：它并不孤單，因為它擁有一份堅強和一份勇氣相依。
當我面對孤單的時候，我便會想起禿鷹。它獨自在空中盤旋著，有的只是一片蔚藍的天地，但禿鷹依然在藍天中顯出一個雄健的身影。即使滄桑，禿鷹始終用它的飛翔告訴我們：它并不孤單，因為它堅持著一份信念，尋找他的目標。
當我面對孤單的時候，我便會想起哥白尼。當他提出“日心說”的理論時，沒有一個人站在他的一邊，有的只是他自己那份默默地堅持，但哥白尼依然在坎坷的人生的路上顯出一個偉大的身影。即使寂寞，哥白尼始終用他的執著告訴我們：他并不孤單，因為他在學術中，找到生命的'真諦，生命的永恒。
當我面對孤單的時候，我便會想起身邊的人。他們始終在我的身邊給予一份相信，一份鼓勵，一份支持，一份關懷，一份愛……所以，我用我的幸福告訴你們：我并不孤單，因為我在他們的溫暖的懷抱里，快樂生活著。
在那刻，我理解了。這個世界愛我，而我也愛這個世界。其實，我并不孤單！
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