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六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
我們的生命中充滿了選擇，你選擇了什么樣的生活和工作方式，決定權(quán)在你，而你的選擇決定你的未來(lái)。就像我，當(dāng)初家人為我選擇了幼師，那么我的一生就離不開(kāi)幼教。我不知道，除了幼教我還能干什么，除了幼教我還會(huì)干些什么。
星期天你可以選擇睡懶覺(jué)，也可以選擇去旅游。這些選擇反應(yīng)出你的性格，你是懶散的還是堅(jiān)定地，你是物質(zhì)的還是精神的。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，不要讓它虛度。對(duì)于一個(gè)媽媽來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在做的就是多培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓孩子自由選擇她的'喜好，讓她知道什么工作是干什么的，把孩子未來(lái)的自主權(quán)交給孩子。也許星期天忙于奔波這個(gè)班、那個(gè)班之間是辛苦的，同時(shí)也是幸福的。這是責(zé)任，也是一種選擇。
生活和工作是一個(gè)人的全部。有的人忙于工作，淡忘了生活；有的人則把自己全部的精力放在家庭中。我認(rèn)為，男人可以適當(dāng)以工作為重，女人要適當(dāng)以家庭為重，合理的把握工作與生活的關(guān)系，工作中認(rèn)真、努力、高效的工作，下班了別想工作的事，為你的愛(ài)人家庭放松生活。
朋友們，處處充滿選擇，把握自己的選擇，用陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活、工作。
六年級(jí)作文300字 篇2
我最熟悉不過(guò)的人是哥哥，號(hào)稱“幽默大師”，不過(guò)，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吹牛。我哥今年16歲，外貌不帥不丑，身材中等。我哥最大的特點(diǎn)就是幽默，正因?yàn)檫@點(diǎn)特點(diǎn)，我們都稱他是“幽默大師”。有一次，我正在做作業(yè)，哥哥一直煩我，我大聲說(shuō)：“煩人！”哥哥溫和地說(shuō)：“我是凡人呀！不是仙人。”我十分生氣，又說(shuō)：“討厭！”哥哥又說(shuō)：“我沒(méi)有向你討鹽呀！”我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，大聲說(shuō)：“豬！”誰(shuí)知，哥哥早有準(zhǔn)備：“你怎么把自己的名字叫出來(lái)呢？是不是想向外宣傳呀！”說(shuō)完，就扭著屁股走開(kāi)了，現(xiàn)在弄得我哭也不是，笑也不是。
還有一次，我和哥哥一起到公司玩，看見(jiàn)有人在練習(xí)投籃，我也投一個(gè)，居然進(jìn)了，我歡天喜地的將這事告訴了哥哥，哥哥搖著頭說(shuō)：“這是不可能的事。”我生氣的.說(shuō)：“就是，投個(gè)籃有什么難的，我再投給你看，讓你心服口服。”哥哥一本正經(jīng)地說(shuō)：“好，你若能投進(jìn)，我把籃球熬湯喝了。”我拿著籃球信心十足的向籃筐投去，沒(méi)進(jìn)，再投，還沒(méi)進(jìn)……投了好幾次都沒(méi)進(jìn)，哥哥還在一旁說(shuō)：“還是弟弟好，知道籃球湯不好喝，心疼我，不想讓我喝。”
這就是我最熟悉的一個(gè)人——哥哥。
六年級(jí)作文300字 篇3
在近一段時(shí)間里，我們學(xué)校開(kāi)展了“30人綁腿跑”的訓(xùn)練。
在這段時(shí)間的訓(xùn)練過(guò)程中有汗水有歡笑也有喜悅感，但更多的還是給我們的磨煉。
在那段很炎熱的時(shí)間里我們?nèi)匀粫?huì)在烈日下訓(xùn)練，有時(shí)在跑的時(shí)候會(huì)摔倒，會(huì)失誤，但是我們30個(gè)人卻從沒(méi)有想過(guò)放棄，因?yàn)槲覀冎溃宏?yáng)光總在風(fēng)雨后！失敗乃成功之母！成功是給那些有準(zhǔn)備的人的。而我們就是那些有準(zhǔn)備的人，因?yàn)槲覀儚膭傞_(kāi)始30個(gè)人跑跑了13秒，12秒、11秒……直到現(xiàn)地一直在不斷的進(jìn)步，不斷的努力。有時(shí)我們這次跑的時(shí)間比上次時(shí)間短我們所有人都會(huì)歡呼，從心底里高興，但有時(shí)也會(huì)跑的.時(shí)間長(zhǎng)，不過(guò)我們不會(huì)氣餒而是分析為什么會(huì)跑慢從而吸取教訓(xùn)，讓同樣的錯(cuò)誤不會(huì)出現(xiàn)第二次。不過(guò)我們也會(huì)更加努力的訓(xùn)練，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下向著成功進(jìn)發(fā)！
也許在這個(gè)過(guò)程中雖然很辛苦，但是讓我從中明白了許多，至少讓我明白了：既然選擇了就是堅(jiān)持到底直到成功！
六年級(jí)作文300字 篇4
如果我是一朵落花，我愿意化作泥土來(lái)呵護(hù)更多的花朵，正所謂：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這是龔自珍的一句名言。
如果我是一陣雨，我愿意犧牲我自己來(lái)澆灌其他缺水的植物，也不愿看到那些植物因我的`遲到而被渴死。
如果我是森林中的一棵拔地而起的大樹，我會(huì)心甘情愿地來(lái)讓鳥兒在我身上安家，只要他們住的舒服，我怎樣都可以。但是，如果我老得不能為他們服務(wù)了，那鳥兒們只有迫不得已的去找別的地方安家了。
如果我是大自然中的一條小溪，我愿意換那塊的演奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，讓人們來(lái)與我唱歌，如果你們不幸接不上來(lái)的話，哈哈！我就會(huì)讓洪水哥哥在我身上淌過(guò)去，把你們淹沒(méi)！
如果我是一只小鳥，我會(huì)熱切地跟他們打招呼：“你好呀！淘氣的溪流弟弟，你撅著屁股在干什么呢？我操你賭氣鬧去了吧？你好！梅花鹿姐姐，你能允許我在你身上歇一會(huì)么？我在空中飛了幾個(gè)小時(shí)了呀！我可以為你唱歌呢！
如果我是…
我熱愛(ài)大自然，我更愿意成為大自然中的一員。
六年級(jí)作文300字 篇5
在世間，有許多、許多的人需要關(guān)愛(ài)。比如，年過(guò)花甲的老爺爺，老奶奶，他們多年空巢，他們寂寞，但是他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)藏在心里，他們的牽掛卻在遙遠(yuǎn)又不可知的地方。還有一種寂寞，也叫凄涼……
有一次，在完做作業(yè)的我懷著愉快的心情打開(kāi)電視機(jī)。一打開(kāi)，有一個(gè)公益廣告吸引著我的眼球。是一個(gè)關(guān)愛(ài)老人性的公益欄目。是一位慈祥的老爺爺與自己女兒的一個(gè)通話。是一位不想讓自己女兒擔(dān)心自己與老伴的健康而耽誤了工作的一個(gè)非常美麗、偉大的善意的謊言。他們的通話體現(xiàn)了一個(gè)偉大的父愛(ài)和一份獨(dú)一無(wú)二的親情。它是無(wú)私、寬容。永遠(yuǎn)為自己的女而守護(hù)著，經(jīng)營(yíng)著，持續(xù)著。
還有一次，“焦點(diǎn)訪談”上的一位小主角漸漸出現(xiàn)在了我的'眼簾，她的外表并不華麗，而是害羞，內(nèi)向，貧困。但她的心靈卻渴望著那郎朗的讀書聲，她仿佛是一四處尋水的幼魚。她希望有人領(lǐng)悟她走進(jìn)知識(shí)的海洋，她希望有人給她一把知識(shí)的金鑰匙。讓她自己打開(kāi)知識(shí)的大門。
當(dāng)記者采訪她時(shí)，我看到她的頭發(fā)很凌亂。她想讀書，她也想報(bào)答她的父母與祖國(guó)，但有誰(shuí)，會(huì)給她們著絲關(guān)愛(ài)呢？
我希望，以后在世上，有更多的人去關(guān)愛(ài)他們。世人都有愛(ài)，但他們更需要愛(ài)！
六年級(jí)作文300字 篇6
窗外的陽(yáng)光明媚得讓人激動(dòng)，讓人幻想翩翩。生活，這位智者，再次出現(xiàn)在我的考卷上，帶著神秘的笑問(wèn)我需要什么。我的回答也許并不睿智，但充滿感性：我認(rèn)為生活需要愛(ài)。
生活需要友情。鐘子期與伯樂(lè)，馬克思與恩格斯，就是極好的例子。友誼之光如磷火，當(dāng)四周漆黑之際最為顯露。和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉；但和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。
生活需要親情。耳熟能詳?shù)摹冻；丶铱纯础罚巫拥乃伎迹嘿F的國(guó)際電話，小傘撐起的一方晴空。
生活需要愛(ài)情。比如梁山伯與祝英臺(tái)；還有瓊瑤筆下唯美的愛(ài)情故事。患難中的'一句深情的安慰，平等且相互尊重的感情，讓人難以忘記。
愛(ài)情不是用眼睛，而是用心去看的。所以長(zhǎng)翅膀的愛(ài)神被畫成瞎子。
友情、親情、愛(ài)情，三股愛(ài)的風(fēng)在生活的海洋上吹起浪花，蕩起漣漪。沒(méi)有愛(ài)，生活將變得索然無(wú)味，了無(wú)生趣。
讓我們?nèi)フ湎磉叺膼?ài)吧！生活需要它們！
六年級(jí)作文300字 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？
本次習(xí)作有四點(diǎn)要求：
1．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。
2．學(xué)會(huì)展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。
3．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。
4．通過(guò)交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。
本次習(xí)作，安排了三個(gè)方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。
你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂胨鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥模⑷谌胱约旱母惺軐懴聛?lái)。
音響世界真實(shí)太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的`叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響，或仔細(xì)聽(tīng)一段音響的錄音，展開(kāi)想象，把想到的、感受到的將給同學(xué)們聽(tīng)，然后寫下來(lái)。
六年級(jí)作文300字 篇8
我們的老師像一位位辛勤的園丁，像寒冬里的一團(tuán)團(tuán)火把，像沙漠里的一口口清泉，他們無(wú)私地關(guān)心著我。
如今小學(xué)五年的時(shí)光，已進(jìn)入尾聲。在這五年里，有老師對(duì)我的鼓勵(lì)；有老師對(duì)我的關(guān)心；有老師對(duì)我的濃濃的愛(ài)。其中，我想對(duì)關(guān)心過(guò)我的顧老師說(shuō)一聲：“您辛苦了！”
那個(gè)星期一，大雨傾盆，學(xué)校變成了“小河”。水位高到了花壇內(nèi)。我心想：那么多的.水啊！讓我怎么過(guò)去呢？突然身后傳來(lái)了一個(gè)既熟悉又陌生的聲音：“來(lái)，我來(lái)背你。”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哦是顧老師。只見(jiàn)顧老師您光著腳，站在冰冷的水里，連傘也沒(méi)撐，雨點(diǎn)打濕了您的衣服。您二話不說(shuō)，就背著我向教室走去。您彎曲著背，背著我走在冰冷的水里慢慢地來(lái)到了學(xué)校的大廳內(nèi)。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。當(dāng)時(shí)我很想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝時(shí)，您已快四轉(zhuǎn)身又走向了校門口，繼續(xù)幫助其他的同學(xué)。看著您的背影，我心想：您一定十分累。您不僅要背我們過(guò)“河”，要知道還載著那一個(gè)個(gè)沉重的書包呢。雨“滴答滴答”地下著，我望著您那勤勞的身影，又一股暖流涌上心頭。我的視線模糊了，真不知是雨水還是淚水……
今天，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝顧老師，您辛苦了！”
六年級(jí)作文300字 篇9
電子游戲是青少年們所熱衷的休閑活動(dòng)。電子游戲有沒(méi)有害處呢？有的。只要出現(xiàn)在手機(jī)和電腦上，它就會(huì)傷眼睛，而且暴力游戲會(huì)使人混亂，可能會(huì)有妄想癥，可能會(huì)捅死人……不能說(shuō)它是好的'。
可是為什么青少年們喜歡它呢？它給我們帶來(lái)了輕松和愉快，做完功課心和大腦都是沉甸甸的，打開(kāi)電腦或手機(jī)，玩兒一些輕松的游戲，心情也輕松的多了。
我最近正在玩《奇跡暖暖》。這是一種換裝的游戲，不僅像聽(tīng)故事一樣讓人愉快，還能大大提高人的審美能力。還有《迷你世界》，它也許會(huì)讓小孩子感到恐怖，因?yàn)槔锩嫱砩蠒?huì)有怪物。但是它注明了只有六七歲以上的人才能玩兒，還有時(shí)間提醒，和伙伴們聯(lián)機(jī)一起建房子、挖礦洞，讓人感覺(jué)說(shuō)不出的快樂(lè)。
電子游戲是有害的，但也并不是無(wú)益的，如果斷然廢除了它，那我們業(yè)余的生活就有些單調(diào)了。那些下肢癱瘓的人，也不能從游戲中獲得快樂(lè)和友誼了。
所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們也不要歧視電子游戲，忽略它的益處。
六年級(jí)作文300字 篇10
今年夏天特別熱。一天，我讓媽媽帶我去游泳。
我怕水，可是看著別的小孩子在游泳池里快樂(lè)無(wú)比的樣子，又非常羨慕，真是又怕又愛(ài)！記得小時(shí)侯洗澡，每當(dāng)水從我的頭上、臉上流下來(lái)，我就感覺(jué)好難受，似乎不能呼吸。我常常被水嗆得又哭又叫，媽媽每次給我洗澡都累得精疲力竭，無(wú)論她怎么鼓勵(lì)我，我就是怕水。
現(xiàn)在我大了，看到比我小的孩子都敢下水玩兒，我就對(duì)自己說(shuō)：別怕，有什么好怕的，去試試，你已經(jīng)是男子漢了，應(yīng)該勇敢！可是來(lái)到游泳池邊，看著足有幾米深的水，我感到一陣暈眩。我望了望媽媽，媽媽沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著朝我點(diǎn)頭，還豎起大拇指。
“你總要試試呀！”這個(gè)聲音在心底默默地鼓勵(lì)著我，不管三七二十一，我豁出去了。套上游泳圈，我就像要上戰(zhàn)場(chǎng)的`土兵一樣鼓起了勇氣，抓緊游泳池的邊沿，試著走進(jìn)水池，池子里的水讓我頓時(shí)感覺(jué)涼爽，那種涼爽從腳上一直傳遍全身，舒服極了。
原來(lái)，水是這么神奇，我高興地大喊：“媽媽，好舒服……”媽媽在水池外望著我，微笑著，那笑容似乎在告訴我：只要試一試，就會(huì)有意想不到的收獲！
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