六年級年的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
在我們的學校有很多新鮮事，今天就有一個新鮮事那就是賣文具。
一二年級的小朋友最喜歡當店主，他們想到了一個好游戲：賣文具盒。于是他們就高興地拿出自己最喜愛的鉛筆、橡皮、文具盒、小書包……于是找兩張桌子合并在一起，把小物品都放在上面，又拿紙做人民幣，然后選兩個人做賣主，剩余的人做買主。
他們有秩序地走進教室，像一只傲氣的大白鵝一樣挺著脖子走到“文具店”旁，用大人的口氣說道：“老板，來一個文具盒，哦，是藍色的'，多少錢？給你10元錢。”“老板，來一個算術本，多少錢一個？我要兩個，給錢。”每當顧客買完東西后，店主總是微笑著說聲謝謝。當第六個學生走過來時，卻說：“給我兒子來個書包。”“好嘞。”“多少錢？”“30”“這么貴，25吧。”“不行，再添點兒。”賣主是那樣的吝嗇，買東西那男孩又像大人一樣，說得那么風趣，那么一毛不拔。
他們玩得是那么快樂，笑得是那樣歡快！這就是我們學校的新鮮事——買文具，你們學校有嗎？
六年級年的作文 篇2
記得在讀五年級時的一個星期天，我因為做不出一道很難的解方程題，毀了一個本來可以盡情玩耍星期天。
我本來打算星期六做完全部作業，然后星期天在家里玩，或者約同學去玩。但是就因為這道該死的數學題毀了我一個星期天。
雖然這道數學題的內容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會忘記那個星期天的。
從早上8點多，我就開始想那道數學題了。我苦思冥想但總是想不出來。在這重緊急關頭之下，我只能去問身邊的人了。我問了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數學題，但有些人是真的.不知道，可能是他們學歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來教我。
大約到了晌午9：30，我對這道數學題的研究終于有了一些進展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說我的那‘研究’有了一些進展，但是接下來的就沒有想象中的那么簡單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時間差不多到了10點鐘，但是我還是沒有想出來，這時候我只能用我的絕招了，就是去問我的小外婆了。她在我們家工作，我有時候做不來的題目就會拿去問她。
小外婆向我解說了一番后，我也半信半疑，就又去問了一下別人，有些人說對的，有些人說錯的，但還是說對的占多辦一些。現在已是下午2點時刻，我也不得不驗算一遍就把答案給寫上去了。
就這樣，我幾乎一整天的時間都花在了這道數學題上，這難道是我做錯了什么事了，這時上天給我的懲罰，還是‘另有原因。’我心里不得不在想：顏宗祺，趕緊去玩吧，給你玩的時間不多了，別再想其它東西了……
六年級年的作文 篇3
前一段時間，有一只白色的大貓常常在我家樓下徘徊，有時甚至跟著我們上了樓，躲在鄰居家門外堆放雜物的大柜子里不出來，時間久了，我發現它的肚子又大又圓，胖乎乎的，一身潔白的毛沒有一點雜色，我給它起了個名字叫咪咪。對門的小女孩“天天”有養貓的經驗，她說咪咪要生小貓了。
果然，幾天后咪咪就藏了起來，而我卻總會聽到它的叫聲。天天又一次興奮地告訴我：“咪咪生小貓了!”就在柜子底下的紙箱里。”我高興地蹦了起來，剛準備看看，但一想：咪咪剛生了小貓，一定不愿意讓人打擾，還是過幾天趁咪咪不在的時候看吧。前天，我第一次聽到了小貓“喵——喵——”的叫聲，那聲音很小，很尖，引著我不由自主地探頭向箱子里望去，哇!幾只毛絨絨的'小球擁在一起，這只壓著那只，那只又趴在另一只的身上，根本看不出一共有幾只小貓。我和妹妹叫來天天，一起把箱子移到外面，將小貓一只一只地抱了出來，一、二、三、四、五，哇!一共五只!其中有三只是純白的，和咪咪長得一模一樣;另一只的頭上有一片灰色，好像戴了一個小帽子;最后一只的毛色最與眾不同，它的身上是黑色的，唯獨四個小蹄子是白的，好像四朵雪白的梅花。我把它們放在床上，它們還不會走，只能用小爪子蹬著床單向前“蠕動”。那還沒有完全睜開的小眼睛使小貓們顯得很虛弱，實際上它們活躍的很，我的左手放在床上，右手撫摸著一只小貓，可過了一會兒，這只小貓竟蹬著床單徑直向我的左手跑來，然后一頭扎進我的手心。原來我的左手手指自然地彎曲，形成了一個小洞，此刻，小貓的腦袋就擠在這個小洞里。難道它喜歡黑暗的地方?真是個可愛的小家伙。
我真希望小貓能快點長大，我還等著和它們一起玩呢!